●快速重點(diǎn)瀏覽
●MP3軌數(shù)
先快速掌握本節(jié)重點(diǎn)，
再往下深入細(xì)節(jié)。系統(tǒng)
化學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法，創(chuàng)造
最快速、最有效的學(xué)習(xí)
效果！
每個(gè)s e c t i o n為一軌，
收錄本節(jié)語(yǔ)法精華重
點(diǎn)。建議您先利用零碎
時(shí)間聽過(guò)一遍語(yǔ)音教
學(xué)，再仔細(xì)研討書中內(nèi)
容，理解、記憶效果倍
速提升！
名詞的分類
可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形有規(guī)則和不規(guī)則兩種變化。
規(guī)則變化最常出現(xiàn)的是單詞詞尾加-s，其他遇特殊詞尾時(shí)，需做
不同處理；不規(guī)則變化則有：改變?cè)糇帜�、單�?fù)數(shù)同形等。
不可數(shù)名詞一般而言不能計(jì)算數(shù)量，但我們可以用“of 短語(yǔ)”表
示物質(zhì)名詞的單位數(shù)量，另外專有名詞有時(shí)亦有例外。
為讀者精心整理出重要詞匯、短語(yǔ)、句型或各類習(xí)慣用法，
幫助你輕松面對(duì)考試！
●常用必背
有些復(fù)合名詞只變后面的主語(yǔ)名詞：
下列復(fù)合名詞兩者都為復(fù)數(shù)形式：
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
特別聲明：由于眾所周知的原因，編者對(duì)書中極個(gè)別例句予以刪改，
并不影響全書閱讀，敬請(qǐng)讀者朋友理解。
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
他的衣服舊了。
泛指衣服，只有復(fù)數(shù)形式，且不與具體數(shù)詞連用，如不能說(shuō)
但可以說(shuō)作主
詞時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式�！惶滓路瘧�(yīng)說(shuō)
名詞
紐約在美國(guó)的東北。
意為留下訊息，符合句子的意思。
在姓氏前才能用， ， 。
在講英語(yǔ)的國(guó)家，人們習(xí)慣上說(shuō)姓名時(shí)，都是名在前，姓在后，只有
●容易犯錯(cuò)的句子
列出一般人學(xué)習(xí)英文
時(shí)最容易產(chǎn)生的混淆
觀念，并詳細(xì)解說(shuō)正
確與錯(cuò)誤例句，清楚
理清內(nèi)容細(xì)節(jié)、建立
正確語(yǔ)法概念。
只靠單方閱讀不夠
力，一定要實(shí)際測(cè)試
吸收程度才有效！本
書分門別類整理出考
試最容易出現(xiàn)的考
題，讓你信心滿滿通
過(guò)各種大小測(cè)驗(yàn)及英
語(yǔ)檢定！
●相關(guān)考題瀏覽
書末附錄“相關(guān)考題瀏覽”的答案解析，為你做最精確詳
盡的分析說(shuō)明。扎實(shí)打穩(wěn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，考場(chǎng)職場(chǎng)無(wú)往不利！
●常用必背
保證學(xué)得會(huì)!
全國(guó)唯一敢保證用聽的就可以學(xué)語(yǔ)法！
有鑒于《躺著就能背單詞》的“用耳朵學(xué)英文”的概念廣受歡
迎與成功推廣，我們延續(xù)此聽覺(jué)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)劃時(shí)代的英文語(yǔ)法學(xué)
習(xí)方式——《躺著就能學(xué)語(yǔ)法》，推翻以往大眾對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的刻板印
象：冗長(zhǎng)、艱澀、枯燥，讓你輕輕松松用聽的學(xué)習(xí)英文語(yǔ)法，不論是
坐公車、捷運(yùn)、逛街散步，利用零碎的走動(dòng)時(shí)間，就可有效學(xué)好語(yǔ)法。
《躺著就能學(xué)語(yǔ)法MP3加強(qiáng)版》精心錄制全書語(yǔ)法重點(diǎn)MP3，書
中所有精華一次收錄，是您隨身可攜、隨處可用的貼身語(yǔ)法語(yǔ)音課
程。建議您用以下方式利用本書：1. 以chapter為單位，利用零碎時(shí)間
聽過(guò)一遍MP3；2. 有印象之后，再回頭細(xì)讀書中內(nèi)容；3. 最后做練習(xí)
題測(cè)試吸收程度。MP3與書本交互運(yùn)用、加強(qiáng)印象，讓你短時(shí)間內(nèi)突
破所有語(yǔ)法學(xué)習(xí)障礙，創(chuàng)造驚人效果！
《躺著就能學(xué)語(yǔ)法MP3 加強(qiáng)版》四大學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1.冗長(zhǎng)解說(shuō)NO!精華重點(diǎn)YES!
將語(yǔ)法內(nèi)容去蕪存菁，以表格和條列式清楚呈現(xiàn)，擺脫舊式語(yǔ)法
書的冗長(zhǎng)解說(shuō)，真正講重點(diǎn)！學(xué)重點(diǎn)！
2.學(xué)語(yǔ)法，同時(shí)練聽力！
一次學(xué)習(xí)，兩倍效用！打好語(yǔ)法基礎(chǔ)的同時(shí)，生活會(huì)話朗朗上
口！
前 言
保證
學(xué)得會(huì)
��！
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
3.容易犯錯(cuò)句子+相關(guān)考題瀏覽
有動(dòng)詞困擾嗎？對(duì)介詞的使用不夠熟悉？本書分門別類教授語(yǔ)法
重點(diǎn)，并在每章末為讀者整理出容易犯錯(cuò)的句子與相關(guān)考題瀏覽，學(xué)
習(xí)范圍滴水不漏！語(yǔ)法疑難雜癥迎刃而解。
4.書本扎實(shí)內(nèi)容+ M P 3 語(yǔ)音捷徑
互相搭配，靈活運(yùn)用！文字加上聲音，創(chuàng)造最完美、有效的語(yǔ)
法學(xué)習(xí)方式！
《躺著就能學(xué)語(yǔ)法MP3 加強(qiáng)版》特聘中籍和外籍錄音員聯(lián)合錄制
語(yǔ)法重點(diǎn)MP3，為讀者創(chuàng)造全新的語(yǔ)法學(xué)習(xí)視野。
《躺著就能學(xué)語(yǔ)法MP3 加強(qiáng)版》擺脫傳統(tǒng)語(yǔ)法書中常會(huì)出現(xiàn)的冗
長(zhǎng)解說(shuō)，而以簡(jiǎn)潔、條例式的表格將所有重要的語(yǔ)法概念，用實(shí)際
的短語(yǔ)、例句呈現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)習(xí)者閱讀時(shí)清楚明了，并在編排上避
免無(wú)謂與繁瑣的重復(fù)內(nèi)容，避免造成讀者的負(fù)擔(dān)。
《躺著就能學(xué)語(yǔ)法MP3 加強(qiáng)版》包含所有英文初學(xué)者所需了解與
記憶的語(yǔ)法特例、慣用語(yǔ)法、不規(guī)則變化等，并以書本和語(yǔ)音創(chuàng)造
最完美、有效的英語(yǔ)語(yǔ)法自學(xué)方式，只要讀者按照系統(tǒng)化內(nèi)容學(xué)習(xí)，
保證輕松學(xué)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法！不僅生活與職場(chǎng)應(yīng)用廣泛，各種大小英語(yǔ)
考試、檢定考試也輕松迎刃而解！
名詞冠詞
名詞的分類
名詞的數(shù)量
名詞所有格
名詞的作用
名詞與量詞
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
不定冠詞
定冠詞
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
不可數(shù)名詞的變化
所有格
所有格
省略所修飾的詞
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作同位語(yǔ)
作稱呼語(yǔ)
作副詞
作關(guān)系代詞
冠詞的種類
不定冠詞的用法
定冠詞的用法
不加冠詞的情況
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
代詞
人稱代詞
物主代詞
人稱代詞的定義
人稱代詞的作用
的特殊用法
的特殊用法
形容詞性所有格代詞、
名詞性所有格代詞
所有格代詞的用法
可數(shù)名詞
不可數(shù)名詞
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反身代詞
指示代詞
相互代詞
疑問(wèn)代詞
連接代詞
不定代詞
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
年、月、日表示法
時(shí)刻表示法
數(shù)量詞的作用
數(shù)量詞的分類
及其構(gòu)成
反身代詞的寫法
反身代詞的用法
指示代詞的種類
指示代詞的用法
疑問(wèn)代詞及
其在句子中的成分
疑問(wèn)代詞使用規(guī)則
基數(shù)詞
序數(shù)詞
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
作同位語(yǔ)
作形容詞
年份表示法
月份表示法
日期表示法
作關(guān)系代詞
數(shù)量詞
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
保證
學(xué)得會(huì)
��！
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介詞
形容詞的作用
形容詞的用法
規(guī)則變化
形容詞的位置
形容詞比較等級(jí)
不規(guī)則變化
形容詞加 和
的讀音規(guī)則
形容詞的用法
原級(jí)的用法
比較級(jí)的用法
最高級(jí)的用法
比較級(jí)的修飾語(yǔ)
比較級(jí)的特殊用法
與定冠詞的連用
的形容詞
介詞的定義
介詞的分類
副詞
副詞的基本特征
副的種類和作用
副詞的種類
副詞的作用
副詞的位置
副詞比較等級(jí)的構(gòu)成
副詞比較等級(jí)的用法
規(guī)則變化
不規(guī)則變化
原級(jí)的用法
比較級(jí)的用法
最高級(jí)的用法
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
介詞短語(yǔ)的作用
介詞的位置
介詞的基本特征
介詞的搭配
作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作形容詞
作副詞
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
形容詞
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容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
并列連詞
連詞的分類
表示工具、
手段的介詞
表示動(dòng)態(tài)的介詞
表示地點(diǎn)、位置
的介詞
表示時(shí)間的介詞
從屬連詞
動(dòng)詞的基本形式
實(shí)義動(dòng)詞、
系動(dòng)詞
動(dòng)作動(dòng)詞和
狀態(tài)動(dòng)詞連詞
引導(dǎo)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、
表語(yǔ)從句等的從屬連詞
引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的
從屬連詞
幾個(gè)連詞的用法區(qū)別
第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式的構(gòu)成
規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式、
過(guò)去分詞的構(gòu)成
不規(guī)則動(dòng)詞
現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則
實(shí)義動(dòng)詞
系動(dòng)詞
動(dòng)作動(dòng)詞
狀態(tài)動(dòng)詞
保證
學(xué)得會(huì)
��！
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動(dòng)詞的形式
單個(gè)動(dòng)詞和
動(dòng)詞短語(yǔ)
動(dòng)詞短語(yǔ)的四種常見組合
常用動(dòng)詞短語(yǔ)歸納
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
的基本特征
助動(dòng)詞的用法
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
情態(tài)動(dòng)詞的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
情態(tài)動(dòng)詞的否定式
和的用法
和的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
的用法
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法
不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞
過(guò)去將來(lái)時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成
一般將來(lái)時(shí)的用法
其他表示將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)
一般將來(lái)時(shí)
一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成
一般過(guò)去時(shí)的用法
一般過(guò)去時(shí)
一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成
一般現(xiàn)在時(shí)的用法
一般現(xiàn)在時(shí)
時(shí)態(tài)的種類
過(guò)去進(jìn)行時(shí)
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現(xiàn)在完成時(shí)
過(guò)去完成時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成
現(xiàn)在完成時(shí)的用法
現(xiàn)在完成時(shí)使用
的注意事項(xiàng)
延續(xù)性動(dòng)詞、終止性動(dòng)詞
與“點(diǎn)”、“段”的
時(shí)間副詞連用的用法
過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成
過(guò)去完成時(shí)的用法
幾種常用時(shí)態(tài)
用法比較
一般現(xiàn)在時(shí)與
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法比較
一般過(guò)去時(shí)與
現(xiàn)在完成時(shí)的用法比較
一般過(guò)去時(shí)與
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法比較
一般過(guò)去時(shí)與
過(guò)去完成時(shí)的用法比較
時(shí)態(tài)的呼應(yīng)
主句是一般現(xiàn)在時(shí)
或一般將來(lái)時(shí)
主句是過(guò)去時(shí)
主句表達(dá)的是
不受時(shí)間影響的真理
主動(dòng)結(jié)構(gòu)表示
被動(dòng)意義
短語(yǔ)的使用
語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換的
注意事項(xiàng)
不能變?yōu)楸粍?dòng)句
的主動(dòng)句
主動(dòng)轉(zhuǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
的類型
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
基本句型
含有情態(tài)動(dòng)詞
的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型
單賓語(yǔ)的主動(dòng)句
雙賓語(yǔ)的主動(dòng)句
復(fù)合賓語(yǔ)的主動(dòng)句
動(dòng)詞短語(yǔ)
表示狀態(tài)的
及物動(dòng)詞
短語(yǔ)的位置
短語(yǔ)需省略的情況
短語(yǔ)不宜省略的情況
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
保證
學(xué)得會(huì)
��！
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動(dòng)詞不定式
句子的成分
不定式的形式
和特征
作主語(yǔ)
不定式的作用
作賓語(yǔ)
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作形容詞
作關(guān)系代詞
作副詞
不定式和疑問(wèn)代詞
連用
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
作形容語(yǔ)
不定式在形容詞句型中
的應(yīng)用
不定式省略 的
習(xí)慣用法
不定式與介詞
的搭配
“
主語(yǔ)
動(dòng)詞
形容詞
賓語(yǔ)
關(guān)系代詞
句子成分的
基本概念
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
賓格不定式”
的用法
主語(yǔ)的表達(dá)形式
虛主語(yǔ)
賓語(yǔ)表示法
直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)
復(fù)合賓語(yǔ)
形式賓語(yǔ)
作關(guān)系代詞
作形容詞
作副詞
容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
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主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
句子的種類
副詞
其他
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容易犯錯(cuò)的句子
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主動(dòng)一致的定義
主動(dòng)一致的
若干規(guī)則
結(jié)構(gòu)
感嘆句
祈使句
疑問(wèn)句
陳述句
句子的分類
副詞的作用
副詞的位置
副詞的成分
同位格
獨(dú)立成分
對(duì)等結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)
陳述句的肯定式
一般疑問(wèn)句
不定代詞作主語(yǔ)
集合名詞作主語(yǔ)
抽象名詞作主語(yǔ)
數(shù)量概念作主語(yǔ)
名詞化的形容詞作主語(yǔ)
陳述句的否定式
特殊疑問(wèn)句
選擇疑問(wèn)句
附加疑問(wèn)句
保證
學(xué)得會(huì)
�。�
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簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
復(fù)合句
對(duì)等句
簡(jiǎn)單句
簡(jiǎn)單句的概念
簡(jiǎn)單句的五種基本句型
結(jié)構(gòu)特殊的簡(jiǎn)單句
容易犯錯(cuò)的句子
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容易犯錯(cuò)的句子
相關(guān)考題瀏覽
復(fù)合句的概念
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句的定義
賓語(yǔ)從句的使用規(guī)則
狀語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)從句
地點(diǎn)狀語(yǔ)從句
原因狀語(yǔ)從句
條件狀語(yǔ)從句
目的狀語(yǔ)從句
結(jié)果狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句
比較狀語(yǔ)從句
關(guān)系代詞從句
引導(dǎo)從句的用法
引導(dǎo)從句的用法
Appendix附錄1
Appendix附錄2
答案及解析 /399
臺(tái)灣與大陸英語(yǔ)語(yǔ)
法術(shù)語(yǔ)對(duì)照 /420
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Chapter
Nouns
名詞
student telephone family
Taiwan time work
horse pen
family people
China Mother’s Day
water snow
hope life
16
名詞
名詞的分類
可數(shù)名詞
不可數(shù)名詞
名詞是表示人、事物、地點(diǎn)或抽
象概念的名稱的詞。
學(xué)生電話家庭
臺(tái)灣時(shí)間工作
名詞分為：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞兩大類。
可數(shù)名詞可用單數(shù)或復(fù)數(shù)來(lái)呈現(xiàn)，包含：個(gè)體名詞、集合名詞。
不可數(shù)名詞一般只有單數(shù)形式，包含：專有名詞、物質(zhì)名詞、抽
象名詞。
個(gè)體名詞 單一的人或事物 馬， 筆
集合名詞 一群人或一些事物的總稱 家庭， 人
專有名詞 機(jī)構(gòu)、節(jié)日、地點(diǎn)等的專有名稱 中國(guó)， 母親節(jié)
物質(zhì)名詞 無(wú)法分為個(gè)體的材料、物質(zhì) 水， 雪
抽象名詞 品質(zhì)、狀態(tài)、感情、動(dòng)作等抽象概念 希望， 生活
專有名詞的第一個(gè)字母必須大寫，但是當(dāng)專有名詞是以短語(yǔ)的形式出現(xiàn)
時(shí)，其中的虛詞（即冠詞、介詞等）的第一個(gè)字母不大寫。
類別定義范例
名詞
類別定義范例
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17
-s [s] map-maps [m{ps] desk-desks [dEsks]
-s [z] bag-bags [b{gz] field-fields [fildz]
-es [Iz] class-classes [1kl{sIz]
box-boxes [1bAksIz]
-es [Iz] horse-horses [1hOrsIz]
page-pages [1pedZIz]
-es [z] potato-potatoes [p@1tetoz]
hero-heroes [1hIroz]
名詞的數(shù)量
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化
一般情況下，在詞尾加
短語(yǔ)”
在清輔音后，發(fā) 音地圖桌子
在濁輔音和元音后，發(fā) 音袋子田地
發(fā) 音
班級(jí)
箱子
發(fā) 音
頁(yè)面
馬
發(fā) 音
英雄
馬鈴薯
可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形有規(guī)則和不規(guī)則兩種變化。
規(guī)則變化最常出現(xiàn)的是單詞字尾加
需做不同處理；不規(guī)則變化則有：改變?cè)糇帜�、單�?fù)數(shù)同形
等。
或，其他遇特殊字尾時(shí)，
不可數(shù)名詞一般而言不能計(jì)算數(shù)量，但我們可以用“ 表
示物質(zhì)名詞的單位數(shù)量，另外專有名詞有時(shí)亦有例外。
以“ ”字母結(jié)尾的詞，在詞尾加
讀音范例
范例
范例
范例
讀音
讀音
讀音
以“ ”等結(jié)尾的詞，詞尾加
詞尾是“輔音”時(shí)，一般加
18
-ies [Iz] city-cities [1sItIz]
factory-factories [1f{kt@rIz]
-s [z] day-days [dez]
boy-boys [bOIz]
-ves [vz] life-lives [laIvz]
knife-knives [naIvz]
woman ['wUm@n] women [1wImIn]
foot [fUt] feet [fit]
child [tSaIld] children [1tSIldr@n]
a sheep four sheep
1.
boy friend boy friends girl student girl students
2.
man doctor men doctors
woman teacher women teachers
可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化
發(fā) 音
發(fā) 音
發(fā) 音
城市
工廠
日子
男孩
生活
刀子
詞尾是“輔音”時(shí)，先變?yōu)�，再�?BR>讀音
讀音
讀音范例
范例
范例
改變單數(shù)名詞中的元音字母，發(fā)音也隨著變化。
女人
腳
小孩
單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同。
一只羊四只羊
有些復(fù)合名詞只變后面的主語(yǔ)名詞：
男朋友女學(xué)生
男醫(yī)生
女老師
下列復(fù)合名詞兩者都為復(fù)數(shù)形式：
名詞
詞尾是“元音 ”時(shí)，則加
詞尾是“ ”時(shí)，將其變?yōu)椤�，再�?BR>躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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19
a Chinese two Chinese
a Japanese ve Japanese
an American eight Americans
a German six Germans
an Englishman seven Englishmen
New York air milk peace
chalk
paper bread rice news
sh shes food foods
cloth clothes snow snows
不可數(shù)名詞的變化
單復(fù)數(shù)形式相同
一個(gè)中國(guó)人
一個(gè)日本人
兩個(gè)中國(guó)人
五個(gè)日本人
一個(gè)美國(guó)人八個(gè)美國(guó)人
一個(gè)德國(guó)人六個(gè)德國(guó)人
一個(gè)英國(guó)人七個(gè)英國(guó)人
表示民族的名詞，單、復(fù)數(shù)形式因習(xí)慣而各不相同。變化形式如下：
詞尾加
變?yōu)?BR>不能用單數(shù)或復(fù)數(shù)表達(dá)的名詞稱為不可數(shù)名詞。不可數(shù)名詞一般只有
單數(shù)形式。
紐約空氣牛奶和平
有許多名詞在中文里是可數(shù)，在英語(yǔ)里卻是不可數(shù)。如（粉筆）、
（紙）、（面包）、（米）、（新聞）等就是不可
數(shù)。
物質(zhì)名詞在表示不同類別時(shí)可用復(fù)數(shù)。
各種魚不同類別的食品
有些物質(zhì)名詞的單數(shù)、復(fù)數(shù)形式表示不同的含義。
布衣雪積雪
20
A glass is made of glass.
glass glass
Please give me a piece of paper.
paper
Do you read the evening paper?
paper
a cup of tea a glass of water
a bottle of orange juice two glasses of water
three bags of rice ve baskets of eggs
piece, bottle, cup
a piece of chalk a piece of news
a piece of work a piece of bread
a piece of paper a piece of advice
a piece of cloth a piece of thread
a piece of meat a bottle of milk
a cup of coffee
time times work works
有些名詞既可數(shù)又不可數(shù)，要視上下文而定，其含義有所不同。
玻璃杯是用玻璃制成的。
（第一個(gè)是可數(shù)名詞，第二個(gè)是不可數(shù)名詞）
請(qǐng)給我一張紙。
當(dāng)“ 紙”講時(shí)是不可數(shù)名詞）
你看晚報(bào)嗎？
當(dāng)“報(bào)紙”講時(shí)是可數(shù)名詞）
物質(zhì)名詞在表示數(shù)量時(shí)，經(jīng)常用表示數(shù)量的“ 短語(yǔ)”來(lái)表示。之
前用來(lái)表示數(shù)量的名詞，可根據(jù)情況用單數(shù)或復(fù)數(shù)。如果之后是物
質(zhì)名詞，用單數(shù)形式； 之后如果是可數(shù)名詞，則用復(fù)數(shù)。
一杯茶一杯水
一瓶柳橙汁兩杯水
三袋米五籃雞蛋
不可數(shù)名詞與單位詞連用的習(xí)慣表示法：
一支粉筆
一件工作
一則新聞
一塊面包
一張紙一項(xiàng)忠告
一塊布一條線
一塊肉一瓶牛奶
一杯咖啡
有些抽象名詞復(fù)數(shù)形式表示不同含義。
時(shí)間次數(shù)工作作品；工廠
名詞
（
（
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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21
There are ve Lins in our class.
The Turners are traveling on a train.
-'s [s]
[t] [ts]
Mike's [maIks] knife
the peasant's [1pEz§ts] house
-'s [z] the boy's [bOIz] bag
the worker's [1w^k_z] book
-'s [s][z][S] [Iz] Marx's [1mArksIz] works
a fish's [1fISIz] tail
the teachers' reading-room
the workers' struggle
名詞所有格
所有格
所有格
所有格”
專有名詞只用單數(shù)，但有時(shí)也有復(fù)數(shù)形式。
我們班有五個(gè)姓林的。
特納一家正坐火車旅行。
所有格表示人或事物的所有和從屬關(guān)系（例如： 凱倫
的帽子），所有格在句子中作關(guān)系代詞。
通常表示人的所有格關(guān)系用“ ”；無(wú)生命東西的所有格
單數(shù)名詞詞尾加 。
讀音
讀音
范例
范例
在清輔音后讀
在后發(fā)
麥克的刀子
農(nóng)夫的房子
在濁輔音和元音后讀
男孩的袋子
工人的書
在 等音后讀作
馬克斯的作品
魚的尾巴
若名詞已有復(fù)數(shù)詞尾，只加撇號(hào) 。
讀音不變
老師的閱讀室
工人的抗?fàn)?BR>用“
22
-'s
children's reading-room
men's clothes
’
’
He is David and Kevin’s father.
