——2010年度全國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)評選最具影響人物之一

　　2011年8月的一天，位于北京薊門橋旁的國家知識產(chǎn)權(quán)局報(bào)告廳里座無虛席，就連過道上也站滿了人。臺上，一位學(xué)者慷慨激昂的演說，將現(xiàn)場聽眾帶入了國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的宏偉藍(lán)圖之中。他條分縷析的解讀、精辟入理的分析，充滿激情的話語，贏得了現(xiàn)場一陣又一陣熱烈的掌聲。這位演講者，就是著名知識產(chǎn)權(quán)學(xué)者、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長吳漢東。

　　如果從1982年留校任教算起，吳漢東在學(xué)術(shù)研究的道路上已經(jīng)跋涉了近30年，他是我國知識產(chǎn)權(quán)學(xué)術(shù)研究的開拓者和見證者。他淵博的學(xué)識、豐富的論著、精彩的演講、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、勤奮的精神，由衷地令人欽佩。近日，他再獲殊榮，成為2010年度全國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)十大最具影響力人物之一。

　　辛勤耕耘

　　傳道授業(yè)解惑，是構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)文化的一個(gè)重要途徑。如果用“學(xué)養(yǎng)深厚”來比喻吳漢東的學(xué)識和學(xué)術(shù)成就，那么用勤奮來凝練他的工作態(tài)度，是最恰當(dāng)不過的。在近30年的時(shí)間里，他對我國知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)研究和教育普及做了大量的工作，奠定了他在學(xué)術(shù)界的地位，并在社會公眾中形成了廣泛的影響力。

　　在校長的工作崗位上，吳漢東將繁雜的校務(wù)工作處理得井井有條。在繁忙的校務(wù)工作之余，吳漢東將知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)作為自己鉆研的目標(biāo)，常年堅(jiān)持不懈，孜孜不倦研究學(xué)問，辛辛苦苦教書育人。

　　“創(chuàng)新與勤奮是通向成功的基礎(chǔ)，更是一個(gè)學(xué)者的本分�！弊鳛橐幻麑W(xué)者，創(chuàng)新與勤奮已經(jīng)內(nèi)化成他的思維和生活習(xí)慣。他不僅嚴(yán)于律己，還要求學(xué)生們把創(chuàng)新與勤奮體現(xiàn)在求學(xué)的每一個(gè)過程之中，從而使中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)研究成果不斷涌現(xiàn)。吳漢東說，自己的創(chuàng)新與勤奮來自學(xué)生時(shí)期。讀本科時(shí)，他給自己定下一個(gè)目標(biāo)，每學(xué)一門課程就寫一篇有獨(dú)創(chuàng)性思路的文章，達(dá)到發(fā)表的水平。大學(xué)三年級時(shí)他寫過的一篇關(guān)于刑法的論文獲得了學(xué)校最佳優(yōu)秀論文獎，這成為他學(xué)術(shù)研究的興趣和動力的一個(gè)重要來源。如今，在給研究生授課時(shí)，他鼓勵學(xué)生們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和勤奮精神，多讀書勤思考，持之以恒，必有所得。

　　桃李滿天下，是吳漢東最值得驕傲的事情之一。如今，他的學(xué)生們中有人在知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)上開始逐步有所建樹，還有不少人成為知識產(chǎn)權(quán)管理部門的負(fù)責(zé)人，以及法官、知名企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)部門負(fù)責(zé)人，在基層為知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
　　
　　吳漢東的許多學(xué)生向記者談起他們的導(dǎo)師，既十分欽佩又滿懷感激。他們難以忘懷，是吳教授把創(chuàng)新的思想和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的理論基礎(chǔ)深深地扎根在他們心里。他們中很多人都記得，吳教授傳授學(xué)識更重視傳授思想。20多年前，吳漢東的碩士畢業(yè)論文《論知識產(chǎn)權(quán)制度》是全國第一篇知識產(chǎn)權(quán)的碩士論文。這篇論文對當(dāng)時(shí)尚為學(xué)界較為陌生的知識產(chǎn)權(quán)問題進(jìn)行系統(tǒng)研究，獲得業(yè)界很高評價(jià)。論文中“知識產(chǎn)品”的提法以及諸多亮點(diǎn)成為近年來的專業(yè)詞匯。吳漢東的博士論文是研究著作權(quán)的合理使用問題，當(dāng)時(shí)被美國、日本學(xué)者稱之為世界難題，國內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)屈指可數(shù)。吳漢東的著作《知識產(chǎn)權(quán)基本問題研究》獲得首屆中國圖書出版政府獎，還獲得了首屆中國法學(xué)成果獎二等獎。

　　吳漢東強(qiáng)調(diào)，做學(xué)問要有“三求”：求真、求異、求新。求真，即要追求真理，只向真理低頭；求異，即要有獨(dú)立見解，不能人云亦云；求新，即要不滿足現(xiàn)狀，不要簡單重復(fù)別人的研究。吳漢東自己正是按照這“三求”的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮地在學(xué)術(shù)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，超越前人。

　　“保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)文化是根本。”吳漢東向中國知識產(chǎn)權(quán)報(bào)記者表示，現(xiàn)代知識產(chǎn)權(quán)文化的構(gòu)建，首先是知識經(jīng)濟(jì)市場的原動力，基于市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生力量，必然產(chǎn)生與知識產(chǎn)品商品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化相適應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)文化；其次是政策制度環(huán)境的保障力，政策制度環(huán)境的營造對于良好的法律文化的形成具有重要作用；第三是文化宣傳教育的引導(dǎo)力，在全社會普及知識產(chǎn)權(quán)法律知識，培養(yǎng)公眾的知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利觀念和規(guī)則意識，是知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的重要目標(biāo)。吳漢東強(qiáng)調(diào)，知識產(chǎn)權(quán)文化的培育與養(yǎng)成，理應(yīng)成為現(xiàn)階段乃至今后相當(dāng)長一個(gè)時(shí)期實(shí)施國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的重要任務(wù)。

　　2010年，吳漢東受國家發(fā)展和改革委員會、國家知識產(chǎn)權(quán)局等十部委委托，主持起草了《國家知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》（專家建議稿），隨后又承國家廣播電影電視總局之邀，主持起草了《廣播影視知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施意見》（專家建議稿），得到有關(guān)部門高度評價(jià)。目前，這兩個(gè)重要文件都已付諸實(shí)施。截至2010年底，吳漢東主持完成了十多項(xiàng)國家級、省部級課題以及全國優(yōu)秀博士論文作者專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，學(xué)術(shù)成果在學(xué)術(shù)界贏得一致好評。

　　這一年，吳漢東還作為中國學(xué)者，第一次入選英國《知識產(chǎn)權(quán)管理》雜志評選出的年度“全球知識產(chǎn)權(quán)最具影響力50人”。

　　勤奮探索

　　時(shí)間，對于每個(gè)人都是一樣的，但在吳漢東的身上，卻只能用“緊張”來描述。辦公室、課堂、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流、飛機(jī)、演講……很難有人將這幾樣不相干的事物聯(lián)系在一起，而事實(shí)上，這就是吳漢東2010年為知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)事業(yè)勤奮奔波的真實(shí)寫照，他的日程表總是排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略專家組成員、教育部社會科學(xué)委員會委員、中國法學(xué)會知識產(chǎn)權(quán)研究會會長、最高人民法院特約咨詢專家、中國國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會仲裁員、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師……雖然身兼數(shù)職，“不忘學(xué)者本色”一直是吳漢東自勉的箴言。

　　2010年，吳漢東應(yīng)邀為中央國家機(jī)關(guān)、各省區(qū)市及各地高校作國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略宣講超過30場。很多聽過吳漢東激情洋溢演講的人，都難以相信他已是年近花甲之人；很多與吳漢東交談過的人，都為他敏捷出眾的思路、活力四射的智慧所深深吸引，即使是連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，在吳漢東的臉上，也不會顯露一絲的疲倦，只有始終洋溢的激情……

　　“國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施、創(chuàng)新型國家的建設(shè)，還有理論研究、人才培養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)文化普及，有那么多的事情要做，哪里還有時(shí)間休息？”從吳漢東的話語中，人們可以感受到他的心里凝聚著一份沉甸甸的責(zé)任，放射著為知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)奉獻(xiàn)的光和熱。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。吳漢東心中對知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)的摯愛，源自于他不同尋常的經(jīng)歷。他是從貧困農(nóng)村走出來的大學(xué)生，下過鄉(xiāng)，做過工人與辦事員。1978年，改革開放之初恢復(fù)高考后，已近而立之年的他考入了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的前身湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院攻讀法律專業(yè)。在艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他的學(xué)習(xí)成績名列前茅。憑借高超的悟性與過人的勤奮，他一步步走來，用學(xué)術(shù)研究的建樹將自己磨礪成為一名杰出的學(xué)者。