These are Bill's and Tom's bags.
today's newspaper
Taipei's streets
an hour's walk
the capital of our country
the door of the classroom
the wall of the town
所有格
讀音范例
的讀音與名詞復(fù)數(shù)詞相同
孩童的閱讀室
男人的服飾
如果一樣?xùn)|西為兩人共有，則只在最后一個(gè)名詞的詞尾加 ；如果表
示個(gè)別所有，則兩個(gè)名詞詞尾后都要加 。
他是大衛(wèi)和凱文的父親。
（兩人共有）
這些是比爾和湯姆的背包。
（個(gè)別所有）
表示時(shí)間、距離、國(guó)家、城市等無(wú)生命的名詞所有格也有的形式。
今天的報(bào)紙
臺(tái)北的街道
步行一小時(shí)的路程
表示無(wú)生命東西的所有格關(guān)系的結(jié)構(gòu)用所有格，用“名詞名
詞”來(lái)表示。
我國(guó)的首都
教室的門
城墻
有時(shí)所有格和所有格可結(jié)合起來(lái)使用，常表示為“ ”的形
式。
名詞
不以 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加 。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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23
This is a book of my father's.
That woman is a teacher of my boy's.
Whose book is this?
I think it's Susan’s.
This is not Mary's dictionary, but John’s.
Is this Tom's jacket or Bob’s (jacket)?
She had to go to her uncle’s (house) for dinner.
I met her at the doctor’s (of ce).
省略所修飾的詞
這是我父親的一本書。
那位婦女是我孩子的一位老師。
一個(gè)被名詞所有格修飾的詞，如果前面已經(jīng)提到，往往可以省略，避
免重復(fù)。
這是誰(shuí)的書？
我想是蘇珊的。
這不是瑪麗的字典，而是約翰的。
如果兩個(gè)名詞所有格修飾的是同樣的詞，可以省去一個(gè)或合用一個(gè)。
這是湯姆的夾克還是鮑伯的？
表示店鋪、某人的家及公共建筑時(shí)，名詞所有格后常常不出現(xiàn)它所修
飾的名詞。
她得去她叔叔家吃飯。
我在醫(yī)務(wù)室碰到她。
24
His brother has been in the army for three years.
This book is very interesting.
We study English.
Have you ever seen the lm?
She was looking after her younger sister this time yesterday.
He'll speak at the meeting.
名詞的作用
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
名詞在句子中，可以扮演多重角色：主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、主
語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、同位語(yǔ)、稱呼語(yǔ)、副詞、關(guān)系代詞。
他哥哥已在部隊(duì)服役三年了。
這本書非常有趣。
作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
你曾看過(guò)這部電影嗎？
作介詞的賓語(yǔ)
昨天這時(shí)她正在照顧她的小妹妹。
他將在會(huì)議上發(fā)言。
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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25
We call her Miss Wang.
They are both teachers.
Mr. Lin is a worker.
The small desks and chairs are for us students.
Helen, open the door.
Mr. Li, don't smoke here.
She was late three times this week.
The meeting lasted three hours.
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
作同位語(yǔ)
作稱呼語(yǔ)
作副詞
我們叫她王老師。
他們倆都是老師。
林先生是個(gè)工人。
這些小桌椅是供我們學(xué)生用的。
海倫，開門。
李先生，不要在這里吸煙。
這星期她遲到了三次。
會(huì)議持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
26
This is an evening paper.
Those are banana trees.
a piece of advice a piece of information
a piece of news a piece of cake
a bit of advice an article of furniture
a ball of string a bar of chocolate
a block of ice a loaf of bread
a sheet of glass a slice of meat
名詞與量詞
作關(guān)系代詞
一個(gè)忠告一條消息
一則新聞一塊蛋糕
一點(diǎn)建議一件家具
一圈線
一塊冰
一片肉
一條巧克力
一條面包
一片玻璃
這是一份晚報(bào)。
那些是香蕉樹。
量詞是用來(lái)表示不可數(shù)名詞的數(shù)量，即不可數(shù)名詞的個(gè)體性。量
詞也可以和可數(shù)名詞連用，表示“一雙”“一群”等意義。
最常用、搭配能力很強(qiáng)的量詞是： （ 條、塊、件），
（點(diǎn)）， （件）。
表示形狀的量詞： （團(tuán)）， （條）， （塊），
（條）， （片、張）， （片）。
表示容積、容量的量詞： （ 袋） ， （ 籃子） ，
（瓶）， （杯）。
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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27
a bag of our a basket of fruit
a bottle of milk a box of sugar
a cup of coffee a glass of beer
a pair of glasses a pair of shoes
a pair of gloves a pair of scissors
a group of people a crowd of people
1.
His clothes is old.
His clothes are old.
clothes five
clothes, two clothes some clothes, a few clothes. clothes
be a suit of clothes
2.
Are they Germen or Englishmen?
Are they Germans or Englishmans?
Are they Germans or Englishmen?
容易犯錯(cuò)的句子
一袋面粉
一瓶牛奶
一杯咖啡
一籃水果
一盒糖
一杯啤酒
表示成雙成對(duì)的量詞： （雙、對(duì)、副）。
一副眼鏡
一副手套
一雙鞋
一把剪刀
表示人的量詞： （群）， （人群）。
一群人 一群人
他的衣服舊了。
泛指衣服，只有復(fù)數(shù)形式，且不能與具體數(shù)詞連用，如不能說(shuō)
但可以說(shuō)作主語(yǔ)
時(shí)， 動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式�！耙惶滓路睉�(yīng)說(shuō) 。
他們是德國(guó)人還是英國(guó)人？
28
German Germans Germen
Englishman English man man
men -s Englishman
Englishmen
a Chinese Chinese
a Japanese Japanese
a Russian Russians
a German Germans
an American Americans
an Australian Australians
a Canadian Canadians
an Englishman Englishmen
an Englishwoman Englishwomen
a Frenchman Frenchmen
a Frenchwoman Frenchwomen
3.
Please give me a paper.
Please give me a piece of paper.
Please give me a sheet of paper.
paper a paper
a piece/sheet of paper two pieces of paper
4.
How many sheeps are there on that farm?
How many sheep are there on that farm?
“德國(guó)人” 的復(fù)數(shù)形式是，而不是 ；而“英國(guó)
人” 是和構(gòu)成的復(fù)合名詞，復(fù)數(shù)形式只需將
變成即可，不應(yīng)在詞尾加 ，所以英國(guó)人的復(fù)數(shù)形式是
。表示“某國(guó)人”的名詞，常用的單復(fù)數(shù)形式如下：
某國(guó)人單數(shù)復(fù)數(shù)
中國(guó)人
日本人
俄國(guó)人
德國(guó)人
美國(guó)人
澳大利亞人
加拿大人
英國(guó)人
英國(guó)女人
法國(guó)人
法國(guó)女人
請(qǐng)給我一張紙。
在這里是物質(zhì)名詞，不可數(shù)，因此“一張紙”不應(yīng)說(shuō)，而應(yīng)
說(shuō) ；“兩張紙”是： 。但作“報(bào)
紙”“證書”“考卷”等解釋時(shí)，是可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式。
那個(gè)農(nóng)場(chǎng)有多少只綿羊？
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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29
sheep -s
5.
They usually do their homeworks in the evening.
They usually do their homework in the evening.
homework
6.
I have a good news to tell you.
I have good news to tell you.
news a piece of news good
news a news some pieces of news some
news
7.
I've been here for two and half a year.
I've been here for two and a half years.
I've been here for two years and a half.
a half year half a month
half an hour and a half
and a half
two and a half years two years and a half
three and a half weeks three weeks and a half
ve and a half days ve days and a half
one and a half years one/a year and a half
的單復(fù)數(shù)形式相同，復(fù)數(shù)不應(yīng)加 。
他們通常在晚上做作業(yè)。
一般用作不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。
我有一個(gè)好消息要告訴你。
是不可數(shù)名詞，表示“一條消息”應(yīng)說(shuō)，或
，而不說(shuō)；“幾條消息”應(yīng)說(shuō)或
我來(lái)這兒已有兩年半了。
表示“半年”應(yīng)說(shuō)： ，“半個(gè)月”為，“半小時(shí)”為
，“一個(gè)（或幾個(gè)）半”要用“… 名詞”或“…
名詞（復(fù)數(shù)）”。
（或）兩年半
）三周半
）五天半
）一年半
。
（或
（或
（或
30
8.
Whose trousers is this?It's mine.
Whose trousers are these?-They're mine.
trousers My
trousers are longer than his.
a pair of trousers a trousers
9.
There are many peoples in the house.
There are many persons in the house.
There are many people in the house.
people a person
"two persons""two people" people
2000 people2000a lot of people
some people
person person
two people two persons 2000
2000 persons people
a people peoples
10.
Maths are a very dif cult subject.
Math is a very dif cult subject.
maths math -s
physics politics
－這（條）褲子是誰(shuí)的？－是我的。
是復(fù)數(shù)名詞，沒(méi)有單數(shù)形式，其相應(yīng)的動(dòng)詞也要用復(fù)數(shù)。又如：
.（我的褲子比他的長(zhǎng)）。表示“一條褲子”應(yīng)
說(shuō)，不說(shuō) 。
屋里有很多人。
是集合名詞，本身作復(fù)數(shù)用。表示“一個(gè)人”只能用，“兩
個(gè)人”可以說(shuō)。注意： 通常表示很多人
或不精確人數(shù)。如： （許多人），
（一些人）。但有時(shí)也可以用于指少數(shù)人或精確說(shuō)明人數(shù)的場(chǎng)
合，這時(shí)可與 互換使用， 一般只用于指少數(shù)的人或精確說(shuō)明人
數(shù)的場(chǎng)合。如“兩個(gè)人”既可說(shuō)也可以說(shuō)，但
人一般不說(shuō) 。作民族講時(shí)是可數(shù)名詞，表示“一個(gè)民
族” ，復(fù)數(shù)形式是 。
數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科。
是指一門“數(shù)學(xué)學(xué)科”（英式用法；美式則為），盡管以結(jié)
尾，但不是復(fù)數(shù)名詞，所以應(yīng)用作單數(shù)，其相應(yīng)的動(dòng)詞也用單數(shù)。類似的
有： （物理）， （政治）均為單數(shù)。
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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31
11.
It's a hard work.
It’s hard work.
work a
12.
What a ne weather it is today!
What ne weather it is today!
What a ne day it is today!
How ne the weather is today!
weather a
the day a
13. two fish two fishes?
two fish two fishes
fish
shes sh
He had rice, meat, and sh for lunch.
14.
They're woman teachers.
They're women teachers.
banana trees
boy friends girl students
man, woman men doctors
women teachers
這是一項(xiàng)艱苦的工作。
作“工作”講時(shí)，是不可數(shù)名詞，不能與不定冠詞 連用。
今天的天氣真好啊！
是不可數(shù)名詞，前面不能與不定冠詞 連用，但習(xí)慣上可與定冠詞
連用。是可數(shù)名詞，前面可與不定冠詞連用。
“兩條魚”應(yīng)說(shuō)： 還是
表示“兩條魚”應(yīng)說(shuō) ��； 的意思是“兩種魚”。當(dāng)用作可
數(shù)名詞時(shí)，表示魚的數(shù)量，其復(fù)數(shù)一般為；表示魚的種類時(shí)，其復(fù)數(shù)是
。當(dāng) 作食用的魚講時(shí)，是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。如：
他午飯吃的是米飯、肉和魚。
她們是女老師。
一般情況下，復(fù)合名詞的復(fù)數(shù)形式是只變后面的主體名詞，如
（香蕉樹）， （男朋友）， （女學(xué)生）。但含有
的復(fù)合名詞兩者都應(yīng)變?yōu)閺?fù)數(shù)形式，如（男醫(yī)
生）， （女老師）。
32
15. do enough exercise do
eye exercises
do enough exercise exercise
do eye exercises exercises
exercise
I have a lot of exercises to do.
16.
It's time for the class.
It's time for class.
class be late
for class after class go to class
17.
Class 3 was the winners.
Class 3 were the winners.
class Be
class, family, team
Be Be
My family is a large one.
My family are having supper.
Class 3 is a good class.
Class 3 are having an English lesson.
“做足夠的運(yùn)動(dòng)”是
“做足夠的運(yùn)動(dòng)”是，“做眼部運(yùn)動(dòng)”是
，什么時(shí)候作不可數(shù)名詞，什么時(shí)候作可數(shù)名詞？
，這里泛指“運(yùn)動(dòng)、鍛
煉”，是不可數(shù)名詞�！白鲅鄄窟\(yùn)動(dòng)”是，這里
指具體的運(yùn)動(dòng)與鍛煉項(xiàng)目，是可數(shù)名詞。另外， 作“練習(xí)、習(xí)題”
解時(shí)也是可數(shù)名詞。
我有許多習(xí)題要做。
該上課了。
當(dāng)作抽象意義的“課”“上課”講時(shí)，其前不用冠詞。又如：
（上課遲到）， （下課后）， （去上課）。
三班是獲勝者。
在這里是集合名詞，指“三班的運(yùn)動(dòng)員”，作主語(yǔ)時(shí)， 動(dòng)詞用復(fù)數(shù)
形式。在英語(yǔ)中， 等集合名詞作主語(yǔ)，當(dāng)做一個(gè)整體看待
時(shí)， 動(dòng)詞用單數(shù)形式，指其中的各個(gè)成員時(shí)， 動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。試比
較：
我家是個(gè)大家庭。
我們一家人正在吃晚飯。
三班是個(gè)好班級(jí)。
三班的學(xué)生正在上英語(yǔ)課。
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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33
18. -o -s -es
o -es
tomato-tomatoes potato-potatoes
-s
photo-photos kilo-kilos
-s
zoo-zoos radio-radios
19.
How many chicken do they have?
How many chickens do thay have?
chicken chickens
I like chicken very much.
20.
a glass of
water a cup of tea a cup of water a glass
of tea
21.
Please give me a bottle orange juice.
Please give me a bottle of oranges juice.
Please give me a bottle of orange juice.
orange juice
a bottle of orange juice
a piece of paper a glass of milk
a bag of rice two cups of tea
以結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)加還是加
以結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)多數(shù)都可加。如：
（蕃茄） （馬鈴薯）
某些外來(lái)詞詞尾加 。如：
（照片） （公斤）
詞尾為兩個(gè)元音字母的詞加 。如：
（動(dòng)物園） （收音機(jī)）
他們有多少只雞？
在這里作為家禽的雞時(shí)，是可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式是，作為食
品的雞肉時(shí)，是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。
我非常喜歡吃雞肉。
“一杯水”和“一杯茶”應(yīng)該怎樣說(shuō)？
英美人喜歡用玻璃杯喝水，用瓷杯喝茶，所以“一杯水”習(xí)慣說(shuō)：
；“一杯茶”習(xí)慣說(shuō)： 。不可以說(shuō)或
請(qǐng)給我一瓶柳橙汁。
當(dāng)作“柳橙汁”時(shí)是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)形式，表示“一瓶
柳橙汁”應(yīng)說(shuō)。不可數(shù)名詞需要計(jì)數(shù)時(shí)，前面需加表
示單位的量詞。如：
一張紙一杯牛奶
一袋米兩杯茶
。
34
22.
Today is September 28th, Teachers' Day.
Today is September 28th, Teacher's Day.
's
Teacher’s day -s -’s Children’s
Day Women’s Day
23.
Can you tell me the road to the park?
Can you tell me the way to the park?
way
way road road
24. What's the date today? What day is (it) today?
What's the date today? Today
is May 1st. 5 1 What day is (it) today?
It’s Monday.
25.
I have been to New York many time.
I have been to New York many times.
time
many times a lot of times. twice two
times
今天是九月十日，教師節(jié)。
表示人或有生命的東西的名詞，其所有格加“ ”，所以“教師節(jié)”應(yīng)為
。若復(fù)數(shù)名詞不是以結(jié)尾的，仍需加。如：
（兒童節(jié)） （婦女節(jié)）。
請(qǐng)你告訴我去公園的路好嗎？
是指為了到達(dá)指定地點(diǎn)必須經(jīng)過(guò)的地方，可以是街道、森林、田野、沙
漠等。指抽象意義的“方向”“途中”只能用，不能用 ， 指
兩個(gè)地方中間能通車的大道。
和分別是什么意思？
是問(wèn)日期，意思是“今天是幾號(hào)？”回答為
（今天是 月 日。） 是問(wèn)星期幾，意思是
“今天是星期幾？”回答是： （星期一）
我去過(guò)紐約很多次。
作“時(shí)間”解時(shí)是不可數(shù)名詞，但作“次數(shù)”解時(shí)是可數(shù)名詞，所以，
“很多次”應(yīng)為或“兩次”要用，不說(shuō)
名詞
。
10
10
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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35
1. Where is New York? It’s in the ____ of America.
A. northwest B. northeast
C. southeast D. southwest
2. Where's Tom?
He's left a ____ saying that he has something important to do.
A. excuse B. sentence
C. news D. message
3. The teacher's name is John Henry Brown. His students call him ____.
A. Mr. Brown B. Mr. John
C. Mr. Henry D. Mrs. Brown
4. When do you usually have your ____ in the evening?
We usually have it at half past six.
A. things B. rice
C. meal D. food
5. They got much ____ from those new books.
A. ideas B. photos
C. information D. stories
6. Mr. Brown is a teacher. He works in a new ____.
A. shop B. school
C. factory D. hospital
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36
7. She was born in Kaohsiung, but Taipei has become her second ____.
A. family B. home
C. house D. country
8. There is a ____ over the river.
A. ship B. boat
C. bridge D. village
9. I want to call Linda. May I use your ____?
A. book B. dictionary
C. telephone D. bike
10. Mom, my shoes are worn out. Please buy me a new ____.
A. one B. ones
C. pair D. pairs
11. There are a lot of ____ down there but hardly any ____.
A. sheeps; people B. sheep; people
C. sheeps; peoples D. sheep; peoples
12. Would you like ____ tea?
No, thanks. I have drunk two ____.
A. any; bottles of orange juice
B. some; bottles of orange juice
C. many; bottles of oranges juice
D. few; bottles of oranges juice
13. Did you listen to the ____ reports?
A. policemen B. policemen's
C. policemens' D. policemens
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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14. We will have a ____ holiday after the exam.
A. two month B. two-month
C. twomonth's D. two-months
15. There is not enough ____ in the corner to put the table.
A. place B. room
C. oor D. ground
16. Would you like something to drink?
Yes, some ____, please.
A. tea B. bread
C. meat D. sh
17. Mr. Lin often gives us ____ by e-mail.
A. some good information B. some good informations
C. good informations D. a good information
18. There are ____ in the eld. They're eating grass.
A. a horse B. much horses
C. many horse D. many horses
19. What goes up but never comes down?
A. A cat. B. A car.
C. Water. D. Your age.
20. There are few ____ in the refrigerator. Let's go and buy some peas,
carrots and cabbages.
A. vegetables B. fruit
C. meat D. eggs
38
21. What can I do for you? I'd like two ____.
A. box ,of apple B. boxes of apples
C. box of apples D. boxes of apple
22. Whose bike is it? It's ____.
A. John B. John's
C. Johns' D. Johns
23. Is this your room? No. It's ____ room.
A. the children B. the children's
C. children D. the childrens'
24. I'll give you ____ to do the work. OK.
A. two week's time B. two weeks' time
C. two week time D. two weeks time
25. There are two new doctors in that hospital. They are from ____.
A. Germans B. German
C. Germany D. Germen
26. What's the ____ like today? Cloudy.
A. sky B. air
C. land D. weather
名詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Articles
冠詞
40
@
@n
a woman an answer
a useful invention an apple
an hour a house
D@ Di
冠詞的種類
不定冠詞
定冠詞
冠詞冠詞用來(lái)表示對(duì)名詞的修飾和限定。
不定冠詞 ， 定冠詞 ，
一位婦女
一個(gè)小時(shí)
一個(gè)答案
一個(gè)蘋果
一間房子
一件有用的發(fā)明
稱為冠詞，冠詞用于名詞之前，表示對(duì)名詞的修飾和限
定。
泛指某類人事物的其中一個(gè)； 表示
特定的某一個(gè)人事物。
和只限于用在單數(shù)可數(shù)名詞之前，表示泛指某一類人或事物中的
任何一個(gè)，相當(dāng)于中文的“一（人）”，但不強(qiáng)調(diào)數(shù)目概念。
不定冠詞用在以輔音字母開頭的名詞前，通常讀 ； 用在以元音
字母開頭的名詞前，一般讀 。
定冠詞用在單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞前，表示特定的某一個(gè)或某些人或事
物，相當(dāng)于中文的“這”或“那”。
在輔音字母開頭的詞前讀作 ；在元音開頭的詞前讀作 。
冠詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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41
It is an apple. The [Di] apple is red.
Washington D.C. is the [D@] capital of America.
an address an aunt
an American (boy) an egg
an animal an eraser
an answer an E-mail
an English girl an excuse
an old pen an orange
an uncle an arm
an ear an elephant
an invention an of ce
an easy question an example
an interesting story an eye
an expensive coat an operation
an unusual thing an accident
an enjoyable time an exam
an entrance an art
an important meeting an exit
an Indian (girl) an idea
an inventor an hour
an unhappy man an old man
an untrue thing an island
這是一個(gè)蘋果。這個(gè)蘋果是紅色的。
華盛頓是美國(guó)的首都。
一個(gè)地址一個(gè)阿姨（姑姑、嬸嬸）
一個(gè)美國(guó)（男孩） 一個(gè)雞蛋
一只動(dòng)物一塊橡皮
一個(gè)回答（答案） 一封電子郵件
一個(gè)英國(guó)女孩一個(gè)借口
一支舊鋼筆一顆橘子
一位叔叔（伯伯、舅舅） 一只胳膊（手臂）
一只耳朵一頭大象
一個(gè)發(fā)明物一間辦公室
一個(gè)容易的問(wèn)題一個(gè)例子
一個(gè)有趣的故事一只眼
一件昂貴的大衣一個(gè)手術(shù)
一件不尋常的事一件事故
一段快樂(lè)的時(shí)光一次考試
一個(gè)入口一個(gè)藝術(shù)品
一個(gè)重要會(huì)議一個(gè)出口
一個(gè)印第安女孩一個(gè)主意
一位發(fā)明家一個(gè)小時(shí)
一個(gè)不快樂(lè)的人一位老人
一件不真實(shí)的事一座島
42
He is a student.
Give me an orange, please.
An elephant is much heavier than a horse.
A leaf falls much more slowly than a stone.
A girl is waiting for you.
He borrowed a book from the library.
不定冠詞的用法
不定冠詞 的用法可細(xì)分為：某類中的一個(gè)、某類中的任何
一個(gè)、某人事物、每一個(gè)
同一個(gè)、數(shù)量一、數(shù)字一 。
某類中的一個(gè)： （單數(shù)可數(shù)名詞）
用在表示某一類中的一個(gè)或一件事物的名詞前。
他是一個(gè)學(xué)生。
請(qǐng)給我一個(gè)橘子。
某類中的任何一個(gè)： （單數(shù)可數(shù)名詞）
表示一類人或事物中“任何一個(gè)”的意思，在譯成中文時(shí)通常不需要
說(shuō)出。
大象比馬重得多。
樹葉落下來(lái)的速度比石頭慢得多。
某人事物： （單數(shù)可數(shù)名詞）
用來(lái)指某人或某事物，但不具體說(shuō)明是誰(shuí)或是什么。
一個(gè)女孩正在等你。
他從圖書館借來(lái)一本書。
冠詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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43
We have four English lessons a week.
He drives the car at 90 kilometers an hour.
These shoes are all of a size.
The people and army are two of a kind.
We are going to have an English lesson tomorrow.
I have a mouth, a nose and two eyes.
a hundred/thousand
a third 1/3a quarter 1/4
in a hurry in a word
a bit to have a cold
a little a piece of
a short time ago to have a good time
每一個(gè)： （表示速度、次數(shù)、價(jià)格等單位名
詞）
在時(shí)間、重量、速度、價(jià)格等名詞前，表示“每一（個(gè)）”。
我們每周上4節(jié)英語(yǔ)課。
他開車每小時(shí)達(dá)90公里。
同一個(gè)： （表示類型的名詞）
這些鞋子的大小都一樣。
軍民一家。
數(shù)量一： （單數(shù)可數(shù)名詞）
用來(lái)表示“一”的數(shù)量，但數(shù)的概念沒(méi)有強(qiáng)烈。
明天我們上一堂英語(yǔ)課。
我有一張嘴、一個(gè)鼻子和兩只眼睛。
數(shù)字一：
一百／千
匆忙地一句話
一點(diǎn)感冒
一點(diǎn)一片／塊……
不久以前玩得愉快
44
I saw a lm last night. The lm was about an old man.
Please turn on the light.
Open the door, please.
Give me the blue pen.
We have friends all over the world.
The earth moves around the sun in 365 days.
The sun rises in the east.
Turn to the left and you will nd it.