　　《老子》四十一章曰：“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之�！睌�(shù)十年如一日，吳漢東懷著對知識的渴求，始終不渝地向著知識的殿堂攀登。艱苦的求學(xué)之路，鑄就了吳漢東堅(jiān)韌不拔的品格，多年之后，吳漢東還是依然保持著他勤于思考、勤于實(shí)踐的習(xí)慣，抓住一切機(jī)會讀書。“對于知識，我認(rèn)為只要有感悟力和觀察力，舉手投足之間俯拾即是，不管是讀報(bào)、看書、談話還是開會，到處都有學(xué)問。”身負(fù)校長重任，工作繁忙，又要兼顧國內(nèi)外交流講學(xué)，吳漢東只有利用周末、假期的機(jī)會讀書、做研究。

　　雖然平時(shí)2/3的時(shí)間都用在學(xué)校的管理上，但吳漢東始終不忘自己的學(xué)者本色和專業(yè)研究。做了十多年校長的吳漢東，依然勤奮筆耕不輟，數(shù)年來形成了一大批水準(zhǔn)極高的學(xué)術(shù)成果：在《中國社會科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《中國法學(xué)》三大權(quán)威期刊及核心期刊發(fā)表文章120余篇，獨(dú)著、合著或主編的著作、教材十余部，為知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)事業(yè)做出了不凡的貢獻(xiàn)。他說：“我給自己定下的規(guī)矩是每年要寫幾篇文章，我要讓時(shí)間變得有價(jià)值、有效益�！�

　　對于知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，吳漢東認(rèn)為，加強(qiáng)保護(hù)的目的之一就是激勵和保障創(chuàng)新。他認(rèn)為，中國作為世界貿(mào)易組織成員的發(fā)展中國家，已經(jīng)失去發(fā)達(dá)國家所經(jīng)歷的緩慢過渡期和準(zhǔn)備期。中國要成為創(chuàng)新型國家，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，發(fā)展模式的選擇很重要。中國與發(fā)達(dá)國家的差距，主要在于技術(shù)能力、創(chuàng)新能力的差距，就是自主知識產(chǎn)權(quán)數(shù)量與質(zhì)量的差距。因此，對于進(jìn)入到工業(yè)化階段的中國來說，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，對于激勵科技創(chuàng)新，促進(jìn)文化繁榮，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大有益處。

　　走進(jìn)吳漢東的辦公室，只看到滿桌的書籍和手稿，再沒有一點(diǎn)空隙可以擺放其他的象征身份之物。同樣，在吳漢東的心中，滿滿盛放著學(xué)問和工作，盛放著學(xué)校和學(xué)生，再沒有一點(diǎn)空隙可以放置名利和虛榮。

　　生活中的吳漢東，是一位和藹可親、思維活躍并愛好讀書的長者。即使在飛機(jī)上，他也不忘讀書。書籍和法學(xué)就像兩個(gè)親密的伙伴始終陪伴著他。吳漢東把自己的事業(yè)、人生總結(jié)為兩句話：“讀書、教書、寫書、不賣書，書伴人生；學(xué)法、講法、傳法、不犯法，法行天下�！�
知識產(chǎn)權(quán)的深刻內(nèi)涵，是他一直勤于探索的課題之一。他堅(jiān)持認(rèn)為，中國的知識產(chǎn)權(quán)法律制度，必須保持一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代先進(jìn)性。中國正面臨一個(gè)知識創(chuàng)新的時(shí)代，創(chuàng)新的世界需要一個(gè)發(fā)展創(chuàng)新的中國，而一個(gè)發(fā)展創(chuàng)新的中國需要一個(gè)保護(hù)創(chuàng)新的知識產(chǎn)權(quán)法律制度，應(yīng)該說這是中國走向復(fù)興的重要使命，需要我國所有的知識產(chǎn)權(quán)同仁為此做出努力。

　　“學(xué)海無涯，我要為知識產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)不懈奮斗，為知識產(chǎn)權(quán)理論的發(fā)展勤奮探索�！眳菨h東的話語中，流露出一位睿智學(xué)者的大家風(fēng)范。（知識產(chǎn)權(quán)報(bào)　記者　趙建國）