定冠詞的用法
定冠詞一般用于名詞之前，其結(jié)構(gòu)為 。
可用來(lái)表示：剛提過(guò)的人事物、特定人事物、特定指示對(duì)象、獨(dú)
一無(wú)二的事物、全體總稱、專有名詞、序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)。
剛提過(guò)的人事物
用于指上述已提到過(guò)的人或事物。
昨晚我看了一部電影，這部電影是關(guān)于一個(gè)老人的故事。
特定人事物
用于雙方說(shuō)話人都知道的特定的人或事物前。
請(qǐng)把燈打開。
請(qǐng)把門打開。
特定指示對(duì)象
用于受到限制性關(guān)系代詞修飾的名詞前。關(guān)系代詞 。
給我那支藍(lán)色的鋼筆。
獨(dú)一無(wú)二的事物
用于獨(dú)一無(wú)二的事物，或表示方位、方向等位置關(guān)系的名詞前。
我們的朋友滿天下。
地球繞太陽(yáng)一周需365天。
太陽(yáng)從東方升起。
往左轉(zhuǎn)， 就可以找到了。
冠詞
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45
The horse is a useful animal.
The telephone was invented in 1876.
the History Museum the Great Wall
the Red-Cross Hospital the Yellow River
the Sun-Moon Lake the West Lake
Mr. Green was the rst one to come.
Tom is the tallest of those three.
all the time all the same
all year round at the beginning of
at the end of at the bottom of
at the back of on the left/right
at the moment at the same time
at the sight of at the thought of
at the start of in the middle of
by the end of by the hour
by the way in the daytime
in the end in the morning
全體總稱
用于單數(shù)可數(shù)名詞前，代表一類人或事物。
馬是有用的動(dòng)物。
電話是1876 年發(fā)明的。
專有名詞
用于黨派、階級(jí)、階層、團(tuán)體、江河、海洋、山脈及某些專有名詞
前。
歷史博物館長(zhǎng)城
紅十字醫(yī)院黃河
日月潭西湖
序數(shù)詞或形容詞最高級(jí)
格林先生是第一個(gè)來(lái)的。
湯姆是他們?nèi)齻�(gè)中最高的一個(gè)。
一直
全年
在……結(jié)束時(shí)
在……后面
此刻
一看到
開始時(shí)、當(dāng)初
到……結(jié)束時(shí)
順帶一提
最終
完全一樣、還是同樣
在……開始時(shí)
在……底部
在左（右）邊
同時(shí)
一想到
在（年月世紀(jì)等）中段
按小時(shí)計(jì)
在白天
在早晨
46
in the case of in the dark
in the form of in the habit of doing
in the north of in the middle of
in the past make the most of
in the way just the same
for the rst time on the eve of
in the rain on the other hand
on the way under/with the help of
go to the movies
We can not live without air.
We all like books.
I was born on April 30, 1978.
Today is September th, Teacher’s Day.
不加冠詞的情況
就……而言
以……形式
在……北部
過(guò)去
障礙，妨礙
首次
在雨中
在途中
去看電影
在黑暗中、一無(wú)所知
習(xí)慣于……
在……中間
盡量利用
完全一樣
在……前夕
另一方面
在……幫助下
下列情況是不用加冠詞的： 物質(zhì)或抽象名詞；復(fù)數(shù)可數(shù)名詞；節(jié)
日、日期、月分、季節(jié)名詞；三餐、球類運(yùn)動(dòng)、學(xué)科和語(yǔ)言名
詞； 名詞前有關(guān)系代詞； 固定短語(yǔ)和慣用法；職務(wù)、頭銜或稱
呼語(yǔ)；某類人事物之復(fù)數(shù)名詞。
一般來(lái)講，物質(zhì)名詞、抽象名詞前不加冠詞。
沒(méi)有空氣我們不能生存。
泛指的復(fù)數(shù)可數(shù)名詞前不加冠詞。
我們都喜歡書。
節(jié)日、日期、月份、季節(jié)名詞前不加冠詞。
我出生在1978年4月30日。
今天是九月十日，教師節(jié)。
冠詞
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47
I have lunch at twelve.
They are playing football.
They began to learn English last summer.
That letter is in her bag.
Go down this street.
by bus / train / plane
in the front of on foot
at night for for example
by sea/air by bike
catch re at home
go to bed go to school
take place go to the hospital
go to school go to the school
in the class be at the table
by sea by the sea
in front of be at (in) school
take the place be at (in) the school
in class
在三餐名詞、球類運(yùn)動(dòng)和表示學(xué)科、語(yǔ)言名詞前不加冠詞。
我在12點(diǎn)吃午飯。
他們?cè)谔咦闱颉?BR>他們?nèi)ツ晗奶扉_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
名詞前已有關(guān)系代詞等時(shí)，名詞前
不用冠詞。
那封信在她的袋子里。
沿著這條街走。
一些固定短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)不用定冠詞。
搭乘公共汽車（火車、飛機(jī)）
（某一內(nèi)部里的）前面
在夜里
乘船（飛機(jī)）
著火
上床睡覺(jué)
步行
例如
騎自行車
在家
上學(xué)
要注意用定冠詞和不定冠詞的習(xí)慣表達(dá)。
發(fā)生
上學(xué)
在班上
乘船 在海邊
在……前面
代替
在上課
去某醫(yī)院
去某學(xué)校
（坐）在桌子邊
在上學(xué)
在學(xué)校
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What's the matter, Grandma?
Doctor, I am not feeling well.
Uncle Wang likes making machines.
I like cakes.
My father and mother are teachers.
1.
It's very cold in the winter.
It's very cold in winter.
winter in spring
in summer in autumn
Fruit must be picked in the autumn.
2.
Can you play the football?
容易犯錯(cuò)的句子
在表示職務(wù)、頭銜或稱呼語(yǔ)的名詞前不用冠詞。
什么事啊， 奶奶？
醫(yī)生，我感到不舒服。
王伯伯喜歡制造機(jī)器。
復(fù)數(shù)名詞前表示一類人或事物時(shí)，名詞前不用冠詞。
我喜歡蛋糕。
我父親和母親是老師。
冬天很寒冷。
泛指冬天時(shí)， 前面一般不加冠詞。同樣，“在春天”應(yīng)說(shuō) ，
“在夏天”應(yīng)說(shuō)，“在秋天”是。有時(shí)四季前面有關(guān)系
代詞修飾或特定指示的對(duì)象時(shí)，也與定冠詞連用。如：
必須在秋天摘水果。
你會(huì)踢足球嗎？
冠詞
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49
Can you play footballs?
Can you play football?
play football football
play basketball
play volleyball play ping pong/table tennis
3.
He's ill in hospital.
He's ill in the hospital.
in the hospital
He works in the hospital.
4.
In the Northwest, there will be snow in night.
In the Northwest, there will be snow in the night.
In the Northwest, there will be snow at night.
at night in the night in night
at night
in the night in the
evening evening
5.
He is the doctor.
He is a doctor.
踢足球應(yīng)說(shuō)，這里作“足球運(yùn)動(dòng)”解，是不可數(shù)名詞，
前面不用冠詞，也不用復(fù)數(shù)形式。同樣，“打籃球”應(yīng)說(shuō) ，
打排球應(yīng)說(shuō)，打乒乓球應(yīng)說(shuō) 。
他生病了。
的意思是“在醫(yī)院”，不一定是住院。如：
他在醫(yī)院工作。
在西北部，夜里將有雪。
和是兩個(gè)固定的習(xí)慣用語(yǔ)。不能寫為。這兩個(gè)短
語(yǔ)都有“在夜里”的意思，一般可互換使用， 指一天的部分時(shí)間（下
午時(shí)至午夜）， 指從天黑至天亮這一整段時(shí)間。另外，
也有在晚上的意思， 常指日落或下午6點(diǎn)左右到睡覺(jué)前的這
段時(shí)間。
他是醫(yī)生。
50
a an the
6.
They are the teachers.
They are teachers.
the
Maggie likes bananas a lot.
7.
Don't read in the bed, it's bad for your eyes.
Don't read on the bed, it's bad for your eyes.
Don't read in bed, it's bad for your eyes.
in bed bed
in (on) the bed
8.
I think I've had cold. / I think I've taken a cold.
I think I've caught cold / caught a cold / got a cold.
catch / get (a) cold have a colda
cold cold
a
She has caught a very bad cold.
可數(shù)名詞單數(shù)前如無(wú)修飾成分（物主代詞，指示代詞，數(shù)詞等），應(yīng)
用不定冠詞 或表示泛指，或加定冠詞表示特定。
他們是老師。
復(fù)數(shù)名詞表示一類人或事物（即表示泛指）時(shí)，前面不加定冠詞 。又如
瑪姬非常喜歡吃香蕉。
不要躺著看書，這對(duì)你的眼睛是有害的。
的意思是“躺著，睡著”， 在這里可以理解為抽象化的名詞，不指
具體的某一張床，因此前面不用限制詞，也不用復(fù)數(shù)形式。
的意思是“在床上”，是具體意義的某一張床。
我想我（患）感冒了。
“患感冒”在英語(yǔ)中可以說(shuō) ， 一定不可省
去 。但應(yīng)注意的是，如前有形容詞修飾時(shí)，不論與哪一個(gè)動(dòng)詞搭
配，都要與冠詞連用。
她患了重感冒。
（此時(shí)冠詞a不可省略）
冠詞
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51
9.
They are twins. They look same.
They are twins. They look the same.
same same
the
We like the same music, the same food, and the same books.
10.
He's not in the trouble, I hope.
He's not in trouble, I hope.
I hope (that) he's not in trouble.
in trouble trouble
the
11.
What's matter with you, Grandma?
What's wrong with you, Grandma?
What's the matter with you, Grandma?
matter the
What's the matter with...? What's wrong
with...?
12.
Sun is bigger than earth. A sun is bigger than an earth.
The sun is bigger than the earth.
她們是孿生姐妹（雙胞胎）。她們看起來(lái)很像。
不管作形容詞還是代詞，也不論在句中作主語(yǔ)還是關(guān)系代
詞，若沒(méi)有其他關(guān)系代詞修飾，通常與定冠詞連用。
我們喜歡同樣的音樂(lè)，同樣的食物和同樣的書籍。
我希望他沒(méi)有遇到困難。
的意思是“處于困難中”“處于困境中”。注意前沒(méi)有定
冠詞 。
奶奶，你怎么啦？
當(dāng)作“麻煩事” “毛病”解時(shí)，常與定冠詞連用。表示“……
怎么啦？”可以說(shuō)： 也可以說(shuō)：
太陽(yáng)比地球大。
52
the the moon
the sea the land
13.
Third cake is best of all, but it's too expensive.
The third cake is the best of all, but it's too expensive.
the
the Who jumped (the) farthest of all?
14.
I want to buy half kilo of meat.
I want to buy a half kilo of meat.
I want to buy half a kilo of meat.
half a kilo a half kilo, half
half+the/a
Half the world’s telephone calls are made in English.
15.
He enjoys living in the Taiwan very much.
He enjoys living in Taiwan very much.
America
Mike Grade Taipei
16.
Shall we go by a bus? / Shall we go by the bus?
世界上獨(dú)一無(wú)二的事物，前面應(yīng)加定冠詞。又如： （月亮），
（海洋）， （陸地）。
第三個(gè)蛋糕是最好的，但是太貴。
序數(shù)詞和形容詞最高級(jí)前必須加定冠詞，不可省略。注意，副詞最高級(jí)
前可以省去。誰(shuí)跳得最遠(yuǎn)？
我想買半公斤肉。
“半公斤”習(xí)慣上應(yīng)說(shuō)但也可以說(shuō)和名詞連用時(shí)，
一般結(jié)構(gòu)為“ （或其他限定詞） 名詞”如：
世界上一半的電話是用英語(yǔ)打的。
他非常喜歡住在臺(tái)灣。
在專有名詞（人名、地名、國(guó)名等）前一般不用冠詞。例如： （美
國(guó)）， （麥克）， （年級(jí)）， （臺(tái)北）。
我們坐公共汽車去好嗎？
冠詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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53
Shall we go by bus?
by bus by
by by bike
by plane by train on foot
17.
She usually watches TV for half an hour after the supper.
She usually watches TV for half an hour after supper.
We have breakfast in the
morning.
She quickly cooked the supper, and cleaned the house.
After a quick breakfast, she hurried to school.
18.
It's very a nice horse.
It's a very nice horse.
It's quite a nice horse.
It's a quite nice horse.
quite a nice horse a quite nice
horse very a nice horse a very
nice horse
在這里指乘（坐）交通工具，介詞的意思是“乘（車、船）”。
注意后面的名詞用單數(shù)形式，名詞前不用冠詞。又如： （騎自行
車）， （坐飛機(jī)）， （坐火車），但步行應(yīng)用 。
她通常在晚飯后看半小時(shí)的電視�！�
在一餐飯（表泛指時(shí)）前一般不用冠詞。又如：
我們?cè)谠绯砍栽顼�。但特指某頓飯或三餐名詞前有關(guān)系代詞修
飾時(shí)，常用冠詞。如：
她很快地做了晚飯，并打掃了房子。
她很快地吃完早飯后就急急忙忙去上學(xué)了。
它是一匹相當(dāng)好的馬。
“一匹相當(dāng)好的馬”可以說(shuō)： ，也可以說(shuō)：
。在口語(yǔ)中，前者較常用。但不可說(shuō)，只能說(shuō)
。
54
19. a number of and the number of
a number of the
number of
A number of students went to the park today.
The number of students in our class is fty.
20. the a (an)
the a (an)
There’s a third boy. He’s very tall.
Mr. and Mrs. Shute had a daughter called Jane. Then they had a second
childa son.
21. on the earth on earth
on the earth on earth
in the world on earth
That means that in about 600 years, there will only be standing room on
the earth.
What on earth are you doing here?
“ ” “ ”有什么區(qū)別？
的意思是“許多” “若干”，后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，
的意思是“……的數(shù)量（數(shù)目）”，后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，
作主語(yǔ)時(shí)，be 動(dòng)詞用單數(shù)形式。試比較：
許多學(xué)生都去了公園。
我們班的學(xué)生人數(shù)是50名。
序數(shù)詞前常與定冠詞連用，但有時(shí)也與不定冠詞連用，它
們有什么區(qū)別？
序數(shù)詞前用側(cè)重順序，序數(shù)詞前用不側(cè)重順序，表示“再一”
“又一”的意思，例如：
又有一個(gè)男孩（前面已出現(xiàn)兩個(gè)男孩），他個(gè)子很高。
舒特夫婦有一個(gè)女兒叫珍。后來(lái)他們又有了一個(gè)孩子──兒子。
和有什么區(qū)別？
的意思是“在地球上”。的意思是“在世上”，相當(dāng)于
。另外還可作“究竟” “到底” “全然”解，多用
于疑問(wèn)句，否定句或最高級(jí)后面加強(qiáng)語(yǔ)氣。例如：
那就是說(shuō)大約過(guò)600年以后，地球上只有立足之地了。
你究竟來(lái)這兒做什么？
冠詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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55
1. Tomorrow is ____ Teacher's Day and we'll make ____ card for our
English teacher.
A. the; / B. /; the
C. a; the D. /; a
2. ____old lady in brown is ____university professor.
A. An; a B. An; /
C. The; an D. The; a
3. Mike eats ____ apple a day.
A. a B. an
C. the
4. Here's ____ exercise book. Is it ____?
A. a; his B. an; her
C. a; mine D. an; yours
5. Tom is ____ boy. He is ____ American.
A. an; the B. a; an
C. the; an D. an; an
6. We had dinner at ____ very nice restaurant. Now I can't remember
____ name.
A. a; a B. a; the
C. the; a D. the; an
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56
7. There is ____ pencil on the desk.
A. a B. an
C. the D. /
8. Here is ____ basket. ____ mine.
A. a; It's B. an; It's
C. an; Its D. the; Its
9. This is ____ orange. It is ____ small one.
A. an; an B. / ; a
C. an; a D. / ; an
10. Tuesday is ____ third day of the week.
A. the B. a
C. / D. an
11. ____ Browns arrived there yesterday evening.
A. / B. A
C. The D. An
12. Did you enter for ____ high jump or ____ 4000-meter race?
A. a; a B. a; the
C. the; a D. the; the
13. There is ____ egg on the plate. ____ egg is for you.
A. a; A B. an; An
C. an; The D. the; An
冠詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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57
14. Is there ____ map of Taiwan on the wall?
Yes, there is.
A. a B. an
C. the
15. Have you had ____ lunch yet?
No, not yet.
A. / B. a
C. the D. an
16. What can you see by the lake?
I can see ____ old man sitting on the chair.
A. a B. an
C. the D. /
17. There is a tall building in ____ west.
A. a B. an
C. the D. /
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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Chapter
Pronouns
代詞
60
I me we us
you you you you
he him they them
she her they them
it it they them
代詞
人稱代詞
人稱代詞的定義
人稱代詞的作用
代詞是代替名詞或名詞短語(yǔ)、分句的詞。
可分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、相互代詞、疑
問(wèn)代詞、連接代詞和不定代詞。
人稱代詞為表示你、我、他等的詞。
人稱代詞在句子中可做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。
表示“我”“你”“他”“我們”“你們”“他們”的詞稱為人稱
代詞。
單數(shù)復(fù)數(shù)
主格賓格主格賓格
第一人稱
第二人稱
第三人稱
我
你
她
它
他
我
你
他
她
它
我們我們
你們你們
他們他們
她們她們
它們它們
人稱代詞的主格形式在句子中作主語(yǔ)，賓格形式在及物動(dòng)詞中作
賓語(yǔ)或介詞的賓語(yǔ)。
代詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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61
I am a teacher. You are students.I you
You, she and I all like English.you, she I
Who is there?
It is I me.
it I
Mr. Chang teaches us English.us
His father bought many books for him.him
It is getting dark.
It is rather windy today.
It's cold in this classroom.
It is three kilometers from here to the park.
1. I
2.
的特殊用法
和作主語(yǔ)
我是老師，你們是學(xué)生。
我、你和她都喜歡英語(yǔ)。
誰(shuí)在那里？
或
是我。
作主語(yǔ)， 作形容詞，在口語(yǔ)中常用賓格形式
作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)
張先生教我們英語(yǔ)。
作介詞的賓語(yǔ)
他父親給他買了許多書。
一般情況下， 表示人以外的動(dòng)物和東西，是單數(shù)名詞的代詞，
譯為“它”。但 it 還可用來(lái)指天氣、時(shí)間、距離等。這時(shí) 并不譯為
“它”。
指時(shí)間天快黑了。
指天氣今天風(fēng)很大。
指氣候這個(gè)教室很冷。
指距離
這里到公園有 3公里路。
（我）無(wú)論放在句首、句中還是句尾，都要大寫。
當(dāng)幾個(gè)人稱代詞同時(shí)作主語(yǔ)時(shí)，先后排列順序一般按照“你”
“他” “我”的順序，I（我）總是放在最后。這和中文的排列順序
稍有不同。
和作主語(yǔ)
62
You, he and I should help each other.
You and I are both students.
He and I have been there.
We had a heavy rain last week.
You don’t see many foreigners here.
They speak English in Canada.
物主代詞
的特殊用法
我、你和他應(yīng)該互相幫助。
我和你都是學(xué)生。
我和他去過(guò)那兒。
有時(shí)并非指人，翻譯時(shí)不必譯出“我們” “你
們”“他們”。
上周下了場(chǎng)大雨。
在這里，人們看不到許多外國(guó)人。
在加拿大，人們說(shuō)英語(yǔ)。
表示所有關(guān)系的代詞，稱為物主代詞，分為：形容詞性
物主代詞（例如： ）、名詞性物主代詞（例如： �。�。
形容詞性物主代詞只能作關(guān)系代詞；名詞性物主代詞
可作主語(yǔ)、形容詞和賓語(yǔ)。
代詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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63
my mine
your yours
his his
her hers
its its
our ours
your yours
their theirs
their students
our teachers
of
A friend of mine came to see me yesterday.
She is a friend of ours.
His brother is a driver. Mine is a soldier and hers is a doctor.
物主代詞的用法
形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞
形容詞性物主代詞名詞性物主代詞
單數(shù)
復(fù)數(shù)
第一人稱
第二人稱
第三人稱
第一人稱
第二人稱
第三人稱
我的
你的
他的
她的
它的
我們的
你們的
他們的
我的
你的
他的
她的
它的
我們的
你們的
他們的
形容詞性物主代詞只能作關(guān)系代詞。
他們的學(xué)生
我們的老師
“ 名詞性物主代詞”可以作關(guān)系代詞。
我的一個(gè)朋友昨天來(lái)看我。
她是我們的一位朋友。
名詞性物主代詞可作主語(yǔ)、形容詞和賓語(yǔ)。其用法相當(dāng)于名詞。
（作主語(yǔ)）
他的哥哥是個(gè)司機(jī)；我的哥哥是個(gè)軍人；她的哥哥是個(gè)醫(yī)生。
64
Is this key yours? No, its' hers.yours, hers
I have lost my pen. May I borrow yours?yours
myself ourselves
yourself yourselves
himself herself
itself
themselves
反身代詞
反身代詞的寫法
反身代詞的用法
這把鑰匙是你的嗎？不，是她的。
我的鋼筆丟了，可以借用你的嗎？
表示“我自己” “你自己” “他自己”等概念的代詞稱為
反身代詞（例如： ）。
反身代詞在句中可作為：賓語(yǔ)、名詞與代詞的同位語(yǔ)、與介
詞搭配表特殊意義。
第一、二人稱的反身代詞是形容詞性物主代詞加
或構(gòu)成； 第三人稱的反身代詞由人稱代詞的賓語(yǔ)加
或構(gòu)成。
人稱單數(shù)復(fù)數(shù)
第一人稱
第二人稱
第三人稱
我自己
你自己
她自己，
它自己
我們自己
你們自己
他們自己
作賓語(yǔ)。
代詞
作形容詞
作賓語(yǔ)
他自己，
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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65
The young man teaches himself Japanese.
I did the work myself.
I'll ask the teacher himself about my exams.
for oneself by oneself
between ourselves
John drew the pictures all by himself.
by oneself
The matter is between ourselves.
between ourselves
teach oneself excuse oneself
say to oneself lose oneself
enjoy oneself call oneself
speak to oneself
make oneself understood
seat oneself (=sit down, be seated)
這個(gè)年輕人自學(xué)日語(yǔ)。
在句中作名詞、代詞的同位語(yǔ)，用來(lái)加強(qiáng)名詞或代詞的語(yǔ)氣，表
示“親自”“本人”的意思，通常緊跟在名詞、代詞之后，但也
可位于句末。
我親自做這項(xiàng)工作。
我將向老師本人打聽我的考試情況。
反身代詞可與某些介詞搭配，產(chǎn)生特殊意義。
為自己獨(dú)自地、獨(dú)立
私下說(shuō)的話（不可告訴別人）
單獨(dú)地
這些畫都是約翰自己畫的。
秘密、不讓其他人知道
這件事不能告訴別人。
某些動(dòng)詞和反身代詞搭配的習(xí)慣用法：
自學(xué)
心里想著、自言自語(yǔ)
過(guò)得很快活
自言自語(yǔ)
讓別人懂自己的意思
坐下
自我了解
迷路
自稱
66
this these
that those
This is my dictionary.
I like this (these), while she likes that (those).
What I want is this.
These sheep are all fat.
指示代詞
指示代詞的種類
指示代詞的用法
表示“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這些”、“那些”等意思的代詞稱
為指示代詞（例如： 、 ）。
用法：代替名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞；代替形容詞作關(guān)系代
詞；表示時(shí)間與空間中人事物的遠(yuǎn)近；承上啟下等。
指示代詞有 。
指示代詞單數(shù)復(fù)數(shù)
近指
遠(yuǎn)指
這個(gè)
那個(gè)
這些
那些
在句子中代替名詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞，也可代替形容詞作關(guān)系代
詞。
（作主語(yǔ)）
這是我的字典。
（作賓語(yǔ)）
我喜歡這個(gè)（這些），而她喜歡那個(gè)（那些）。
（作形容詞）
我要的是這個(gè)。
（作關(guān)系代詞）
這些綿羊都很肥。
代詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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67
These are jeeps. Those are buses.
What I want to tell you is this: the lm will be on at seven.
He had a bad cold. That is why he was late yesterday.
This lm is not as interesting as that I saw yesterday.
He says that the cars made in Japan are better than those
made in America. (those = the cars)
I can't speak that fast.
I can also walk this far.
相互代詞
和一般用來(lái)指時(shí)間或空間上較近的人或物，而和則
常指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人或物。
這些是吉普車，那些是公共汽車。
和常指后面要講到的事物，有啟下的作用 ；而常指前面
講到過(guò)的事物，有承上的作用。
我要告訴你的是這么一件事：電影將在7點(diǎn)上映。
他患了重感冒，那就是他昨天遲到的原因。
的特殊用法：有時(shí)用來(lái)代替前面出現(xiàn)過(guò)的名詞，以避免重
復(fù)。
這部電影不如我昨天看的那部有趣。
他說(shuō)日本生產(chǎn)的汽車比美國(guó)的好。
的特殊用法：用做副詞
我不會(huì)說(shuō)得那么快。
我也可以走這么遠(yuǎn)。
表示一種相互關(guān)系的代詞稱為相互代詞（例如：
）。
68
each other one another
each other's one another's
We should learn from each other.
They write to each other every week.
They put small presents in each other’s stockings.
They don't often see each other now.
疑問(wèn)代詞
相互代詞只有兩個(gè)短語(yǔ)。著重指兩
者之間，而指三者或三者以上之間。
賓語(yǔ)
所有格
彼此
彼此的
彼此
彼此的
相互代詞在句子中作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)。
我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。
他們每周都互相通信。
相互代詞含有所有格形式，只能作關(guān)系代詞。
他們?cè)诒舜说拈L(zhǎng)筒襪里放小禮物。
有時(shí)在中文字面上沒(méi)有“相互”“彼此”等字樣，但譯成英語(yǔ)時(shí)要
用 。
他們現(xiàn)在不常見面。
用于表達(dá)疑問(wèn)的代詞叫作疑問(wèn)代詞〔例如：
及 〕。
代詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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69
who whom whose
Who told you that?
Who is that young man?
Whom do you want to see?
Whom are you writing to?
疑問(wèn)代詞及其在句子中的成分
疑問(wèn)代詞用來(lái)引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，有及
，它們通常位于句首作句子的某一部分。
主格形式作主語(yǔ)，賓格形式作賓語(yǔ)，所有格作關(guān)系代詞。
主語(yǔ)賓語(yǔ)所有格
指人，只能作主語(yǔ)或形容詞。
（作主語(yǔ)）
誰(shuí)告訴你這一點(diǎn)的？
（作形容詞）
那個(gè)年輕人是誰(shuí)？
指人，只能作賓語(yǔ)。
你想和誰(shuí)見面？
你在寫信給誰(shuí)？
實(shí)際上是的所有格，可以作主語(yǔ)、關(guān)系代詞、賓語(yǔ)和形
容詞。
70
Whose is better?
Whose did you use?
Whose is the red pencil?
Whose coat is this?
What happened next?
What’s your name?
What book does she need?
What are you doing?
Which is stronger, an elephant or a horse?
Which class are you in?
Which do you like better, oranges or apples?
疑問(wèn)代詞使用規(guī)則
（作主語(yǔ)）
誰(shuí)的比較好？
（作賓語(yǔ)）
你用了誰(shuí)的？
（作形容詞）
這支紅鉛筆是誰(shuí)的？
（作關(guān)系代詞）
這是誰(shuí)的外套？
一般指事物，可以作主語(yǔ)、形容詞、賓語(yǔ)和關(guān)系代詞。
（作主語(yǔ)）
后來(lái)怎樣了？
（作形容詞）
你叫什么名字？
（作關(guān)系代詞）
她需要什么樣的書？
（作賓語(yǔ)）
你們正在做什么？
指人或事物，可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和關(guān)系代詞。
（作主語(yǔ)）
象和馬哪個(gè)比較有力氣？
（作關(guān)系代詞）
你在哪一班？
（作賓語(yǔ)）
你喜歡哪一樣，橘子還是蘋果？
在口語(yǔ)中�？梢源孀髻e語(yǔ)，如果跟在介詞后，仍要用
代詞
。
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71
Who are you talking with?
With whom did you go to see a movie yesterday?
Who is / are in the room?
What’s in the box?
There are some cups in it.
What is his mother?
She is a teacher.
Who is she?
She is my mother.
連接代詞
你在和誰(shuí)談話？
昨天你和誰(shuí)一塊去看電影？
疑問(wèn)代詞作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)形式，要根據(jù)它們代表的
數(shù)決定。如果沒(méi)有指示特定的人事物，動(dòng)詞多用單數(shù)形式。
誰(shuí)在這個(gè)房間里？
盒子里有什么？
盒子里有一些杯子。
和開頭的疑問(wèn)句都可以指人，但一般是問(wèn)人的職業(yè)，用
一般是問(wèn)人的身份。
他媽媽是做什么工作的？
她是老師？
她是誰(shuí)？
她是我媽媽。
連接代詞為連接作用，用來(lái)引導(dǎo)名詞從句。
指人；指物
72
Who will teach you English is still unknown.
I can't tell which is better.
which
That is what I want to say.
I don't know which animal runs fastest.
which
不定代詞
連接代詞起連接作用，用來(lái)引導(dǎo)名詞從句（即主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)
從句、表語(yǔ)從句等）。同時(shí)在從句中充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞或關(guān)
系代詞，其形式與疑問(wèn)代詞一樣。指人的連接代詞有
，指物的有 。
還不清楚誰(shuí)來(lái)教你們英語(yǔ)。
（who引導(dǎo)主語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)）
我沒(méi)辦法辨別哪個(gè)比較好。
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，并在從句中作主語(yǔ)
那就是我想說(shuō)的。
（what 引導(dǎo)表語(yǔ)從句，并在從句中作賓語(yǔ)）
我不知道哪只動(dòng)物跑得最快。
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，并在從句中作關(guān)系代詞
不定代詞用來(lái)代替非特定對(duì)象。
不確定而只籠統(tǒng)指某人或某些人、某事物或某些事物的代詞，叫作
不定代詞。不定代詞指代替非特定對(duì)象，代替名詞或形容詞，具有計(jì)量
作用，表示不同的數(shù)量概念。
代詞
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73
some every no
none many
both much
one little
each few
neither any
all either
other another
You can have one bag each, children.
I go to Chinese classes every week.
常用的不定代詞：
某個(gè)、某些
沒(méi)有人或沒(méi)有什么東西
兩者都
一個(gè)、任何人
各個(gè)
兩者都不
所有的、一切
別的、其他
每個(gè)沒(méi)有
許多（接可數(shù)名詞）
許多（接不可數(shù)名詞）
少（接不可數(shù)名詞）
少（接可數(shù)名詞）
任何一個(gè)
二者之一
另一個(gè)
另外還有由構(gòu)成的復(fù)合不定代詞。下面就不定
代詞的用法及其作形容詞的用法一并分類比較，辨別異同。
（單數(shù)） 單數(shù)動(dòng)詞
單數(shù)動(dòng)詞
和都表示每個(gè)的意思。但 強(qiáng)調(diào)個(gè)體，偏重說(shuō)明同類的個(gè)
別性，用于兩個(gè)或兩個(gè)以上的場(chǎng)合。
孩子們，你們每個(gè)人都可以有一個(gè)書包。
而強(qiáng)調(diào)整體，偏向于把分散的項(xiàng)目集中成為一個(gè)整體來(lái)看待，
并且只能用于三個(gè)或三個(gè)以上的場(chǎng)合，指“每個(gè)”人或事物。
每周我都去上中文課。
可與合成不定代詞。只能表
示人， 即可表示人，也可表示物。
（單數(shù)）
74
Everybody / Everyone is interested in the subject.
She has kept every one of his letters.
All are here.
All is going well.
Both are wrong.
Both brothers didn’t go there.
All of them like playing basketball.
每個(gè)人對(duì)這個(gè)科目都有興趣。
她把他的每一封信都保存起來(lái)了。
復(fù)數(shù)名詞復(fù)數(shù)動(dòng)詞
指三個(gè)以上復(fù)數(shù)動(dòng)詞
概括指一切單數(shù)動(dòng)詞
和均表示“都”的含義， 指“兩者都”， 指“三者或
以上”。
作主語(yǔ)指人時(shí)，代表三個(gè)或三個(gè)以上的人， 動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。指
事物或情況時(shí)往往表示“一切”“所有的”意思，常用作單數(shù)，
動(dòng)詞用單數(shù)形式，而是“兩者都”的強(qiáng)調(diào)，表達(dá)復(fù)數(shù)的概念。
（作主語(yǔ)）
人全到了。
（作主語(yǔ)，指事物或情況）
一切進(jìn)展順利。
（指人，作主語(yǔ)）
兩人都錯(cuò)了。
后接名詞時(shí)可不用介詞，接人稱代詞時(shí)應(yīng)使用 。
兄弟兩人并沒(méi)有都去那兒。
他們都喜歡打籃球。
代詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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75
Either / Neither of them studies English.
There are shops on neither / either side of the street.
I agree with either / neither of you.
She hasn't been to Japan. I haven't, either.
She hasn't been to Japan. Neither have I.
單數(shù)（代）名詞 單數(shù)動(dòng)詞
復(fù)數(shù)（代）名詞 單數(shù)動(dòng)詞
和是一對(duì)反義詞。指“兩個(gè)中的任何一個(gè)”，
表示“兩者都不”，在句子中都可用作主語(yǔ)、關(guān)系代詞，受
詞或副詞。它們作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞通常用單數(shù)。
（作主語(yǔ)）
他們兩人都學(xué)（不學(xué)）英語(yǔ)
（作關(guān)系代詞）
街道兩邊都沒(méi)有（有）商店。
（作賓語(yǔ)）
你們兩人的話我都（不）同意。
下面句子中用作副詞，表示“也”或“也不”的意思。
（作副詞）
她沒(méi)去過(guò)日本，我也沒(méi)去過(guò)。
她沒(méi)去過(guò)日本，我也沒(méi)去過(guò)。
指兩個(gè)中的“另一個(gè)”，有復(fù)數(shù)形式和所有格形式
；與定冠詞連用表示特定對(duì)象， 指不定數(shù)目，（至少三
個(gè)）中的“另一個(gè)”或“又一個(gè)”，用作單數(shù)。它們?cè)诰渲锌勺髦髡Z(yǔ)、
關(guān)系代詞和賓語(yǔ)。
76
She has two sons. One is a teacher; the other is a lawyer.
Have you got any other books?
Four of them are in the room. What about the others?
another
The trousers are too long. Please show me another pair.
I have some books.
Have you got any books?
I don't have any books.
If he has any, ask him to give us some.
not any=no, any
（作主語(yǔ)，指特定對(duì)象）
她有兩個(gè)兒子，一個(gè)是老師，另一個(gè)是律師。
你還有其他的書嗎？
（作賓語(yǔ)）
他們中的四個(gè)人在房間里，其他的人呢？
有“不同的一個(gè)”或“再、又”的意思。
（作賓語(yǔ)）
這褲子太長(zhǎng)，請(qǐng)幫我再拿另一條。
和都可以作主、賓語(yǔ)和關(guān)系代詞，但常用在肯定句
中，而常用在疑問(wèn)句、否定句或條件句中。
我有一些書。
你有書嗎？
我什么書也沒(méi)有。
如果他有，要他給我們一些。
在否定句、疑問(wèn)句中不必翻譯出來(lái)。
代詞
（作關(guān)系代詞）
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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77
Could you let me have some money, Mom?
Would you like some milk?
Have you lost something?
Some boy has broken my window.
It happened some 20 years ago.
There is little water.
There is a little water in the bottle.
Kevin hasn't got much money.
He has few / a few friends.
There are many students in the classroom.
當(dāng)疑問(wèn)句表示“請(qǐng)求”“建議”“反問(wèn)”或“希望得到肯定答
復(fù)”時(shí)， 及其復(fù)合詞也可用于疑問(wèn)句。
（表示請(qǐng)求）
媽媽，你能給我一些錢嗎？
（表示建議）
你要喝點(diǎn)牛奶嗎？
（表示希望得到肯定答復(fù)）
你丟了什么東西吧？
可用來(lái)修飾單數(shù)可數(shù)名詞，意思為“某一個(gè)”。
有個(gè)男孩打破了我的窗戶。
用于數(shù)詞前，意為“大約”，等于用作副詞。
這大約是20年前的事了。
這些都是表示數(shù)量的代詞， 用來(lái)修飾不可數(shù)名詞，
用來(lái)修飾可數(shù)名詞。表示否定含義，而
則表示肯定含義。
幾乎沒(méi)有水。
瓶子里還有些水。
凱文的錢不多。
他沒(méi)有什么（有一些）朋友。
教室里有許多學(xué)生。
78
’
One should do one’s best for the country.
One should be strict with oneself.
She has bought a skirt. I want to buy one, too.
There are forty new desks and ten old ones in the classroom.
it one
it one
it one
I bought a new pen yesterday, and gave it to my sister.
I have lost my watch, I think I must buy another one.
作主語(yǔ)時(shí)， 有“ 人” “ 一個(gè)人” ， 或“ 一” “ 一個(gè)”
的意思。的復(fù)數(shù)形式是 ，所有格形式為 ，反身代詞是
用來(lái)表示泛指的人，用作主語(yǔ)時(shí)，其后的相關(guān)代詞可用
或 。
每個(gè)人都應(yīng)為國(guó)家盡最大的努力。
人人都應(yīng)對(duì)自己要求嚴(yán)格。
可用來(lái)替代前面已出現(xiàn)過(guò)的一般名詞，避免重復(fù)。
她買了一件裙子，我也想買一件。
教室里有40張新課桌、10張舊課桌。
與的區(qū)別
為避免同一名詞重復(fù)使用，我們常用或來(lái)代替前面提到的某個(gè)單數(shù)
名詞， 代替前面提到的那件特指的事物，而代替前面提到的同類之
物，但不是同一件。
（泛指）
（特指）
昨天我買了一支鋼筆，我把它送給我姐姐了。
我把表弄丟了，我想我必須（再）買一支表。
代詞
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79
None of the lms are / is interesting.are, is
None of us have seen the lm.
Is there any milk in the bottle?
None.
1.
I and he have been to England.
He and I have been to England.
I
you and I, you and he, he and I, she and I
2.
Everybody is here. No body is absent.
Everybody is here. No one is absent.
Everybody is here. Nobody is absent.
容易犯錯(cuò)的句子
單數(shù)單數(shù)動(dòng)詞
復(fù)數(shù)單數(shù)或復(fù)數(shù)動(dòng)詞
表示“沒(méi)有人或物”，相當(dāng)于名詞，在句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。當(dāng)
代替可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)， 動(dòng)詞可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式；
但代替不可數(shù)名詞時(shí)， 動(dòng)詞只能用單數(shù)形式。
沒(méi)有一部電影是有趣的。
均可
我們誰(shuí)也沒(méi)有看過(guò)這部電影。
瓶子里有牛奶嗎？
沒(méi)有。
我和他都去過(guò)英國(guó)。
不同的人稱代詞并用時(shí)，其順序一般按“你、他、我”的順序，把 放在后
面，以示禮貌。如：
大家都到齊了，沒(méi)有人缺席。
80
nobody no body anybody, somebody,
everybody no one
3.
He is an old friend of me.
He is an old friend of mine.
an old friend of mine
4.
My parents both are ne.
My parents are both ne.
Both (of) my parents are ne.
both be both of
of both of of
Both of them are teachers.
5.
All the answers are not right.
None of the answers are right.
all All the answers are not right.
none of
“沒(méi)有人”應(yīng)用，不能寫成；類似的
等都不能分開寫。但說(shuō)“沒(méi)有人”可以說(shuō)
他是我的一個(gè)老朋友。
表示“我的一個(gè)老朋友”習(xí)慣上應(yīng)說(shuō)，意指“他是我的
老朋友中的一個(gè)”。
我的父母都很好。
當(dāng)作主語(yǔ)的同位語(yǔ)時(shí)，應(yīng)放在 動(dòng)詞的后面或一般動(dòng)詞前，在“
名詞”短語(yǔ)中可以省略，但“ 代詞”短語(yǔ)中不可以省略。
他們兩個(gè)都是老師。
所有的答案都不對(duì)。
含有的否定句是部分否定句， 的意思是“并
非所有的答案都對(duì)�！保ㄓ行⿲�(duì)，有些不對(duì)，是部分否定句）。所以應(yīng)改
為 。
代詞
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81
6.
The children each has an apple.
Every of the children has an apple.
The children each have an apple.
The children have an apple each.
Each of the children has an apple.
Everyone of the children has an apple.
each each
every everyone / everybody
7. one it
it one
The red pen isn’t mine, it’s hers.it the red pen
This pen is better than that one.one pen
8.
These clothes are my.
These clothes are mine. / These are my clothes.
my mine
每個(gè)孩子都有一個(gè)蘋果。
放在主語(yǔ)后作同位語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)， 作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。
不能在句中作主語(yǔ)，但可以在句中作主語(yǔ)。且動(dòng)
詞用單數(shù)。
和都可代替上面出現(xiàn)的可數(shù)名詞，其用法有何區(qū)別？
人稱代詞是代替上面專指的特定事物，而不定代詞則是泛指上面提
到過(guò)的某個(gè)可數(shù)名詞。試比較：
指
這支紅色鋼筆不是我的，是她的。
代替以避免重復(fù)
這支鋼筆比那支好。
這些衣服是我的。
是形容詞性物主代詞，在句中只能作關(guān)系代詞， 是名詞性的
物主代詞，在句中可作主語(yǔ)、形容詞和賓語(yǔ)。
82
9. none no one
none no one none no one
nobody no one none no one
of none of
None of us knows the answer.
No one knows the answer.
10.
Shall I get you any tea?
Shall I get you some tea?
some
any some
11.
Both of them aren't students.
Neither of them is a student.
both Both of them aren't students.
neither
12.
Tom is taller than any boy in his class.
Tom is taller than any other boy in his class.
Tom is taller than any of the other boys in his class.
和在用法上有什么區(qū)別？
的語(yǔ)氣沒(méi)有強(qiáng)， 多用于文章中，口語(yǔ)中常有或
，當(dāng)作主語(yǔ)時(shí)多用單數(shù)， 多用復(fù)數(shù)，使用時(shí)，
一般不能與連用，而后常跟 ，表示一定的范圍。例如：
我們中沒(méi)有人知道答案。
沒(méi)有人知道答案。
我替你倒點(diǎn)茶來(lái)好嗎？
用于疑問(wèn)句，常表示建議、請(qǐng)求或盼望得到肯定的回答，這時(shí)不用
而用 。
他們兩個(gè)人都不是學(xué)生。
用于否定結(jié)構(gòu)中只能表示部分否定，所以
的含義是“他們兩個(gè)并不都是學(xué)生（一個(gè)人是學(xué)生，一個(gè)人不是學(xué)生）”，
所以“兩個(gè)都不（兩個(gè)中任何一個(gè)都不）”應(yīng)用 。
湯姆比班上任何男生都高。
代詞
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83
any other, other
13.
I have two pens. One is red; another is blue.
I have two pens. One is red; the other is blue.
the other another another
I don't like this hat. Please show me another.
1. There is ____ to do today.
A. much nothing B. nothing much
C. many nothing D. nothing many
2. Please help ____ to get some chicken, Kate.
A. you B. yourself
C. your D. yours
3. Lily, it's Linda's birthday tomorrow.
Oh yes, I will buy ____ a big birthday cake.
A. him B. you
C. her D. it
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湯姆是班內(nèi)其中一名男生，不能和包括自己在內(nèi)的班內(nèi)男生比較，所以同類
人（或物）之間進(jìn)行比較應(yīng)用不可遺漏。
我有兩支鋼筆，一支是紅色的，一支是藍(lán)色的。
表示兩個(gè)中的另一個(gè)應(yīng)用， 。表示“三個(gè)”或
“三個(gè)以上”當(dāng)中的“另一個(gè)”。
我不喜歡這頂帽子，請(qǐng)幫我拿另一頂。
不用
84
4. I don't know ____ I can do for you.
A. who B. that
C. what
5. Both the two girls are new to me. I don't know ____ of them.
A. both B. all
C. either D. any
6. There are many tall trees on ____ side of the street.
A. both B. all
C. either D. neither
7. I met Kate on ____ way home yesterday.
A. my B. me
C. his D. him
8. Kate and her sister went on holiday with a classmate of ____.
A. her B. hers
C. their D. theirs
9. Can I borrow ____ pencil? ____ is broken.
A. you; My B. your; Me
C. your; Mine D. yours; My
10. Oh, there is someone in the room.
____ must be my mother.
A. There B. She
C. This D. It
代詞
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85
11. Is this dictionary ____ or ____?
It's mine.
A. your; hers B. yours; her
C. your; her D. yours; hers
12. The pen is ____. She wrote ____ name with it ____.
A. hers; her; herself B. her; hers; her
C. her; hers; herself D. her; herself; hers
13. ____ schoolbag is much better than ____.
A. Her; me B. Hers; my
C. Hers; mine D. Her; mine
14. Do you want an apple or a pear?
I really don't mind ____.
A. both B. none
C. either D. neither
15. The doctor said there was ____ wrong with Tom's legs and she could
do ____to help him.
A. something; something B. something; anything
C. nothing; anything D. everything; something
16. Which of these two sweaters will you take?
I'll take ____. They look nearly the same, and I just need one.
A. both B. either
C. none D. all
86
17. Which of your parents is a doctor?
____are.
A. Any B. Either
C. Both D. Neither
18. I have two sons, but ____ of them lives with me.
A. all B. both
C. neither D. few
19. I have bought a new watch because my old ____ doesn't work.
A. it B. one
C. that D. this
20. Can you speak Russian? Yes, but only ____.
A. little B. a little
C. few D. a few
21. What would you like to have, tea or milk?
____. I'd like to have a glass of water.
A. Each B. Neither
C. Either D. Both
22. My bag is full. What about ____?
A. your B. their
C. her D. yours
23. My car broke down and I didn't know ____ to do.
A. what B. which
C. when D. how
代詞
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24. Is ____ here?
No, Jack and Tom have gone to the library.
A. anybody B. nobody
C. everybody D. all
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Chapter
Quanti ers
數(shù)量詞
90
1-12 13-19 20-90
1 one
2 two 20 twenty
3 three 13 thirteen 30 thirty
4 four 14 fourteen 40 forty
5 five 15 fifteen 50 fifty
6 six 16 sixteen 60 sixty
7 seven 17 seventeen 70 seventy
8 eight 18 eighteen 80 eighty
9 nine 19 nineteen 90 ninety
10 ten
11 eleven
12 twelve
數(shù)量詞
數(shù)量詞的分類及其構(gòu)成
基數(shù)詞
表示人事物的數(shù)目或先后順序。
數(shù)量詞用來(lái)表示人事物的數(shù)目或先后順序。
表示“數(shù)目”的詞如： 一， 十四， 百，（基數(shù)
詞）；表示“順序”的詞如： 第一， 第三， 第
四， 第二十（序數(shù)詞）
至的基數(shù)詞是獨(dú)立單詞， 至的基數(shù)詞都是以為結(jié)尾
的，并有兩個(gè)重音，其中變化比較特別；
至十位數(shù)后加 。
數(shù)量詞
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91
325 three hundred and twenty- ve
230 two hundred and thirty
4725 four thousand seven hundred and twenty- ve
100 one hundred a hundred
101 one/a hundred and one
1 000 one/a thousand
1 235 one/a thousand two hundred and thirty-five
10 000 ten thousand
100 000 one/a hundred thousand
1000 000 one/a million
1000 000 000 one/a billion
1st first 13th thirteenth 21 twenth-first
2nd second 14th fourteenth 30th thirtieth
3rd third 15th fifteenth 31st thirty-first
4th fourth 16th sixteenth 40th fortieth
5th fifth 17th seventeenth 41st forty-first
6th sixth 18th eighteenth 50th fiftieth
7th seventh 19th nineteenth 60th sixtieth
8th eighth 20th twentieth 70th seventieth
9th ninth 90th ninetieth
st
序數(shù)詞
幾十幾的數(shù)量詞，百位和十位或個(gè)位（十位數(shù)缺位時(shí)）之間用連
接。
在上述這樣的數(shù)量詞中，要用單數(shù)形式。
英語(yǔ)中沒(méi)有“萬(wàn)”這個(gè)單詞，以“幾十”表示“幾萬(wàn)”，以
“幾百”表示“幾十萬(wàn)”。
以上的基數(shù)詞的讀寫形式如下：
或
一萬(wàn)
十萬(wàn)
一百萬(wàn)
十億
第一至第十二第十三至第二十第二十一至第九十九
92
10th tenth 99th ninety-ninth
11th eleventh
12th twelfth
100th one/a hundredth
1000th one/a thousandth
1001st one/a thousand and rst
The second cake is better than the rst one.
There’s a third boy. He’s very tall.
第以上
序數(shù)詞第一至第十九，除第一，第二 ， 第三
有特殊形式外，其余均由基數(shù)詞加構(gòu)成，但其中
的拼法有變化。
整數(shù)十的序數(shù)詞的構(gòu)成， 是先將基數(shù)詞詞尾中的變?yōu)?，然
后加 。
幾十幾的序數(shù)詞，其中十位數(shù)（以及百位數(shù)；千位數(shù)等）用基數(shù)詞，
只有個(gè)位數(shù)才用序數(shù)詞，可在序數(shù)詞的前面加上“-”。
第二十一：
第一百三十三：
序數(shù)詞的縮寫形式由阿拉伯?dāng)?shù)字后加上序數(shù)詞的最后兩個(gè)字母構(gòu)
成。
除了由個(gè)位數(shù) 、 、組成的序數(shù)詞分別在數(shù)字加
外，其余的全部在數(shù)字后加上 。
用序數(shù)詞指出人或事物的順序，前面常常有定冠詞。
第二個(gè)蛋糕比第一個(gè)更好些。
序數(shù)詞前面可以帶不定冠詞，這時(shí)雖指出某一事物的順序，其語(yǔ)氣較
弱，表示“再一”“又一”這樣的意思。如：
又有一個(gè)男孩，他個(gè)子很高。（原已有兩個(gè)男孩）
數(shù)量詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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93
Two of them have left.
The rst is larger than the second.
Give me three.
He likes the fth.
The books are for you two.
數(shù)量詞的作用
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
同位詞
基數(shù)詞和序數(shù)詞在句子中相當(dāng)于名詞和形容詞。
可作為：主語(yǔ)、賓語(yǔ)、同位語(yǔ)、形容詞、關(guān)系代詞等來(lái)使用。
他們中的兩人已離開了。
第一個(gè)比第二個(gè)大。
給我三個(gè)。
他喜歡第五個(gè)。
這些書給你們倆。
94
The boy is eleven.
It's eight.
Most desks have four legs.
March is the third month of a year.
Lesson One page
three Bus No. 10
時(shí)刻表示法
作形容詞
作關(guān)系代詞
男孩11歲。
八點(diǎn)了。
大多數(shù)桌子有四支桌腳。
三月是一年的第三個(gè)月。
基數(shù)詞也能表示順序，一般用于書刊的卷、章、段、頁(yè)的數(shù)目、房
間、教室、電話號(hào)碼等等。例如（第一課），
（第三頁(yè)）， （十路公車）。
表示“幾點(diǎn)鐘”
表示“幾點(diǎn)過(guò)幾分” 〔半小時(shí)內(nèi)〕
表示“差幾分幾點(diǎn)” 〔半小時(shí)內(nèi)〕
數(shù)量詞
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95
We usually get up at six (o'clock).
six (minutes) past eight
a quarter past seven
half past ten
a. minute o'clock
b.
7:05 seven ve
3:30 three thirty
6:45 six forty- ve
ve to seven
a quarter to eight
表示“幾點(diǎn)鐘”用基數(shù)詞加但�？梢允÷�，前面用
介詞。
我們通常6點(diǎn)鐘起床。
表示“幾點(diǎn)過(guò)幾分”用 ，但分鐘數(shù)須在半小時(shí)以內(nèi)（包括半小時(shí)
在內(nèi)）。
8點(diǎn)6分
7點(diǎn)一刻（即7點(diǎn)15分）
10點(diǎn)半
（分）與一樣，通�？梢允∪�。
日常生活中讀時(shí)間表，如上課時(shí)間表，行車時(shí)間表，常常把讀法簡(jiǎn)
化，直接照數(shù)的順序讀。
讀作
讀作
讀作
表示“差幾分幾點(diǎn)”用介詞 。但分鐘數(shù)須在半小時(shí)內(nèi)（不包括半
小時(shí)在內(nèi)）。
6點(diǎn)55
8點(diǎn)差一刻（即7點(diǎn)45分）
96
1600 sixteen hundred
1908 nineteen hundred and eight
in the year six seventy-three B.C.
Jan. January Feb. February
Mar. March Apr. April
May Jun. June
Jul. July Aug. August
年、月、日表示法
年份表示法
月份表示法
年份：基數(shù)詞；前面介詞用 。
月份：字首大寫；前面介詞用 。
日期：序數(shù)詞；前面加定冠詞 ；前面介詞用 。
年份的表達(dá)用基數(shù)詞，寫法用阿拉伯?dāng)?shù)字，年份前一般介詞 ，
年份的讀法是以百作單位的，但在有些情況下可以省
略。
年
年
表示年份時(shí)，數(shù)詞后面不用，但可把寫在數(shù)詞前面。
在公元前673年
月份開頭第一個(gè)字母要大寫，表示“在某月”時(shí)，月份前面加介詞
。除了外，表示月份的字都可用縮寫形式，縮寫形式只寫前面
三個(gè)字母（九月份寫前四個(gè)字母），即：
一月
三月
五月
七月
二月
四月
六月
八月
數(shù)量詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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97
Sept. September Oct. October
Nov. November Dec. December
in October 1995
on the third
on the twenty- rst
morning, afternoon, evening in
We usually have four classes in the morning and two in the
afternoon.
on the morning of May rst
(on) October 1, 1939 (on) the rst of October, 1939
日期表示法
九月
十一月
十月
十二月
如果年份加上月份，應(yīng)將月份放在年份的前面。
1995年10 月
用序數(shù)詞表示日期，其前面用定冠詞 。表示“在哪一天”，
用介詞 。
在3日
在21日
等詞前通常用介詞 。
我們通常上午上四節(jié)課，下午兩節(jié)課。
特指某一天的上午、下午、晚上時(shí)須用介詞 。
在五月一日上午
說(shuō)某年某月某日，年份之前通常用逗號(hào)。
或
1939年10月1 日
98
What day is today?
It’s Tuesday.
What is the date today?
March (the) seventh.
1.
I usually get up at six half.
I usually get up at six thirty.
I usually get up at half past six.
six thirty half past six
2.
There are about eight hundreds students in our school.
There are about eight hundred students in our school.
eight hundred students
(hundred) (thousand) (million)
of hundred/thousand/million
The bus stop is about two hundred meters from his home.
容易犯錯(cuò)的句子
今天是星期幾？
星期二。
今天是幾月幾號(hào)？
3月7日。
我通常在6點(diǎn)半起床。
“ 6點(diǎn)半”在英語(yǔ)中可以說(shuō) ，也可以說(shuō) 。
我們學(xué)校大約有800名學(xué)生。
“800名學(xué)生”應(yīng)譯為。在英語(yǔ)中表示確定數(shù)量時(shí)，
“百，千，百萬(wàn)等”都不用復(fù)數(shù)，后面也不加
，直接用數(shù)量詞復(fù)數(shù)名詞，又如：
公車站離他家大約有200米遠(yuǎn)。
數(shù)量詞
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99
This year alone, we've already planted ten thousand trees.
hundreds/
thousands/millions of hundreds/thousands/millions
Many thousands of trees must be planted every year.
3. a/an one
a/an one
One player does not make a team.
The doctor said that she needed an operation at once.
He'll be if I do one small operation.
4.
the rst lesson Lesson One Page 1
1 Row 2 2 Bus No. 10 10
No. 302 Room 302 room three
O two
389-2578 The telephone number is three eight
nine two ve seven eight.
光是今年我們就已經(jīng)種了一萬(wàn)棵樹。
在英語(yǔ)中表示“數(shù)百、數(shù)千、數(shù)百萬(wàn)”等不確定數(shù)目時(shí)，用“
名詞復(fù)數(shù)”，而且前不
加具體數(shù)量詞，但可以加不定代詞修飾。例如：
每年都得種成千上萬(wàn)棵樹。
和都有“一個(gè)”的意思，它們有什么區(qū)別？
是不定冠詞，用在單數(shù)可數(shù)名詞前，偏重于表示類別； 是數(shù)量詞，
偏重于表示數(shù)量概念，強(qiáng)調(diào)數(shù)量。試比較：
一個(gè)隊(duì)員組不成隊(duì)。
醫(yī)生說(shuō)她需要馬上動(dòng)手術(shù)。
只要我給他動(dòng)個(gè)小手術(shù)，他就會(huì)好的。
基數(shù)詞可以表示順序嗎？
可以。但在使用時(shí)，基數(shù)詞應(yīng)放在被說(shuō)明的名詞后。名詞前加冠詞，如
“第一課”既可說(shuō)也可說(shuō)又如第
頁(yè)）， （第排）， （ 號(hào)公車）。表示房間時(shí)，不必用
這個(gè)符號(hào)，但常將名詞大寫，如室寫成（讀作
）如果數(shù)字比較多，盡量避免使用序數(shù)詞，讀法也盡量簡(jiǎn)化。
如：“電話號(hào)碼是 ”可譯為：
ok
100
1. We have learned ____ English words.
A. ve hundreds and ninety-two
B. ve hundred and ninety two
C. ve hundreds and ninety two
D. ve hundred and ninety-two
2. The English for 10440 is ____.
A. ten thousand, four hundreds and forty
B. ten thousand four hundred and forty
C. ten thousands, four hundred and forty
D. ten thousand and four hundreds and forty
3. Cindy, how many students are there in your school?
About ____.
A. two thousands B. two thousand student
C. two thousands of students D. two thousand
4. Look! There are ____ in the sky.
A. thousand stars B. thousand of stars
C. thousands of stars D. thousands of star
5. ____ trees are cut down in the forests every year.
A. Thousand B. Thousand of
C. Thousands D. Thousands of
相關(guān)考題瀏覽
數(shù)量詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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101
6. September is the ____ month of the year.
A. nine B. nineth
C. ninth
7. November is the ____ month of the
A. eleven B. twelve
C. eleventh D. twelfth
8. About ____ of the books in our school library are written in Chinese.
A. four- fth B. four- fths
C. fourth- fths D.fourths- fth
9. ____ of the students are girls in our class.
A. Two three B. Two threes
C. Two thirds D. Second three
10. Sandy and Lucy are good friends. They are in ____.
A. Class Three B. Three class
C. Class Third D. Third class
11. The little boy wrote a ____ letter to his uncle.
A. ve-hundred-words B. ve-hundred-word
C. ve-hundreds-word D. ve-hundreds-words
12. We've planted ____ trees in the center of our city this year.
A. hundred B. two hundreds
C. hundred of D. hundreds of
year.
102
13. I don't like ____, it's too hard.
A. the fth lesson B. the lesson ve
C. ve lessons D. the fth lessons
14. How deep is the hole?
It is ____.
A. four meter deep B. four meters deep
C. four-meter deep D. four-meters-deep
15. September ____ is Teacher's Day.
A. the ten B. the tenth
C. the ten's D. ten
16. They have got ____ books about science in the library.
A. hundred of B. hundreds of
C. hundred D. hundreds
17. ____ people go swimming in summer.
A. Thousands of B. Hundred of
C. Thousand of D. Hundred
數(shù)量詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Adjectives
形容詞
104
Annie is a clever girl.
It's nothing serious.
nothing, anything, something
Our classroom is clean and tidy.
This story is very interesting.
形容詞
形容詞的作用
形容詞的用法
形容詞形容人事物的性質(zhì)、特征或狀態(tài)的詞。
在句中可作：關(guān)系代詞、形容詞或賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
形容詞在句子中可充當(dāng)關(guān)系代詞，對(duì)名詞有修飾、描繪作用，還
可以充當(dāng)形容詞、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)等。形容詞能用 等程度副詞的修飾。大
部分形容詞有比較級(jí)和最高級(jí)的形式。
關(guān)系代詞
安妮是個(gè)聰明的女孩。
沒(méi)有什么嚴(yán)重的事情。
（修飾等的形容詞要后置）
形容詞
我們的教室干凈又整潔。
這故事很有趣。
形容詞
形容人事物的性質(zhì)、特征或狀態(tài)的詞。
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105
It is a useful invention.
English is very useful.
Those are green crayons.
Trees turn green in spring.
ill
well afraid alone glad
asleep pleased
The baby is asleep.
But the children are not alone. There are some animals on the island.
I'm afraid he's out at the moment.
The good news made us happy.
Please get everything ready for class.
大多數(shù)的形容詞既可以作關(guān)系代詞，又可作形容詞。
（作關(guān)系代詞）
這是一種有用的發(fā)明。
（作形容詞）
英語(yǔ)非常有用。
（作關(guān)系代詞）
那些是綠色的蠟筆。
（作形容詞）
春天樹木變綠了。
有些形容詞只能作形容詞，不能作關(guān)系代詞，如： （有病的）、
（健康的）、（害怕的）、（單獨(dú)的）、（高興
的）、（熟睡的）、（高興的）。
這個(gè)嬰兒在睡覺(jué)。
但孩子們并不孤單，在島上還有一些動(dòng)物。（作形容詞）
恐怕現(xiàn)在他不在家。
賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
這好消息使我們高興。
請(qǐng)做好上課的一切準(zhǔn)備。
106
She is a new employee.
There were six old men by the road.
Who is that young man?
All of my classmates like this interesting lm.
I have something important to tell you.
Is there anything interesting in this book?
No, there is nothing interesting.
He pointed to the high mountains far away.
形容詞的位置
形容詞在句子中的位置主要指，與名詞連用的關(guān)系代詞位置。
單獨(dú)的形容詞作關(guān)系代詞，一般放在它所修飾的名詞前面。它們前
面常帶有冠詞、代詞、數(shù)詞等。
她是一名新員工。
路邊有6個(gè)老人。
那個(gè)年輕人是誰(shuí)？
我所有的同學(xué)都喜歡這部有趣的電影。
修飾等復(fù)合不定代詞時(shí)，形
容詞要放在這些詞的后面。
我有些重要事情要告訴你們。
這本書有什么有趣的內(nèi)容嗎？
不，沒(méi)有什么有趣的內(nèi)容。
形容詞短語(yǔ)修飾名詞時(shí)，要放在被修飾的名詞后面。
他指著遙遠(yuǎn)的高山。
4.enough作形容詞修飾名詞時(shí)既可以放在名詞之前，也可以后置。
形容詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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107
He has enough money / money enough to buy the house.
long longer longest
late later latest
tall taller tallest
long longer longest
large larger largest
big bigger biggest
hot hotter hottest
thin thinner thinnest
形容詞比較等級(jí)
規(guī)則變化
他有足夠的錢去買房子。
表示性質(zhì)的形容詞，通常用詞形的變化來(lái)表示事物的等級(jí)差別。
共有三種形式：原級(jí)、比較級(jí)、最高級(jí)。
形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
長(zhǎng)的更長(zhǎng)的、比較長(zhǎng)的最長(zhǎng)的
晚的較晚最晚的、最新的
單音節(jié)詞加和以結(jié)尾的只加和
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
高的
長(zhǎng)的
大的
較高的最高的
較長(zhǎng)的最長(zhǎng)的
較大的最大的
一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，重復(fù)此輔音字母再加和
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
大的
熱的
瘦的
較大的最大的
較熱的
較瘦的
最熱的
最瘦的
108
busy busier busiest
early earlier earliest
dry drier driest
clever cleverer cleverest
narrow narrower narrowest
important more important most important
careful more careful most careful
difficult more difficult most difficult
big bigger biggest
thin thinner thinnest
hot hotter hottest
fat fatter fattest
red redder reddest
glad gladder gladdest
easy easier easiest
early earlier earliest
busy busier busiest
angry angrier angriest
dirty dirtier dirtiest
hungry hungrier hungriest
以輔音加 y結(jié)尾的詞，去加和
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
忙的
早的
干的
較忙的
較早的
較干的
最忙的
最早的
最干的
少數(shù)以 ， 結(jié)尾的雙音節(jié)詞，結(jié)尾加 ，
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
聰明的
狹窄的
較聰明的
較狹窄的
最聰明的
最狹窄的
其他的雙音節(jié)和多音節(jié)的形容詞，在詞前加和
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
重要的
小心的
困難的
較重要的
較小心的
較困難的最困難的
最重要的
最小心的
在規(guī)則變化中，以下形容詞的變化需特別記憶：
先重復(fù)詞尾，再加 ， 的詞。
大的
瘦的
熱的
胖的
紅的
高興的
以“輔音字母 ”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，去為 ，再加或的詞有：
容易的
早的
忙的
生氣的
臟的
饑餓的
形容詞
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109
happy happier happiest
kindly kindlier kindliest
lazy lazier laziest
lonely lonelier loneliest
lucky luckier luckiest
merry merrier merriest
noisy noisier noisiest
thirsty thirstier thirstiest
unhappy unhappier unhappiest
good better best
bad worse worst
many
much
more most
little less least
old older
elder
oldest
eldest
far farther
further
farthest
furthest
[_] [Ist]
tall [tOl] taller [1tOl_] tallest [1tOlIst]
thin [1TIn] thinner [1TIn_] thinnest [1TInIst]
不規(guī)則變化
形容詞加 和 的語(yǔ)音規(guī)則
高興的
溫和的
懶的
孤獨(dú)的
幸運(yùn)的
快樂(lè)的
吵鬧的
口渴的
不高興的
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
好的
壞的
許多的，接可數(shù)名詞
許多的，接不可數(shù)名詞
較好的
較壞的
較多的
最好的
最壞的
最多的
少的
舊的、老的
遠(yuǎn)的
較少的
較舊的
較老的
較遠(yuǎn)的(指距離)
較遠(yuǎn)的(指程度)
最少的
最舊的
最老的
最遠(yuǎn)的(指距離)
最遠(yuǎn)的(指程度)
一般情況下，單音節(jié)詞加發(fā)發(fā)。
110
[] [g]
long [lO] longer [1lOg_] longest [1lOgIst]
young [j] younger [1jg_] youngest [1jgIst]
[r_] [rIst]
near [nIr] nearer [1nIr_] nearest [1nIrIst]
clever [1klEv_] cleverer [1klEv_r_] cleverest [1klEv_rIst]
simple [1sImp¬] simpler [1sImpl_] simplest [1sImplIst]
He is as tall as I (am).
形容詞的用法
原級(jí)的用法
以結(jié)尾的形容詞，加上或后，在音后得加上音。
以結(jié)尾的形容詞，加上或后，要發(fā)和音。
以濁輔音結(jié)尾的形容詞，加上或后，要變成清輔音。
比較級(jí)：
最高級(jí)：
動(dòng)詞
動(dòng)詞
形容詞比較級(jí)
形容詞最高級(jí)（或�。�
肯定句型：
否定句型：
動(dòng)詞
動(dòng)詞
形容詞原級(jí)
或
和表示兩者比較）
形容詞原級(jí)
表示兩者程度相等時(shí)，用“ 原級(jí)形容詞 ”這個(gè)句型，表示
“……和……一樣”。
他和我一樣高。
如果表示兩者程度不相等時(shí)，用“ 或原級(jí)形容詞
”這個(gè)句型，表示“……不如（沒(méi)有，不及）……”。
形容詞
（
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111
Alan is not so astall as Jack.
There are not so many books in our library as in your
library.
The sun is bigger than the earth.
Two heads are better than one.
His brother is younger than I.
than
His brother is younger than me.
as
比較級(jí)的用法
最高級(jí)的用法
或
艾倫沒(méi)有杰克那么高。
或
我們圖書館的書沒(méi)有你們那么多。
句型： 動(dòng)詞形容詞比較級(jí)
表示一方程度比一方高時(shí)用這個(gè)句型，表示“比……更……”。
太陽(yáng)比地球大。
兩人智慧勝一人。
他弟弟的年紀(jì)比我小。
后面接代詞時(shí)，一般要用主語(yǔ)，但在口語(yǔ)中也可以使用賓語(yǔ)。上
面的句子也可以說(shuō)成：
句型： 動(dòng)詞形容詞最高級(jí)（或 ）
表示三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物中有一個(gè)程度最高。
“ 最高級(jí)形容詞（ 名詞） 表示比較范圍的短語(yǔ)（或從
句 ”，表示“……最……”。
注意
112
He is the tallest (student) in our class.
Lesson Six is the most interesting in Book Two.
nearly almost
just half
twice three times
Joan is just as tall as Kate.
This tree is twice as high as that one.
much far
even still
a little a bit
a lot
An elephant is much heavier than a sheep.
You are a head taller than she.
Our room is a little bigger than theirs.
比較級(jí)的修飾語(yǔ)
他是我們班上最高的學(xué)生。
第六課是第二冊(cè)中最有趣的一課。
形容詞（副詞）的比較級(jí)結(jié)構(gòu)可以用一些程度副詞或其他短語(yǔ)來(lái)修
飾，表示程度。
修飾“as…as”結(jié)構(gòu)的有：
幾乎、差不多
恰好以及表示倍數(shù)的
兩倍
幾乎
一半
三倍
瓊正好和凱特一樣高。
這棵樹的高度是那棵樹的兩倍。（這棵樹比那棵樹高一倍）
修飾“ ”結(jié)構(gòu)的通常有：
……得多
更
一點(diǎn)
……得多
……得多
……更、還要
一點(diǎn)、一些
大象比綿羊重得多。
你比她高一個(gè)頭。
我們的房間比他們的大一點(diǎn)。
形容詞
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113
It was very cold yesterday, but is even colder today.
by far the next
the second
He is the next tallest boy.
Kaohsiung is the second largest city in Taiwan.
The weather gets warmer and warmer when spring comes.
T aipei i s getting more and m ore modernized.
The busier he is, the happier he feels.
The more, the better.
比較級(jí)的特殊用法
昨天很冷，而今天更冷。
修飾最高級(jí)結(jié)構(gòu)的有：
……得多
第二，其次
其次
他是第二高的男孩。
高雄是臺(tái)灣的第二大城市。
用“比較級(jí)比較級(jí)”結(jié)構(gòu)，表示“越來(lái)越……”
春天到來(lái)時(shí)，天氣變得越來(lái)越暖和。
臺(tái)北變得越來(lái)越現(xiàn)代化。
“ 比較級(jí)……，the 比較級(jí)……”表
示“越是……就越……”。
他越忙越高興。
越多越好。
114
the old the aged
the young the rich
the deaf the blind
the sick the poor
The old and the young are all doing their best for the building
of our country.
They are going to build a school for the deaf and the blind.
The aged are taken good care of in our village.
the new the unusual
the false the good
the true the beautiful
The beautiful can never die.
The new will eventually replace the old.
與定冠詞連用的形容詞
名詞化的形容詞
抽象事物形容詞
復(fù)數(shù)動(dòng)詞[表示一類人或物]
單數(shù)動(dòng)詞
有些形容詞可以和定冠詞連用，表示一類人或物，這時(shí)它為名詞作
用，叫作名詞化的形容詞。常見的這類形容詞有
等，它們表示復(fù)數(shù)意義，后面用復(fù)數(shù)
動(dòng)詞。
老年人
年輕人
聾人
病人
老人
富人
盲人
窮人
老年人和年輕人都在為我國(guó)建設(shè)而努力。
他們準(zhǔn)備為聾子和盲人建一所學(xué)校。
在我們村里老人都得到很好的照顧。
指抽象事物的形容詞與連用，作主語(yǔ)時(shí)連接動(dòng)詞要用單數(shù)形式。
新事物
虛偽的事物
真實(shí)的事物
不尋常的東西
好的東西
美的東西
美是不朽的。
新事物終將代替舊事物。
形容詞
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115
1.
I have important something to tell you.
I have something important to tell you.
anything, everything, nothing
2.
There is not water in the glass.
There is no water in the glass.
There isn't any water in the glass.
not no (=not any)
3.
Don't afraid.
Don't be afraid.
afraid be
4.
He is an ill man.
He is a sick man.
容易犯錯(cuò)的句子
我有些重要的事情要告訴你。
當(dāng)形容詞修飾等不定代詞時(shí)，形容詞應(yīng)放在
這些詞的后面作修飾。
杯子里沒(méi)有水。
是副詞，后面不能直接修飾名詞，而應(yīng)該用形容詞修飾。
不要害怕。
是形容詞，所以前面應(yīng)加動(dòng)詞。
他是一個(gè)有病的人。
116
an ill man a sick man afraid,
asleep, alone, pleased, ill
5.
Ann felt happily.
Ann felt happy.
look, smell, feel, taste, sound
6.
He was rather angry about the man upstairs.
He was rather angry with the man upstairs.
be angry with be angry about/at
7. 38
The moon is 380,000 kilometers far from the earth.
The moon is 380,000 kilometers away from the earth.
far away
8.
Mr. Green is nearly two meters high.
Mr. Green is nearly two meters tall.
tall tall
high high
當(dāng)ill作“有病的”解時(shí)習(xí)慣上只能作形容詞，不能作關(guān)系代詞。所以不能
說(shuō)，而應(yīng)說(shuō)： 。在英語(yǔ)中，大多數(shù)形容詞，如：
等。
安感到很高興。
等詞作系動(dòng)詞時(shí)，后面要接形容詞。
他對(duì)樓上那個(gè)人很生氣。
“生某人的氣”應(yīng)用；“因某事生氣” 。
月亮離地球有萬(wàn)公里遠(yuǎn)。
不能與表示確切距離的數(shù)字連用，應(yīng)用來(lái)代替。
格林先生幾乎兩米高。
指人（或動(dòng)物）的身高以及物體的高度時(shí)，一般用 ，用于建筑物時(shí)，
與可以換用，形容山的高一般用 。
形容詞
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117
9.
I'm very interesting in the story.
I'm very interested in the story.
interesting
interested
be / become interested in
10.
I think the shop is close at this time of day.
I think the shop is closed at this time of day.
close closed
11.
The machine is wrong.
Something is wrong with the machine.
There is something wrong with the machine.
Something is wrong with There is
something wrong with
12.
At last she went to bed.
At last she went to sleep.
At last she was asleep.
我對(duì)這個(gè)故事很有興趣。
意為“令人感興趣的”，可用作形容詞，其主語(yǔ)通常是物，也可
以作關(guān)系代詞，既可修飾人也可修飾物�！案械接信d趣的”，
常用于“ ”這一結(jié)構(gòu)，其主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不是
物。
我想商店這個(gè)時(shí)候已經(jīng)關(guān)門了。
是動(dòng)詞，表示動(dòng)作； 是形容詞，表示狀態(tài)，此例句中形容詞表示
狀態(tài)。
這臺(tái)機(jī)器出毛病了。
在英語(yǔ)中表示“出了毛病”應(yīng)用或
這種句型。
她終于睡著了。
…
…
118
be asleep go to sleep go to bed
13.
I am quite sorry.
I am very sorry.
very sorry, very dangerous very quite quite
right quite very
14.
English is very useful for me.
English is very useful to me.
useful to
dif cult, hard for
It's very dif cult for me.
15.
English is hard to be learned.
Engish is hard to learn.
hard, easy, dif cult
It was dif cult to see.
“睡著”英語(yǔ)中應(yīng)說(shuō)“ ”或“ ”，表示狀態(tài)。
是“上床睡覺(jué)”的意思，表示“就寢”這一動(dòng)作。
我非常抱歉。
等短語(yǔ)中的通常不能換為；同樣
等短語(yǔ)中的也不能換為，這是英語(yǔ)中的慣用法。
英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用。
根據(jù)英語(yǔ)的習(xí)慣，形容詞等后面接人稱賓語(yǔ)時(shí)，通常與介詞連
用，而 等形容詞一般則為與介詞 連用，例如：
這對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。
英語(yǔ)很難學(xué)會(huì)。
按照英語(yǔ)習(xí)慣，形容詞等后面的動(dòng)詞不定式用主動(dòng)式，不
用被動(dòng)式。又例：
這很難看清楚。
形容詞
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119
1. You don't look as ____ as usual. Why not go to see a doctor?
A. well B. better
C. badly D. worse
2. The white shirt is as ____ as the yellow one.
A. cheap B. cheaper
C. cheapest D. the cheapest
3. I think foreign languages are ____ science subject.
A. more useful as B. as useful as
C. as useful than
4. Mr. Smith is too ____ to go on working.
A. strong B. tall
C. kind D. tired
5. It's ____ here. Don't take off your coat, please.
A. warm B. cold
C. quiet D. nice
6. The little baby looks ____.
A. lovely B. carefully
C. heavily D. sadly
相關(guān)考題瀏覽
D. as useful
120
7. Those shoes are much too ____ for me.
A. big B. bigger
C. biggest D. the biggest
8. We have never seen ____ lm before. It's very interesting.
A. so a good B. a so good
C. such a good D. a such good
9. We are all ____ our children.
A. famous for B. proud of
C. busy with D. good at
10. In this country it's very ____ in November but it's even____ in
December.
A. cold; cold B. cold; colder
C. colder; cold D. colder; coldest
11. Jessie prefers math to Chinese. But I think Chinese is much ____.
A. useful B. very useful
C. the most useful D. more useful
12. It was ____ yesterday than you think.
A. much hot B. more hotter
C. the hottest D. hotter
13. This box is ____ that one.
A. heavy than B. so heavy than
C. heavier as D. as heavy as
形容詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
121
14. I don't think Unit 3 is more dif cult. I think it's ____.
A. more easily B. more easier
C. much easily D. much easier
15. She is ____ careful as I, but I'm ____ than you.
A. as; much careful B. so; more careful
C. as; much more careful D. so; very careful
16. The ____ we do for the people, the ____ we'll be.
A. much; happy B. more; happier
C. little; happy D. least; happiest
17. Please be quiet. I have ____ to tell you.
A. important something B. nothing important
C. anything important D. something important
18. India has the second ____ population in the world.
A. larger B. largest
C. most D. smallest
19. Which is the ____ subject, English, history or math?
A. important B. more important
C. most important D. much more important
20. New York is one of ____ in the world.
A. big city B. bigger city
C. the biggest city D. the biggest cities
122
21. The fth orange is ____ of all. Give it to that little child.
A. big B. bigger
C. the bigger D. the biggest
22. Allan is one of ____ popular teachers in the school.
A. more B. the more
C. most D. the most
23. Peter is ____ than his brother.
A. more fatter B. much fatter
C. very fat D. the fattest
24. How many books do you need?
The more, the ____.
A. good B. better
C. best D. well
25. The car is running ____. It seems to be ying.
A. more and more faster B. more and more fast
C. fast and fast D. faster and faster
26. Of all the stars, the sun is ____ to the earth.
A. farthest B. the farthest
C. nearest D. the nearest
形容詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Adverbs
副詞
124
lylyly
ilyily
now, often, here, quite, never, very
late, early, high, long
fast, easily, early only, really, there, here
副詞
副詞的基本特征
副詞的種類和作用
副詞用來(lái)表示行為或狀態(tài)特征；大部分結(jié)構(gòu)為形容詞后加 ；副
詞亦有比較級(jí)、最高級(jí)等形式。
副詞是表示行為或狀態(tài)特征的詞，在句子中屬于修飾性詞類。
大多數(shù)副詞是用形容詞后加 構(gòu)成的。
以結(jié)尾的形容詞，先將改成，再加 。
有些副詞沒(méi)有特殊字尾。
有些副詞與形容詞形式相同。
只有可以分成比較等級(jí)的副詞才能有比較級(jí)和最高級(jí)形式，例如：
等。像則不可能有比較等
級(jí)，因?yàn)樗鼈兪遣豢煞旨?jí)的。
副詞種類：時(shí)間副詞；地點(diǎn)副詞
；方式副詞；程度副詞
；頻率副詞；疑問(wèn)副詞
；連接副詞 。
副詞主要作用為修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或整個(gè)句子。
副詞
副詞用來(lái)表示行為或狀態(tài)特征。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
125
I have never been to that farm before.
What day was it yesterday?
It's very cold outside. You’d better put on your coat.
How hard they are working!
Her English is very good.
Angela sings quite well.
I have never been to Tokyo.
副詞的種類
時(shí)間副詞等。
我以前從未去過(guò)那農(nóng)場(chǎng)。
昨天是星期幾？
地點(diǎn)副詞等。
外面很冷，你最好穿上你的大衣。
方式副詞等。
他們工作得多起勁��！
程度副詞
等。
她的英語(yǔ)很好。
安琪拉唱得很好。
頻率副詞等。
我從沒(méi)去過(guò)東京。
以上這些副詞一般是用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，說(shuō)明動(dòng)詞
的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、程度或頻率等，又可以把它們統(tǒng)稱為修飾性副
詞。
疑問(wèn)副詞用來(lái)引導(dǎo)一個(gè)特殊疑問(wèn)句。
126
How are you getting along with your coworkers?
We haven't decided when we shall leave.
I know him quite well.
He is out at the moment.
Look at the trees there.
I saw her out with her parents.
Steven does his homework carefully.
副詞的作用
副詞的位置
你與你的同事們相處得怎樣？
連接副詞用來(lái)引導(dǎo)一個(gè)名詞從句。
我們還沒(méi)有決定什么時(shí)候動(dòng)身。
副詞主要可以用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞和其他副詞，有時(shí)修飾整個(gè)句
子。有些副詞在句子中還可作形容詞、關(guān)系代詞或賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
（作副詞）
（作形容詞）
（作關(guān)系代詞）
（作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)）
我對(duì)他很熟悉。
現(xiàn)在他不在家。
看那兒的那些樹。
我看見她跟她父母一起出去了。
副詞修飾動(dòng)詞，一般放在動(dòng)詞的后面，若是及物動(dòng)詞，則放在賓語(yǔ)之
后。
句型：主語(yǔ)＋動(dòng)詞＋賓語(yǔ)＋副詞
史蒂芬做功課很細(xì)心。
頻率副詞通常放在動(dòng)詞之前，但如果句子里有情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞或
動(dòng)詞，則放在這類動(dòng)詞之后。
副詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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127
They always get up early.
David is often late for school.
Be.V
I have already nished my homework.
You must study much harder now.
This problem is too dif cult.
enough
My sister isn't old enough to go to school.
She has enough money / money enough to buy the
computer.
他們總是起得很早。
大衛(wèi)經(jīng)常上學(xué)遲到。
頻率副詞
頻率副詞一般動(dòng)詞
還有一些副詞，如
等，也可以放在這個(gè)位置。
我已經(jīng)完成作業(yè)了。
副詞修飾形容詞和其他副詞時(shí)，放在被修飾詞之前。
現(xiàn)在你必須更加努力學(xué)習(xí)。
這個(gè)問(wèn)題太難了。
副詞通常放在被修飾詞之后。如：
我妹妹還不到上學(xué)的年齡。
如果被修飾詞是名詞， 放在該名詞前或之后。但這時(shí)
作形容詞。
她有足夠的錢買這臺(tái)電腦。
注意
注意
128
I was born in Taichung in 1990.
1990
Yesterday we all went to the park.
Usually we get along very well with each other.
He can only read. He can’t write.
Only I have been there. They haven’t been there.
Even he can’t answer the question.
副詞比較等級(jí)的構(gòu)成
規(guī)則變化
一個(gè)句子里同時(shí)出現(xiàn)有表示時(shí)間、地點(diǎn)的副詞時(shí)，先地點(diǎn)、后時(shí)間。
我年出生在臺(tái)中。
為了強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，以下副詞可置于句首：
等。
昨天我們都去公園了。
通常我們彼此相處得都很好。
有少數(shù)副詞如在句中的位置非常靈活，常放在與它關(guān)系最密
切的詞前。
他只會(huì)讀不會(huì)寫。
只有我去過(guò)那里，他們沒(méi)去過(guò)。
甚至連他也不能回答這個(gè)問(wèn)題。
規(guī)則變化：
單音節(jié)副詞→比較級(jí)-詞尾加；最高級(jí)-詞尾加
雙音節(jié)或多音節(jié)副詞→比較級(jí)-詞前加；最高級(jí)-詞前加 。
副詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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129
er est
er est
early earlier earliest
more most
moremost
well better best
badly worse worst
much more most
little less least
far farther
further
farthest
furthest
不規(guī)則變化
副詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法與形容詞比較級(jí)的構(gòu)成及用法相
似。
單音節(jié)的副詞在詞尾加來(lái)構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。
困難地
快速地
的比較級(jí)和最高級(jí)是和 。
雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞在詞前加上和構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)。
快地
小心地
原級(jí)比較級(jí)最高級(jí)
（好）
（糟）
（多）
（少）
（遠(yuǎn)） （表示距離）
（表示抽象概念）
注意
130
She can do as well as a boy.
I didn't do my homework as carefully as you.
He doesn't run so fast as you.
Brian jumps higher than the others.
We'll work harder than before.
副詞比較等級(jí)的用法
原級(jí)的用法
比較級(jí)的用法
原級(jí)：
比較級(jí)：副詞比較級(jí)
最高級(jí)：副詞最高級(jí)
副詞原級(jí)
（或 引導(dǎo)的短語(yǔ)）
用在程度相同之兩者間的比較。
肯定句型：
否定句型：
副詞原級(jí)
或副詞原級(jí)
她能做得和男孩一樣好。
我做作業(yè)不如你仔細(xì)。
他不如你跑得快。
兩者不同程度的比較：副詞比較級(jí)
布萊恩比其他人跳得高。
我們將比以前更加努力學(xué)習(xí)。
副詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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131
The world's population is growing faster and faster.
The more you study, the more you know.
The quicker we do it, the better it will be.
May I keep this book a little longer?
He sings much better than I.
Who studies (the) hardest in your class?
My mother gets up (the) earliest on Sundays.
最高級(jí)的用法
比較級(jí)其他常用句型：
“越來(lái)越……”：比較級(jí)比較級(jí)
“越……越……”： 比較級(jí)， 比較級(jí)
世界人口成長(zhǎng)越來(lái)越快。
學(xué)得越多，懂得越多。
我們做得越快越好。
比較級(jí)的修飾語(yǔ)：
副詞的比較級(jí)前可用等來(lái)修飾。
這本書我可以再看久一點(diǎn)嗎？
他唱得比我好得多。
副詞最高級(jí)的表示：
三者或三者以上比較，用副詞最高級(jí)。副詞最高級(jí)之前加或不
加都可。
你們班誰(shuí)學(xué)習(xí)最認(rèn)真？
我媽媽在星期天都起得最早。
說(shuō)明比較的范圍：副詞最高級(jí)或引導(dǎo)的短語(yǔ)
132
Mike draws best of all.
Of all the girls she runs fastest.
1.
Lily hasn't nished her homework, Lucy hasn't, too.
Lily hasn't nished her homework, and Lucy hasn't, either.
too either
2. just just now
just
I have just received the letter.
I have just heard the news.
just now
He was here just now.
just now
I don't want to go swimming just now.
容易犯錯(cuò)的句子
在所有的人當(dāng)中，麥克畫得最好。
在所有的女孩中，她跑得最快。
莉莉沒(méi)有完成作業(yè)，露西也沒(méi)有完成。
表示“也”，用在肯定句中，在否定句中表示“也”應(yīng)用 。
和在用法上有什么區(qū)別？
表示“剛剛”的意思時(shí)，常與完成時(shí)連用。
我剛剛收到這封信。
我剛剛聽到這消息。
作“剛才”講時(shí)，用于一般過(guò)去時(shí)。
剛才他還在這兒。
另外， 用于一般現(xiàn)在時(shí)作“就是現(xiàn)在”講；用于將來(lái)時(shí)，作
“立刻”講。
我現(xiàn)在不想去游泳。
副詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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133
3. ago before
ago before ago
He began to learn English two years ago.
before
She said that she had left Taipei two days before.
before
I have never been to England before.
4.
I went there before three days.
I went there three days ago.
before
before 5 o'clock the day before yesterday before
19991999
ago
5.
Very thank you.
Thank you very much.
very very much
6.
I can't see enough clearly.
I can't see clearly enough.
和在用法上的區(qū)別。
和都有“以前”的意思，但用法不同。表示以現(xiàn)在為起點(diǎn)的一
段時(shí)間前，常與過(guò)去時(shí)連用。
他是兩年前開始學(xué)英語(yǔ)的。
表示以過(guò)去為起點(diǎn)的一段時(shí)間以前，常與過(guò)去完成時(shí)連用。
她說(shuō)她兩天前就已離開臺(tái)北。
泛指“以前”時(shí)，常與現(xiàn)在完成時(shí)連用。
以前我從未去過(guò)英格蘭。
我是三天前去那里的。
作介詞時(shí)，應(yīng)與表示時(shí)間、日期、年代的詞或短語(yǔ)連用。如：
5點(diǎn)前 ， 前天 ，
年之前 。表示從現(xiàn)在說(shuō)到若干時(shí)間以前，應(yīng)用“一段時(shí)間
我非常感謝你。
不能直接修飾動(dòng)詞，用來(lái)修飾動(dòng)詞、表示程度的副詞應(yīng)用 。
我看不太清楚。
”。
134
enough
Dig a hole large enough for the tree.
7.
It's snowing bigger.
It's snowing harder. / It's snowing more heavily.
hard heavily
hard strongly
What a strong wind! It's blowing strongly.
8.
English is wide used.
English is widely used.
wide
His eyes opened wide.
widely
9.
Every night the upstairs man came back late.
Every night the man upstairs came back late.
upstairs the
man upstairs the man downstairs
用作副詞修飾形容詞或另一副詞時(shí)，要置于它修飾的詞之后。如：
為這棵樹挖一個(gè)足夠大的洞。
雪下得更大了。
在英語(yǔ)中，表示“雨、雪下得大”的“大”習(xí)慣上用或。表示
“風(fēng)刮得大”，習(xí)慣上用或。例如：
好大的風(fēng)啊！風(fēng)刮得很大。
英語(yǔ)被廣泛應(yīng)用。
作副詞時(shí)通常用來(lái)表示范圍或程度的極限，意思是“充分地”“ 張
得 大大地”。
他的眼睛睜得很大。
用來(lái)表示范圍或程度的廣大，意思是“廣泛地”“廣闊地”。
每天晚上，樓上的人回來(lái)很晚。
在這里用作副詞，作關(guān)系代詞時(shí)應(yīng)后置，“樓上的人”應(yīng)說(shuō)
。同樣“樓下的人”應(yīng)說(shuō) 。
副詞
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135
10.
This cake is very better than that one.
This cake is much better than that one.
very much, even, a
lot
11.
He maybe a doctor.
He may be a doctor. / Maybe he is a doctor.
maybe may be may be
12.
He hardly can answer this question.
He can hardly answer this question.
can hardly hardly can
13.
Has the train already arrived?
Has the train arrived yet?
already yet
She hasn't come yet.
這塊蛋糕比那塊蛋糕好得多。
一般用來(lái)修飾形容詞 或副詞 原級(jí)，修飾比較級(jí)時(shí)應(yīng)用
等。
也許他是個(gè)醫(yī)生。
在句中作副詞， 是情態(tài)動(dòng)詞加動(dòng)詞，在句中作動(dòng)詞。
他幾乎不能回答這個(gè)問(wèn)題。
“幾乎不能”英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)“ ”，而不說(shuō) 。
火車已經(jīng)到了嗎？
表示“已經(jīng)”在肯定句中常用，在否定句中和疑問(wèn)句中用在否
定句中意為“還、尚” 。
她還沒(méi)有來(lái)。
136
14. almost nearly
nearly almost nearly
almost
nearly almost nearly
almost
I'm not nearly ready. nearly not
I almost never see her.
15.
When she got to home, she had a short rest.
When she got home, she had a short rest.
get to get to school get to the
factory get to to get home
get there
16.
The radio says the rain will stop late (on).
The radio says the rain will stop later (on).
later later on
later late
17.
He feels bit hungry.
He feels a bit hungry. / He feels a little hungry.
和在用法上有什么區(qū)別？
意為“幾乎”“差不多”，在肯定句中一般和互用。
表示的程度或空間比大，而且也常用于動(dòng)作即將開始的情況。在否定
句中， 不能和互用。其區(qū)別在于： 可以被否定詞修飾，
但不能修飾否定詞，而可以修飾否定詞，但不能被否定詞所修飾。試
比較：
不能說(shuō)
我?guī)缀踹�沒(méi)準(zhǔn)備好。
我?guī)缀鯊奈匆娺^(guò)她。
當(dāng)她到家時(shí)，她休息了一會(huì)兒。
意為“到達(dá)”后接名詞。如： 到�！�，
到達(dá)工廠 ， 后面接副詞時(shí)，應(yīng)省略。如： 到
家 ， 到達(dá)那兒 。
收音機(jī)廣播說(shuō)雨待會(huì)就會(huì)停。
或單獨(dú)使用在這里表示“從現(xiàn)在算起以后（泛指以后）”，不能將
換為 。
他感到有點(diǎn)餓。
副詞
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137
a bit a little
a bit a little
a bit a little a not a bit
not a little very
I'm not a bit tried.
I'm not a little tired.
18.
She looked at me and cried hard and hard.
She looked at me and cried harder and harder.
and
cry harder and harder
19.
You must return your library book back on time.
You must return your library book on time.
return give back
back
20.
Is Bill in home?
Is Bill in? / Is Bill at home?
be at home in in in home
be not at home be out
或在這里是副詞性短語(yǔ)，意思是“有點(diǎn)”，多用于口語(yǔ)中。在肯
定句中，
和
常可以和互換使用，除修飾形容詞外，還可修飾副詞或
動(dòng)詞，說(shuō)明程度。中的不可省略。在否定句中， 的意
思指“一點(diǎn)也不”， 的意思是“很”，相當(dāng)于，二者不可換
用。比較：
我一點(diǎn)也不累。
我很累。
她看著我，哭得越來(lái)越厲害了。
表示“越來(lái)越”，應(yīng)用形容詞或副詞的“比較級(jí)比較級(jí)”形式。
“哭得越來(lái)越厲害”應(yīng)說(shuō)： 。
你必須按時(shí)歸還圖書館的書。
在這里的意思是“還”“歸還”，相當(dāng)于，因此應(yīng)將句中多
余的去掉。
比爾在家嗎？
表示“在家”可用，也可用 。在這里是副詞，不用 。
表示“不在家”可用或 。
138
21.
She picked up it and gave back it to me.
She picked it up and gave it back to me.
pick up give back
give it back pick it up, it
22.
Some people don't like winter, but I very like it.
Some people don't like winter, but I quite like it.
Some people don't like winter, but I like it very much.
very very much, quite
I'm sorry I don't quite follow you.
It is quite near us in space.
1. Who jumped ____ of all in the long jump? Ann did.
A. longest B. longer
C. farther D. farthest
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她把它撿起來(lái)并把它歸還給我。
和都是由“動(dòng)詞＋副詞”構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)，當(dāng)接名詞作賓語(yǔ)
時(shí)，名詞可放在副詞前或副詞后，當(dāng)代詞作賓語(yǔ)時(shí)，代詞只能放在副詞
前。如該句中和不能放在副詞后面。
有些人不喜歡冬天，但我非常喜歡。
不能直接修飾動(dòng)詞，修飾動(dòng)詞時(shí)常用用來(lái)修飾形容詞或
副詞，也可修飾動(dòng)詞、介詞或介詞短語(yǔ)等。
很抱歉我沒(méi)完全聽懂你的話。
在太空中它 月亮 離我們很近。
副詞
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139
2. He ran and ran, but he couldn't run ____ to catch the bus.
A. fast enough B. quick enough
C. enough fast D. enough quickly
3. I haven't nished my homework ____.
A. yet B. too
C. already D. then
4. ____ did you go last weekend?
I went to Yang Ming Mountain.
A. What B. Where
C. When D. Who
5. The sweater is very beautiful, but it's ____ expensive.
A. much B. much too
C. many D. more
6. He can't hear you because there is ____ noise here.
A. very much B. too much
C. much too D. so many
7. Can you understand me? Sorry, I can ____ understand you.
A. hardly B. almost
C. nearly D. ever
8. Could you tell me ____ you were late for the meeting this morning?
A. where B. why
C. when D. what
140
9. "We must keep ____ in the library," the woman said to me ____.
A. quiet; quietly B. quietly; quietly
C. quietly; quiet D. quiet; quiet
10. Bruce didn't come to the classroom as ____ as Dick yesterday.
A. early B. earlier
C. earliest D. the earliest
11. This kind of skirt looks ____ and sells ____.
A. nice; well B. nice; good
C. well; well D. good; nice
12. Most English people's family names come ____.
A. rst B. middle
C. last D. together
13. Don't worry too much. I am sure everything is going on ____ with you.
A. good B. nd
C. well C. nice
14. Do they like him?
Yes, he is ____ a kind man.
A. very B. so
C. much D. such
15. Tell him not to eat ____ meat. It's bad for his health.
A. much too B. too much
C. too many D. many too
副詞
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141
16. Have you received a letter from Jim ____?
A. yet B. ju,st
C. never D. ever
17. The teacher is too busy. She hasn't had her lunch ____.
A. yet B. already
C. still D. just
18. Mary won't go shopping this afternoon. I won't go ____.
A. either B. yet
C. also D. too
19. Lucy doesn't like cotton blouses. Lily doesn't ____.
A. either B. too
C. neither D. also
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Chapter
Prepostitions
介詞
144
in, on, at, for, to, since, near
inside, outside, onto, into, without
介詞
介詞的定義
介詞的分類
介詞的基本特征
用來(lái)表明名詞、代詞與句中其他詞的關(guān)系。
介詞分為：簡(jiǎn)單介詞、合成介詞
、短語(yǔ)介詞
用來(lái)表明名詞、代詞（或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語(yǔ)或從句）與句
中其他詞的關(guān)系的詞叫作介詞。
介詞是虛詞，不能單獨(dú)作句子成分，需要和他后面的名詞、代詞構(gòu)
成介詞短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)一個(gè)成分。
和介詞構(gòu)成短語(yǔ)的那個(gè)部分稱為介詞賓語(yǔ)。如：
在課桌下 ，名詞 作介詞的賓語(yǔ)。
簡(jiǎn)單介詞：由一個(gè)詞構(gòu)成的介詞。
等。
合成介詞：由兩個(gè)詞合成的介詞。
等。
短語(yǔ)介詞：由一個(gè)或兩三個(gè)簡(jiǎn)單介詞和一個(gè)或幾個(gè)其他詞類組合
構(gòu)成，在意義和作用上相當(dāng)于一個(gè)簡(jiǎn)單介詞。
在……前面代替
介詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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145
ask for laugh at talk about
look after look for look at
knock on wait for
be interested in be afraid of
be full of be busy with
be worried about be different from
be late for be good at
I'll wait for you at the school gate then.
We work hard at English.
介詞的位置
介詞的搭配
介詞的搭配能力特別強(qiáng)，它能與動(dòng)詞、形容詞、名詞作各種較固
定的搭配。
與動(dòng)詞搭配
請(qǐng)求
照顧
敲
嘲笑
尋找
等待
談?wù)?BR>看
與形容詞搭配
對(duì)……感興趣
充滿
因……擔(dān)心
遲到
害怕
為……而忙
和……不同
擅長(zhǎng)
一般放在賓語(yǔ)之前；疑問(wèn)句中可放句末；若含介詞的動(dòng)詞短語(yǔ)
為被動(dòng)型態(tài)時(shí)，亦放句末。
介詞一般放在賓語(yǔ)之前。但在疑問(wèn)句里，介詞可用在句末（或子句
末），這叫作介詞后置。
那么，我在學(xué)校門口等你。
我們很努力學(xué)英語(yǔ)。
146
What are you talking about?
Who were you having supper with?
I don't know what he came here for.
The young trees must be looked after very well.
The children were taken good care of.
Who's the girl in the red coat?
Everyone in our class likes the lm.
介詞短語(yǔ)的作用
作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
你們?cè)谡務(wù)撌裁矗?BR>你和誰(shuí)共進(jìn)晚餐？
我不知道他到這兒來(lái)干什么。
當(dāng)含有介詞的動(dòng)詞短語(yǔ)用于被動(dòng)句時(shí)，介詞也應(yīng)放在句末。因?yàn)?BR>它和前面的動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)不可分離。
必須細(xì)心愛護(hù)小樹。
孩子們得到很好的照顧。
介詞短語(yǔ)在句中可用作：主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、副詞、形容詞或賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
等。
穿紅大衣的女孩是誰(shuí)？
我們班上每個(gè)人都喜歡這部影片。
介詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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147
His brother is at work.
I am from England.
The plane is going to take off in a moment.
We met the old man in the street.
We went there by bus.
She came here for the dictionary.
They must keep their hands behind their backs.
n.
at home at school
at rst at once
at least at last
at night at present
作形容詞
作副詞
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
他哥哥在工作。
我來(lái)自英格蘭。
時(shí)間副詞
飛機(jī)馬上就要起飛了。
地點(diǎn)副詞
我們?cè)诮稚吓龅搅四俏焕先恕?BR>方式副詞
我們搭公車到那去的。
目的副詞
她來(lái)這里拿這本字典。
他們必須把手放在背后。
“介詞 �。~）”構(gòu)成的常見介詞短語(yǔ)習(xí)慣用法。
在家
開始；起初
至少
在夜間
在學(xué)校；上學(xué)
立刻
最后；終于
目前
常用必背
148
at the cinema by the door
in the city on Monday
on time in the rain
in English in class
in these days by the way
by oneself after school
of course
at this time of year at present
at night at noon
at that time at eight 8
on Monday
on Saturday afternoon
on May 2nd, 1983 1983 5 2
on Teacher’s Day
on a cold night
表示時(shí)間的介詞
在電影院
在城里
準(zhǔn)時(shí)
用英語(yǔ)
在這些日子里
獨(dú)自地
當(dāng)然
在門口
在星期一
在雨中
課堂上
順便說(shuō)；順便一提
放學(xué)后
時(shí)間地點(diǎn)、時(shí)刻……
月、年、季節(jié)……
“自從”； “在……期間”； “從……
到……”； “在……之前”； “在……之后”；
“直到……”； “在……之前”。
時(shí)刻、時(shí)間地點(diǎn)、時(shí)節(jié)、時(shí)間的起始、終止、年齡。
在一年的這個(gè)時(shí)節(jié)
在深夜
在那時(shí)
目前
在中午
在 點(diǎn)鐘
星期幾、日期、特定時(shí)日。
表示“某日”或具體的“某日的上午、下午、晚上”。
在星期一
在星期六下午
在年月日
在教師節(jié)
在一個(gè)寒冷的夜晚
介詞
日期、星期幾……
一段時(shí)間
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149
in the nineteenth century 19
in 1992 1992
in May, 2001 2001 5
in summer
in winter
in September 9
in the morning
in the afternoon
in the evening
in on
this, that, next, every
in the morning
on a Sunday morning
this morning
that day
next week
every Monday
He has worked in Taipei for three years.
3
She will stay here for another ve days.
5 another
在……時(shí)期、世紀(jì)、年、季節(jié)、月份、上午、下午。
在世紀(jì)
在年
在年月
在夏天
在冬天
在早晨
在下午
在晚上
泛指一般的上午（下午、晚上）時(shí)用介詞，特指用介詞；表示
“今天上午 下午或晚上 ”等意義時(shí)，在等詞前
不可再加介詞。
在上午
在一個(gè)周日的上午
今天上午
那一天
下周
每個(gè)星期一
表示一段持續(xù)時(shí)間的介詞，表示某動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)
度，它既可以用來(lái)指過(guò)去，也可指現(xiàn)在和將來(lái)。
他在臺(tái)北工作已經(jīng) 年了。
她將在這里再逗留 天。表示“另一、再一”
后接表示“時(shí)間的一點(diǎn)”的詞，即接觸點(diǎn)的時(shí)間，表示動(dòng)作在
過(guò)去某個(gè)時(shí)候開始持續(xù)到現(xiàn)在，常用于“現(xiàn)在完成時(shí)”或“過(guò)去完成
時(shí)”。
在 月
比較
150
She’s been there since two years ago.
I have been here since three o’clock, but nobody has come
yet.
We live in the country during the summer.
I woke up three times during the night.
We go to school from Monday to Friday.
Last night we watched a TV series from the beginning to the
end.
You must nish your homework before supper.
He goes to school after breakfast.
Let's go to the park after school.
她從兩年前就一直在那里。
我從三點(diǎn)一直在這兒，但是沒(méi)有人來(lái)過(guò)。
表示“在……的期間”，用在某一特定的一段時(shí)間里，多指時(shí)
間上的延續(xù)或某一點(diǎn)。
在夏天，我們住在鄉(xiāng)下。
我昨晚醒了三次。
表示“從……到……”。
我們從星期一到星期五去上學(xué)。
昨晚，我們從頭到尾看完了一部電視連續(xù)劇。
表示“在……之前”，后接“時(shí)間點(diǎn)”，不可接“時(shí)間段”。
晚飯前你必須完成作業(yè)。
表示“在……之后”，是與相對(duì)應(yīng)的介詞。
他吃過(guò)早餐后去上學(xué)。
放學(xué)后我們?nèi)ス珗@吧。
表示“直到……時(shí)候”，在肯定句中常與延續(xù)動(dòng)詞連用，
表示動(dòng)作一直延續(xù)到什么時(shí)候?yàn)橹埂?BR> 介詞
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151
Yesterday evening I waited for him till/until nine o’clock.
9
He waits until the children are asleep.
He didn’t go to bed until eleven o’clock last night.
11
We don’t have our big family party until Christmas.
until (till) not
till/until
How many English songs had you learned by the end of last
term?
表示地點(diǎn)、位置的介詞
昨天晚上，我等他一直到 點(diǎn)鐘。
他一直等到孩子們睡著。
他昨天晚上直到 點(diǎn)才睡覺(jué)。
直到圣誕節(jié)我們才舉行大家庭聚會(huì)。
由形成的句子，句中的動(dòng)詞是終止性動(dòng)詞，則用否定句式
表示“不遲于……”“在……之前”，多與完成時(shí)態(tài)連用。
到上學(xué)期末時(shí)，你們學(xué)了多少英文歌曲？
表示在某一地點(diǎn)， 表示在某物體表面上， 表示在物體或面積的內(nèi)部
上方，下方高于，低于
前、后里、外
在……附近在……周圍
在……之間
注意
152
I'll wait for you at the school gate.
at a meeting
There is a picture on the wall.
Take the second turn on the right.
He built a small lab on the farm.
My bedroom is on the second oor.
There are a lot of owers on the other side of the river.
There was not a cloud in the sky.
There is some water in the glass.
表示地點(diǎn)、位置的介詞短語(yǔ)要作副詞，也可以作關(guān)系代詞和形
容詞。
表示在某一點(diǎn)，通常用在車站、機(jī)場(chǎng)、電影院、某大門口等表示地
點(diǎn)的名詞前面。
我將在學(xué)校門口等你。
有時(shí)也可用在集體活動(dòng)的名詞前面。
在一次會(huì)議上
表示在某物體表面上。
墻上有一幅畫。
表示“在左右邊”“在幾樓”“在（河的）對(duì)岸”，也可用 。
在第二個(gè)拐角處向右轉(zhuǎn)。
他在農(nóng)場(chǎng)建起了一個(gè)小小實(shí)驗(yàn)室。
我的臥室在二樓。
在河對(duì)岸有許多花。
表示在面積或物體的內(nèi)部。
空中沒(méi)有一點(diǎn)云彩。
杯子里有些水。
介詞
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153
They arrived in Taipei three days ago.
Hualien is in the east of Taiwan.
Japan is to the north of Taiwan.
There are two balls under the chair.
The temperature will stay above zero in the day-time, but at
night it will fall below zero again.
There is picture above the blackboard.
There is a light above his head.
There is a bridge over the river.
也用于表示較大的地點(diǎn)，如國(guó)家、地區(qū)、城市等。
他們是三天前到達(dá)臺(tái)北的。
花蓮在臺(tái)灣東部。 臺(tái)灣內(nèi)
日本在臺(tái)灣的北方。 臺(tái)灣之外
表示“上”和“下”的對(duì)稱位置。在……
直 上方， 在…… 直 下方，二者表示直上、下方。
“在……上方”， “在……下方”，二者表示高于、低于。
椅子下面有兩個(gè)球。
白天溫度持續(xù)在零度以上，但在夜晚溫度又降到零度以下。
與的區(qū)別： 著重指出位置“在……之上”，但不一定
在垂直上方。著重指“垂直于……之上”。
黑板上方有一幅圖。
在他頭上方有個(gè)電燈。
河上有一座橋。
154
There is a little child in front of the house.
Lucy's bag is behind her chair.
Let's go inside the room.
in front of in the front of
in front of
in the front of
The girl is standing in front of the bus.
The girl is sitting in the front of the bus.
There was an old man standing beside/by him.
My house is near the river.
表示“前”和“后”、“里”和
“外”的對(duì)稱位置。
房子前面有一個(gè)小孩。
露西的書包在她的椅子后面。
咱們進(jìn)房間里去吧。
與
表示“在前面”，通常指兩個(gè)物體間的前后關(guān)系，即一物體在
另一物體的前面。
表示“在……前部”，即某物體在某個(gè)地方范圍內(nèi)前部。
這女孩正站在公車的前面。
女孩正坐在公車的前面座位。
都可以表示“在……附近”“在……旁邊”，但
與指緊鄰著所指之物，而比前面兩者都遠(yuǎn)一些。
他身邊站著一位老人。
我家在河附近。
介詞
注意
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155
The earth moves around the sun.
Our headmaster showed the visitors around our school.
They walked about the street.
There was a mirror between the windows of the room.
We visited him at his workplace among the young trees.
表示動(dòng)態(tài)的介詞
是表示“地點(diǎn)、位置”的介詞。
和都有“在……周圍”的意思，兩者可以換用。但
偏重“環(huán)繞”， 偏重“各處”。
地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
我們校長(zhǎng)帶來(lái)賓參觀我們學(xué)校。
他們?cè)诮诸^四處走著。
與都表示“在……之間”， 指在兩者之間，而
強(qiáng)調(diào)在三者或三者以上之間。
房間的 兩個(gè) 窗戶之間有一面鏡子。
我們?cè)谛鋮仓兴墓ぷ魇以L問(wèn)了他。
從； 往； 離開； 進(jìn)入； 出來(lái)； 通
過(guò)； 貫穿； 經(jīng)過(guò)
意為“從”，指從某點(diǎn)離開。意為“往……，向……”，指
向某點(diǎn)運(yùn)動(dòng)， 與連用。
156
How far is it from here to the station?
Can you count from one to a hundred?
1 100
Where did you get off the bus?
The students are putting their books into their school-bags.
Let's pull the boat out of the water.
Go across the bridge.
Can you see it through this hole?
He tried to run past them.
從這里到車站有多遠(yuǎn)？
你能從 數(shù)到 嗎？
意為離開，指從表面或某物體上離開。
你在哪里下了車？
“進(jìn)入…… ”， “從……出來(lái)”。
學(xué)生們正把他們的書裝進(jìn)書包里。
讓我們把這條船從水里拉出來(lái)吧。
表示“通過(guò)、橫越、橫渡”； 表示“從……穿過(guò)、貫
穿”； 表示“從 旁邊 經(jīng)過(guò)”。
過(guò)這座橋。
你能透過(guò)此洞看到它吧？
他想從他們身旁跑過(guò)去。
介詞
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157
He usually goes to work by bus.
She goes to school by bike.
He caught the ball with his left hand.
I cut my hand with a knife this morning.
Don't speak in Russian.
She wrote a letter in black ink.
Don't write it in pencil.
She is in red.
表示工具、手段的介詞
表示乘坐、駕駛交通工具“用”某工具或身體的某部位
“用”某種語(yǔ)言或方式、手段
表示“乘” 交通工具 。
他通常搭公車上班。
她騎自行車上學(xué)。
表示“用”，主要指用某一具體工具或身體的某一部位。
他用左手接住了球。
今天上午我用小刀把手弄傷了。
表示“用”，主要是指用某一種語(yǔ)言；或是表示方式、手段，用某
種寫或畫的材料。
不要用俄語(yǔ)說(shuō)。
她用墨水寫了一封信。
不要用鉛筆寫。
她穿著紅衣服。
158
by
by train
by car
by plane
with
with one’s ear
with a knife
in
in ink
in English
in black
1.
Is there any news on today's newspaper?
Is there any news in today's newspaper?
in the newspaper on
Please write them down on this piece of paper.
2.
What are you going to do on this Sunday morning?
What are you going to do this Sunday morning?
容易犯錯(cuò)的句子
用 來(lái)表示搭乘交通工具方式、手段時(shí)，名詞前不加冠詞。
乘火車
乘坐汽車
搭飛機(jī)
用 表示方法、手段時(shí)，后面的名詞要加定冠詞或代詞。
用耳朵
用小刀
用 表示方法、手段時(shí)，后面的名詞前不加冠詞。
用墨水
用英語(yǔ)
穿黑衣服
今天的報(bào)上有什么消息？
“在報(bào)上”英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)。但“在紙上”習(xí)慣用 。
請(qǐng)把它們寫在這張紙上。
這個(gè)星期天上午你打算做什么？
介詞
注意
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159
this, that, next, last
3.
Will you get me a ticket of tomorrow?
Will you get me a ticket for tomorrow?
a ticket for a ticket of
4. 1981 2 18
I was born on 1981, February 18th.
I was born on February 18th, 1981.
on in
He was born in 1982.
1982
He came to Taiwan in May, 1982.
1982 5
5.
Don't
Don't worry about me.
worry about
6.
Can you answer this question with English?
Can you answer this question in English?
表示時(shí)間的名詞作副詞時(shí)，如果名詞前有等詞，不再用介
系詞。
你幫我買一張明天的票好嗎？
表示“什么時(shí)間的票”，英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)“ ”而不用 。
我出生在 年 月 日。
英語(yǔ)中出現(xiàn)年、月、日時(shí)，年份放在后面，前面用逗號(hào)分開。表示在某年某月
某日或在某月某日時(shí)，用。若表示在某年或者在某年某月，則用 。
他在 年出生。
他在 年 月來(lái)臺(tái)灣。
不要為我擔(dān)心。
表示“為某人或某事?lián)摹睍r(shí)是不及物動(dòng)詞，須與介詞連用。
你能用英語(yǔ)回答這個(gè)問(wèn)題嗎？
worry me.
160
with
in
Don' t speak in Chinese.
Don't write with a pencil.
7.
He is thinking a math problem.
He is thinking about a math problem.
think about
8.
He got in a bus.
He got on a bus.
get on
9.
I often go swimming on the river in summer.
I often go swimming in the river in summer.
in on
10.
The teacher is very strict in us.
The teacher is very strict with us.
作“用”解時(shí)，一般指用具體工具。如果表示用某種語(yǔ)言或某種寫或畫
的材料，則用介詞 。試比較：
不要用中文說(shuō)。
不要用鉛筆寫。
他在思考一道數(shù)學(xué)題。
表示“思考、思索”，英語(yǔ)中應(yīng)用
他搭上了公車。
表示“上公車”動(dòng)作，習(xí)慣上用
夏天我經(jīng)常去河里游泳。
在江、河、湖、海里游泳常用介詞；表示船只駛于水面上可用介詞 。
老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。
介詞
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161
be strict with sb.
be strict in
We must be strict in our work.
11.
There is a hole on the wall.
There is a hole in the wall.
on the wall in the
wall, on the wall
There is a picture on the wall.
12.
Someone is knocking the door.
Someone is knocking at the door.
Someone is knocking on the door.
knock knock at the door knock on the door
knock
He was just falling asleep when there was a loud knock at the door.
13.
Thank your help.
Thank you for your help. / Thanks for your help.
Thank sb. (for sth.) Thanks (for sth.)
表示“對(duì)某人要求嚴(yán)格”，英語(yǔ)習(xí)慣用；表示“對(duì)某事嚴(yán)格
要求”用。如：
我們必須對(duì)我們的工作嚴(yán)格要求。
墻上有個(gè)洞。
誤句中“在墻上”譯為，其實(shí)“洞”是在墻里的，該用
表示“在墻的上面”。
墻上有幅畫。
有人在敲門。
是不及物動(dòng)詞，“敲門”應(yīng)說(shuō)或 。
當(dāng)用作名詞時(shí)，后面的介詞不變。
他剛要入睡時(shí)，就有人大聲敲門。
謝謝你的幫助。
表示“謝謝某人的”應(yīng)用 或
162
14.
I saw him on the way to home.
I saw him on the way home.
home to
on one’s way home. to
She bought a new pen on her way to school.
15.
You must be here in time.
You must be here on time.
on time; in time
16.
When did you arrive at Taiwan?
When did you arrive in Taiwan?
arrive in
arrive at
17.
Turn to the right in the corner.
Turn to the right at the corner.
corner in at the corner
我在回家路上看到他。
在這里是副詞，其前面不可加介詞 。表示在某人回家的路上應(yīng)用
但接名詞時(shí)，應(yīng)帶 。如：
她在去上學(xué)的路上買了一支新鋼筆。
你一定要準(zhǔn)時(shí)到這兒來(lái)。
表示“準(zhǔn)時(shí)”英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)是“及時(shí)”的意思。
你什么時(shí)候到達(dá)臺(tái)灣的？
在英語(yǔ)中“到達(dá)”大地方（國(guó)家、地區(qū)、城市等）用�！暗竭_(dá)”
小地方（學(xué)校、車站）用 。
到轉(zhuǎn)角處你就向右轉(zhuǎn)。
前面用介詞，意為在角落內(nèi)，不合句意。表示在轉(zhuǎn)角
處。
介詞
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163
18.
There is a bird on the tree.
There is a bird in the tree.
in
on
There are a lot of apples on the tree.
19.
Tom has traveled several places in Europe.
Tom has traveled to several places in Europe.
travel to
20.
Under their help, we nished our work on time.
With their help, we nished our wok on time.
with the help of sb. with sb's help
under with
21.
He will be back after a week.
He will be back in a week.
after in
樹上有一只鳥。
該句“鳥在樹上”是指“鳥在樹葉之中”，英語(yǔ)中習(xí)慣用介詞。如果表
示樹葉或果實(shí)長(zhǎng)在樹枝上，則用介詞 。
樹上結(jié)著很多蘋果。
湯姆在歐洲旅行了好幾個(gè)地方。
是不及物動(dòng)詞，其后不可直接跟名詞作賓語(yǔ)，通常跟介詞后再接地
方名詞。
在他們的幫助下，我們按時(shí)完成了工作。
“在某人幫助下”英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)，或，不可用
代替 。
他一個(gè)星期后就回來(lái)。
“ 一段時(shí)間”通常用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)；“ 一段時(shí)間”通常用于簡(jiǎn)
單未來(lái)時(shí)態(tài)中，且常用于肯定句。
164
22.
I think that he'll be back in three o'clock.
I think that he'll be back after three o'clock.
in
after
23.
They are talking with the new lm.
They are talking about the new lm.
talk about sth. talk to/
with sb
24.
He watched far away from.
He watched from far away.
far away from The
moon is far away from the earth. from far away
25.
The population of the city will pass one million at the end of this
year.
The population of the city will pass one million by the end
of this year.
我想他將在三點(diǎn)鐘以后回來(lái)。
介詞一般表示從現(xiàn)在起往后推的“一段時(shí)間”，若指“具體時(shí)間”以
后，應(yīng)用介詞 。
他們正在談?wù)撃遣啃码娪啊?BR>指“談?wù)撃呈隆睍r(shí)，應(yīng)用。指“和某人談話”時(shí)，用
他從遠(yuǎn)處觀看。
后面必須跟一個(gè)地方名詞，表示“離某地很遠(yuǎn)”，如：
月亮離地球很遙遠(yuǎn)�！《�
是“從遠(yuǎn)處”的意思。
到今年年底，這個(gè)城市的人口將超過(guò)一百萬(wàn)。
介詞
。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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165
by the end of at the end of
We will have an English exam at the end of this week.
26.
My uncle works in the farm.
My uncle works on the farm.
on the farm in the farm
27. 500
I paid ve hundred dollars on the dictionary.
I paid ve hundred dollars for the dictionary.
I spent ve hundred dollars on the dictionary.
spend on pay for
28.
I have never heard that before.
I have never heard of that before.
hear of
29.
Don't play my chalk any more.
Don't play with my chalk any more.
的意思是“到……末”表示一段時(shí)間。而的意思是
“在……末”表示時(shí)間點(diǎn)。
本周末我們將進(jìn)行一次英語(yǔ)考試。
我叔叔在農(nóng)場(chǎng)工作。
“在農(nóng)場(chǎng)”英語(yǔ)習(xí)慣說(shuō)，而不說(shuō) 。
我花了 元買這本字典。
在英語(yǔ)中，表示“花錢買某物”可用也可用，但介詞搭配
不可換用。
以前我從未聽過(guò)那件事。
表示“聽別人說(shuō)起過(guò)某人或某事”用 。
不準(zhǔn)再拿我的粉筆玩。
166
play with, play
play play basketball
play games play the piano
30.
He has been ill since three days.
He has been ill for three days.
have/has been
since for for
since for two years, for three weeks, for
two hours, since 1998, since two o'clock, since two years ago
31.
Read the following passage and nd out the answers of these
questions.
Read the following passage and nd out the answers to
these questions.
of to
I lost the key to the room.
32.
I prefer apples than bananas.
I prefer apples to bananas.
prefer...to to
I prefer swimming to skating.
表示“拿……玩”應(yīng)用為不及物動(dòng)詞。但說(shuō)“打球”“玩
游戲”“演奏樂(lè)器”時(shí)，用作及物動(dòng)詞。如： 打籃
球 ， 玩游戲 ， 彈鋼琴 。
他已病了三天。
現(xiàn)在完成時(shí)表示從過(guò)去某時(shí)間到現(xiàn)在的一段時(shí)間所持續(xù)的狀
態(tài)，往往和以或引導(dǎo)的時(shí)間短語(yǔ)連用，但應(yīng)注意：“ 一段時(shí)
間”“ 過(guò)去時(shí)間的一點(diǎn)”。如：
讀下面的短文，找出這些問(wèn)題的答案。
在英語(yǔ)中，表示“……的”并非都用，有時(shí)須用。又如：
我遺失了房間的鑰匙。
我喜歡蘋果，不喜歡香蕉。
是固定搭配，不可換為其他字。注意，這里是介詞，后接名
詞、代詞或動(dòng)名詞。例如：
我喜歡游泳，不喜歡溜冰。
介詞
。
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167
33.
Spring is the best season in the year.
Spring is the best season of the year.
of in of of
all, of the three in in Taiwan, in
our class
34.
This kind of paper is made of wood.
This kind of paper is made from wood.
be made of be made from be made of
be made from
35.
Under the foot of Ayers Rock, most of the ground is covered
with forest and grass.
At the foot of Ayers Rock, most of the ground is covered
with forest and grass.
at the foot of under the foot of
36.
I threw the ball to him and he threw it to dog.
I threw the ball to him and he threw it at the dog.
春天是一年中最好的季節(jié)。
在含有形容詞最高級(jí)或副詞最高級(jí)的句子里，表示范圍的介詞短語(yǔ)有時(shí)用
引導(dǎo)，有時(shí)用引導(dǎo)。一般地說(shuō)，表示具體的范圍用同類相比 ，如
。表示不具體的范圍用不同類相比 ，如：
這種紙是用木頭做的。
和都有“由……制成”的意思。表示制
成品中還能看出原材料， 表示制成品中看不出或很難看出原材
料。
艾爾斯山的山腳下，大部分地面覆蓋著森林和草地。
在英語(yǔ)中表示“在……的腳下”應(yīng)用不用 。
我把球扔給他，他用球扔向狗。
。
168
at
to throw sth. to sb.
throw sth. at sb.
1. Some books, for example, books ____ history and science are also
popular.
A. for B. on
C. in D. of
2. What will you do ____ Christmas Eve?
We'll have a big party.
A. on B. in
C. of D. at
3. Tom has worked here ____ two years ago.
A. for B. at
C. in D. since
4. Let's go out ____ walk, shall we?
A. for B. to
C. with D. on
5. Mrs. Brown came to Taiwan ____ 1996.
A. from B. of
C. to D. in
相關(guān)考題瀏覽
一般地說(shuō)， 同某些動(dòng)詞連用，常表示攻擊的目標(biāo)，含有某種程度的惡意，
則只表示方向，并無(wú)惡意可言。所以的意思是“把某物扔
給某人” 的意思是“扔某物砸某人” 含惡意 。
介詞
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169
6. It's hot ____ summer in Taiwan.
A. by B. on
C. at D. in
7. China is famous ____ the Great Wall.
A. as B. for
C. to D. of
8. China built the Great Wall ____ the northern part ____ the country.
A. to; in B. across; of
C. across; on D. at; of
9. He often mistakes me ____ my brother.
A. to B. as
C. for D. with
10. The woman ____ a red dress is my aunt.
A. in B. at
C. of D. on
11. I remember Susan left ____ a very cold morning of January.
A. in B. on
C. at D. from
12. Thank you very much ____ lending the eraser ____ me.
A. for; at B. to; to
C. for; to D. to; for
170
13. No one can stop her ____ leaving for San Francisco.
A. of B. from
C. to D. for
14. What's this ____ Chinese?
A. in B. on
C. for D. with
15. A bridge was built ____ the river.
A. on B. at
C. over D. above
16. This program was sent to the USA ____ China ____ satellite.
A. in; of B. of; in
C. from; by D. by; from
17. Both Mr. Green and Mrs. Green were born ____ June, 1956.
A. in B. at
C. on D. for
18. Mother bought a new dress ____ me last Friday.
A. in B. at
C. on D. for
19. The visitors ____ Japan arrived ____ Taipei station last Tuesday
evening.
A. from; at B. of; to
C. from; to D. of; on
介詞
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171
20. Here are some presents ____ you ____ our best wishes.
A. to; with B. for; with
C. of; about D. for; for
21. Ally bought a new pen at a shop ____ her way home.
A. on B. at
C. in D. to
22. Jack usually goes to work ____ foot in the morning.
A. by B. in
C. on D. with
23. He's lived here ____ 1980.
A. after B. in
C. from D. since
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Chapter
Coujunctions
連詞
174
and, but, or, so, for,
since, after
both…and
not only…but also
either…or
neither…nor
as soon as
and, but, or, nor, so, yet
both…and..., not only…but also...
either…or..., neither…
after, when before, as,
since, while, as soon as
nor
連詞
連詞的分類
用來(lái)表明名詞、代詞與句中其他詞的關(guān)系。
連詞是連接字、短語(yǔ)、從句或句子的詞。連詞是一種虛詞，不
能在句子中單獨(dú)作句子成分，但加入后可讓句子前后更加連貫通順。
依本身形式分： 簡(jiǎn)單連詞；關(guān)聯(lián)連詞
；復(fù)合連詞 。
根據(jù)語(yǔ)法作用分：并列連詞 ；
從屬連詞 。
根據(jù)其本身的形式，連詞可分為簡(jiǎn)單連詞、關(guān)聯(lián)連詞和復(fù)合連詞等。
類別形式例詞
簡(jiǎn)單連詞形式上是單獨(dú)的詞。
關(guān)聯(lián)連詞形式為兩個(gè)或兩個(gè)以上，意義互為對(duì)等
的詞之組合，通常成對(duì)使用。
復(fù)合連詞以復(fù)合詞或短語(yǔ)形式出現(xiàn)
根據(jù)語(yǔ)法作用，連詞可分為并列連詞和從屬連詞。
類別作用常用連詞
并列連詞連接平行的詞、短語(yǔ)或分句。
從屬連詞引導(dǎo)從句。
連詞
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175
He says that he can come between 8:00 and 9:00 on
Wednesday.
8 9
Both Mary and John enjoy dancing.
Neither Sam nor Ann is on the team.
Which is more dif cult, science or English?
Either you or I am wrong.
并列連詞
型—添加、補(bǔ)充
型—有選擇意義
型—表示轉(zhuǎn)折
型—表示原因和結(jié)果
根據(jù)詞匯意義，關(guān)聯(lián)連詞可分為以下四種：
型：以為代表的，表示添加、補(bǔ)充或引申意義的連詞。
常見的有： 兩者都， 不但……而
且……， 兩者都不。
他說(shuō)他星期三點(diǎn)至 點(diǎn)之間會(huì)來(lái)。
瑪麗和約翰都喜歡跳舞。
山姆和安都不在隊(duì)里。
型：以為代表的表示選擇意義的連詞。
常用的有： 等。
哪個(gè)科目比較難，自然科學(xué)還是英語(yǔ)？
不是你就是我錯(cuò)了。
176
either...or... or
I like listening to the radio, but I can’t spend much time doing it.
You can draw a good horse in ve minutes, yet you kept me
waiting for a month.
He asked his father why he was not able to have chicks while
hens could.
I’m your new teacher this term, so I don’t know all your names.
I didn’t catch the bus, so I was late for the class.
He soon went to sleep, for he was so tired.
for
連接主語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞形式須與后者即 在人稱方面一致。
型：以為代表表示轉(zhuǎn)折意義的連詞。常用的有
等。
我喜歡聽收音機(jī)，但我不能在這方面花費(fèi)很多時(shí)間。
你可以在五分鐘內(nèi)畫一匹馬，你卻讓我等了一個(gè)月。
他問(wèn)父親為什么他不能孵小雞，而母雞卻能夠。
型：以為代表的表示原因和結(jié)果的關(guān)聯(lián)連詞，常用的有
等。
本學(xué)期我是你們的新老師，所以我不知道你們所有人的名字。
我沒(méi)有搭上公車所以上學(xué)遲到了。
他很快睡著了，因?yàn)樗哿恕?BR>關(guān)聯(lián)連詞表示原因，它所引導(dǎo)的分句只能置于句末，而且要用逗號(hào)
與前面的分句分開。
連詞
注意
注意
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177
Whether he will come or not is still unknown.
whether
He said that he had a very good journey home.
that
Her hope is that she will become a doctor.
that
從屬連詞
引導(dǎo)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)從句等的從屬連詞
引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的從屬連詞
引導(dǎo)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句
引導(dǎo)狀語(yǔ)從句 時(shí)間；理由；條件；讓
步；結(jié)果；比較
從屬連詞常引導(dǎo)一個(gè)從句，依附于主句，從屬連詞可分為兩
類：引導(dǎo)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句等的連詞，和引導(dǎo)狀語(yǔ)從
句各種狀態(tài)的連詞。
引導(dǎo)主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句或表語(yǔ)從句等的連詞，主要有
等。
引導(dǎo)主語(yǔ)從句
他是否會(huì)來(lái)還不得而知。
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句
他說(shuō)他回家的旅行很順利。
引導(dǎo)表語(yǔ)從句
她的希望就是將來(lái)成為一位醫(yī)生。
根據(jù)其意義和作用，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的連詞大致可分為：
178
I went to bed after I nished my homework.
Don't say that before you look at the picture.
When she reached home, she had a short rest.
Go on until you see a bookshop on the right.
Young people like this time of year, because it is good for
sports.
The children went to the farm, because the farmers needed
help.
If you eat unclean food, you may be ill.
If you cut in line, other people will not be pleased.
Though I like writing to my pen pal, it takes a lot of time.
Although Australia is very large, the population is very small.
說(shuō)明時(shí)間的連詞。常用的有
等。
我做完作業(yè)就睡覺(jué)了。
在你看到圖像前先別那樣說(shuō)。
當(dāng)她到家時(shí)，她稍微休息了一下。
一直向前走，直到你看見在右邊的一家書店。
說(shuō)明原因或理由的連詞，常用的有等。
年輕人喜歡一年中這個(gè)時(shí)節(jié)，因?yàn)閷?duì)運(yùn)動(dòng)有好處。
孩子們?nèi)チ宿r(nóng)場(chǎng)，因?yàn)檗r(nóng)夫們需要幫助。
表示條件，引導(dǎo)條件狀態(tài)從句的從屬連詞。常用的有等。
如果你吃了不干凈的食物，你會(huì)生病的。
如果你插隊(duì)，別人會(huì)不高興的。
表示讓步的意義，引導(dǎo)讓步狀態(tài)從句的從屬連詞。常用的有
等。
雖然我喜歡寫信給我的筆友，但這要花很多時(shí)間。
雖然澳大利亞 面積 很大，人口卻很少。
表示結(jié)果，引導(dǎo)結(jié)果狀態(tài)從句的從屬連詞。常用的有
等。
連詞
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179
He became so angry that he couldn’t speak.
He ran so quickly that he won the race.
Ann jumped farther than Lily.
English is not so dif cult as math.
Because he was ill, he didn’t go to school.
Though we only stayed there for a few days, we had a great
time.
He doesn't like writing letters, but he likes receiving them.
幾個(gè)連詞的用法區(qū)別
他氣得說(shuō)不出話來(lái)。
他跑得那么快，以至于他比賽獲勝。
表示比較，引導(dǎo)狀態(tài)從句的從屬連詞。常用的有
等。
安跳得比莉莉遠(yuǎn)。
英語(yǔ)沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難學(xué)。
在中文里， 我們常用“ 因?yàn)椤?…所以……”“雖然……但
是……”，但是在英語(yǔ)句子里， 和和都只能用其中
一個(gè)，這一點(diǎn)，我們一定要牢記。這是因?yàn)楹褪菑膶龠B
詞， 和是并列連詞，它們不能并用。
因?yàn)樗×�，所以他沒(méi)有去上學(xué)。
雖然我們待在那里只有幾天， 但是 我們過(guò)得很愉快。
雖然 他不喜歡寫信，但是他喜歡收到信。
它們既是并列連詞（連接并列分句），也是從屬連詞 引導(dǎo)從
句 。區(qū)別是：它們作并列連詞時(shí)，引導(dǎo)的句子不能放在句首，只能
放在句末，在它們的前面一般要用逗號(hào)隔開，它們作從屬連詞時(shí)，引
180
We were about to o when it began to rain.
when
When she knocked at the door, I was watching TV.
when
She always sings in a low voice while she is working.
while
Tom can't have chicks, while hens can.
while
1.
There is no air and water on the moon.
There is no air or water on the moon.
and or
2.
Mother bought me a present, and I didn't like it.
g
容易犯錯(cuò)的句子
導(dǎo)的句子可放在句首，也可放在句末。作并列連詞時(shí)，意
思分別為“在這 那 時(shí)”，而作從屬連詞時(shí)分別是“何時(shí)、當(dāng)……
時(shí)”和……同時(shí)”之意。
我們正要走時(shí)，天空就下起雨了。
是并列連詞，作“就在這時(shí)”講
當(dāng)她敲門時(shí)，我正在看電視。
是從屬連詞，作“當(dāng)……時(shí)”講
她總是一邊工作，一邊低聲唱歌。
是從屬連詞，作“當(dāng)……時(shí)”講
湯姆不能孵出小雞，而母雞卻能。
是并列連詞，作“而、然而”講
在月球上沒(méi)有空氣和水。
連詞用在肯定句中，連接對(duì)等的詞或短語(yǔ)；在否定句中應(yīng)用連詞
連接對(duì)等的詞或短語(yǔ)。
媽媽買給我一件禮物，但我不喜歡。
連詞
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181
Mother bought me a present, but I didn’t like it.
but
3.
Let's move that stone, and there may be an accident.
Let's move that stone, or there may be an accident.
and/then and then
or and
Play as well as you can, and we're sure to beat them.
Let's hurry, or we'll be late.
4.
Both you and I are not right.
Neither you nor I am right.
both. . .and. . .
neithernor
5.
He went to bed until he nished his homework.
He didn't go to bed until he nished his homework.
not...until
根據(jù)句意，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣的連詞 。
讓我們移開那塊石頭，否則可能會(huì)有意外發(fā)生。
在句型“祈使句簡(jiǎn)單句”中， 或表示肯定的條件，如
果表示否定的條件，則用不用。又如：
你們盡力地踢球，我們一定能打敗他們。
快點(diǎn)，否則我們要遲到了。
你和我都不對(duì)。
用在肯定句中，意思是“兩者都……”，表示“兩者都
不……”，應(yīng)用 。
他直到做完作業(yè)才睡覺(jué)。
表示“直到……才……”應(yīng)用“ ”。該句中主句的動(dòng)詞為非延續(xù)性
動(dòng)詞，表示這一動(dòng)作到何時(shí)才發(fā)生。
182
1. I like sh ____ my brother doesn’t like it.
A. so B. or
C. for D. but
2. Betty didn't go to see the lm yesterday ____ she was ill.
A. because B. but
C. until D. if
3. The dictionary costs me too much, ____ it's really useful.
A. and B. so
C. but D. or
4. Would you like to come to the party tonight?
I'd love to ____ I'm too busy.
A. so B. but
C. as D. and
5. The baby is only ve months. He can ____ read ____ write.
A. both; and B. either; or
C. neither; nor D. not only; but also
6. Nicole is badly ill, ____ she is still working very hard.
A. but B. and
C. so D. or
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連詞
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183
7. I didn't buy the dictionary yesterday ____ my aunt would give me one.
A. unit B. because
C. if D. before
8. Is your bag new ____ old?
A. or B. and
C. but D. so
9. Jim is an American, ____ he can speak Chinese very well.
A. if B. so
C. but D. because
10. The ground must be just right, ____ too wet ____ too dry.
A. either; or B. both; and
C. between; and D. neither; nor
11. Go along the road, ____ you'll nd the market at the end of it.
A. when B. and
C. or D. though
12. Which do you like better, carrots ____ potatoes?
A. but B. so
C. and D. or
13. You'll be late ____ you don't get up early tomorrow morning.
A. if B. when
C. before D. until
184
14. They didn't start the work ____ their teacher came back.
A. until B. while
C. as soon as D. if
連詞
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MP3加強(qiáng)版Chapter
Verbs Forms
動(dòng)詞的形式
186
speak speaks spoke spoken speaking
cut cuts cut cut cutting
live lives lived lived living
study studies studied studied studying
動(dòng)詞的形式
動(dòng)詞的基本形式
第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式的構(gòu)成
動(dòng)詞的五種基本變化：
原形；第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式 加等 ；
過(guò)去式；過(guò)去分詞規(guī)則變化：加等；2. 不規(guī)則變
化：原形與過(guò)去式、過(guò)去分詞同形或完全不同形 ；
現(xiàn)在分詞 加等
英語(yǔ)動(dòng)詞有五種基本形式，即原形動(dòng)詞、第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式、過(guò)
去式、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞。
原形第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式過(guò)去式過(guò)去分詞現(xiàn)在分詞
原形動(dòng)詞就是字典中或我們的教科書單詞表中所給予的形式。動(dòng)詞
的過(guò)去式和過(guò)去分詞的構(gòu)成有規(guī)則的和不規(guī)則的兩種。
動(dòng)詞的形式
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187
-s listen, sleep listens, sleeps
s, x, ch, sh
o -es
pass, do, push passes, does, pushes
y
y i -es
study, try studies, tries
ed work worked worked
e d like liked liked
y
y i ed
study, try studied
tried
studied
tried
ed
stop, plan stopped
planned
stopped
planned
-ed [d] [t] [Id] needed [1nidId]
wanted [1wAntId]
[d] [d] lived [lIvd]
played [pled]
[t] [t] helped [hElpt]
worked [w^kt]
shop shopped stop stopped
drop dropped prefer preferred
travel travelled
規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式、過(guò)去分詞的構(gòu)成
變化規(guī)則原形變化形式
一般加
詞尾以字母
或以 結(jié)尾的加
以輔音字母 結(jié)尾的，
變?yōu)樵偌?BR>規(guī)則原形過(guò)去式過(guò)去分詞
過(guò)去分詞一般情況加
詞尾是不發(fā)音的 ，加
詞尾是“輔音字母”，
則先改為然后加
以清輔音結(jié)尾，且詞尾只
有一個(gè)輔音字母，則先重復(fù)
這個(gè)字母后加
詞尾有三種讀法：
讀音范例
在后讀
在元音或外的濁輔音后讀
在除了以外的清輔音后讀
動(dòng)詞的過(guò)去式重復(fù)詞尾加的單詞
購(gòu)買，買
掉下來(lái)
旅行
停（下）
寧可（而不）
188
carry carried study studied
worry worried hurry hurried
copy copied try tried
spy spied fry fried
tidy tidied cry cried
put put put cut cut cut
let let let hurt hurt hurt
have had had make made made
come came come
run ran run
become became become
do did done
go went gone
begin began begun
不規(guī)則動(dòng)詞
以結(jié)尾， 前是輔音字母，去掉加的詞
占動(dòng)詞的少數(shù)，但有許多是常見詞，不規(guī)則動(dòng)詞的形式有四種情
況。
原形、過(guò)去式、過(guò)去分詞同形 組 。
放割
讓傷害
過(guò)去式和過(guò)去分詞同形組 。
有做
原形與過(guò)去分詞同形 。
來(lái)
跑
變得
三種形式完全不同組 。
做
去
開始
動(dòng)詞的形式
變
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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189
-ing go, work going, working
e e -ing write, take writing, taking
-ing
get, run getting, running
ie ie y
-ing
die, lie dying, lying
ce, ee, ye -ing see, agree seeing, agreeing
shop / shopping stop / stopping
sit / sitting run / running
get / getting put / putting
begin / beginning cut / cutting
dig / digging forget / forgetting
hit / hitting let / letting
swim / swimming win / winning
drop / dropping prefer / preferring
實(shí)義動(dòng)詞、系動(dòng)詞
現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則
構(gòu)成規(guī)則動(dòng)詞原形現(xiàn)在分詞
一般情況下直接加
以不發(fā)音的結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉再加
以清輔音結(jié)尾，末尾只有一個(gè)輔音字母的
動(dòng)詞，要重復(fù)輔音字母，再加
少數(shù)幾個(gè)以結(jié)尾的，先變?yōu)�，�?BR>加
以結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加
現(xiàn)在分詞構(gòu)成時(shí)，須重復(fù)最后一個(gè)字母的單詞：
購(gòu)買、買
坐
得到
開始
挖
撞
游泳
掉下
停止
跑
放下
切、割
忘記
讓
獲勝
寧愿 而不
實(shí)義動(dòng)詞：表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整意義，分為及物動(dòng)詞
等 和不及物動(dòng)詞等 兩種。
系動(dòng)詞：本身有詞義，需與形容詞合用，如： ，
等。
常用必背
190
I have learned over three hundred English words.
300
Please give them all my best wishes.
give
Mr. Liu teaches us English.
teach
We keep the classroom clean.
I will come tomorrow.
The train has just arrived.
The policeman stopped that car.
實(shí)義動(dòng)詞
英語(yǔ)動(dòng)詞根據(jù)其意義和句法作用，可分為實(shí)義動(dòng)詞、系動(dòng)詞、情
態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞四類，其中情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞于下一章
將作詳盡說(shuō)明。
表示動(dòng)作或狀態(tài)，有完整意義，可以單獨(dú)使用，也可以與助動(dòng)詞相
結(jié)合使用者稱為實(shí)義動(dòng)詞。實(shí)義動(dòng)詞可分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞兩
種。
及物動(dòng)詞是需要帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞�？蛇M(jìn)一步分為：?jiǎn)钨e語(yǔ)及物動(dòng)詞，只
接一個(gè)直接賓語(yǔ)。雙賓語(yǔ)及物動(dòng)詞，需要接兩個(gè)賓語(yǔ)，包括直接賓語(yǔ)
和間接賓語(yǔ)。復(fù)合及物動(dòng)詞，須接復(fù)合賓語(yǔ)。
我已經(jīng)學(xué)了多個(gè)英語(yǔ)單詞�！≈苯淤e語(yǔ)
請(qǐng)給予他們我最好的祝福。間接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)
劉先生教我們英語(yǔ)。間接賓語(yǔ)直接賓語(yǔ)
我們保持教室干凈。 復(fù)合賓語(yǔ)
不及物動(dòng)詞是后面不需要接賓語(yǔ)的動(dòng)詞。
我將明天來(lái)。
火車剛剛到達(dá)。
有許多動(dòng)詞既可作及物動(dòng)詞，也可作不及物動(dòng)詞，但意義上有區(qū)別。
及物
警察叫那輛汽車停下來(lái)。
動(dòng)詞的形式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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191
The car stopped.
We began the meeting ve minutes ago.
May I begin now?
They are all very useful.
feel seem smell
look
Mike looked like a football player.
They look young.
grow become get
turn
When spring comes, the weather gets warmer and the day
gets longer.
The trees turn green in spring.
系動(dòng)詞
不及物
我們?cè)谖宸昼娗伴_始開會(huì)。
那輛汽車停下了。
及物
不及物
我可以現(xiàn)在開始嗎？
本身有詞義，須與形容詞結(jié)合使用的詞稱為系動(dòng)詞。系動(dòng)詞用
得最多的是 是、在 。
它們都很有用。
表示狀態(tài)的系動(dòng)詞有覺(jué)得 ， 好像是 ，
有……氣味 ， 看來(lái)像是 等。
麥克看起來(lái)像個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。
他們看起來(lái)很年輕。
表示變化的系動(dòng)詞有變得 ， 成為變
得 ， 變?yōu)椤〉取?BR>當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，天氣變暖，白天變長(zhǎng)。
在春天，樹木變綠。
情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞 詳見第 章 。
192
read, write, study, play, work
jump, hit, open, close
grow, turn, change
arrive, leave, die, fall
He jumped into the water.
He was jumping to keep warm.
動(dòng)作動(dòng)詞和狀態(tài)動(dòng)詞
動(dòng)作動(dòng)詞
狀態(tài)動(dòng)詞
動(dòng)作動(dòng)詞：表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)詞
等 。
狀態(tài)動(dòng)詞：并無(wú)實(shí)際動(dòng)作等 。
動(dòng)詞根據(jù)本身的詞匯意義，分為動(dòng)作動(dòng)詞和狀態(tài)動(dòng)詞。
動(dòng)作動(dòng)詞是表示運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)詞。動(dòng)作動(dòng)詞可分為四種：
表示持續(xù)的動(dòng)作，如： 等。
表示瞬間的動(dòng)作，如： 等。
表示動(dòng)作的過(guò)程，即狀態(tài)的改變，如： 等。
表示動(dòng)作的過(guò)渡，即位置的轉(zhuǎn)移，如： 等。
動(dòng)作動(dòng)詞既可用于進(jìn)行時(shí)，也可用于非進(jìn)行時(shí)。表示瞬間動(dòng)作的動(dòng)詞
用于非進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示一次性動(dòng)作；用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，則表示重復(fù)動(dòng)作。
他跳入水中�！� 一次性動(dòng)作
他跳躍著取暖�！� 重復(fù)動(dòng)作
狀態(tài)動(dòng)詞是表示相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的動(dòng)詞。狀態(tài)動(dòng)詞可分為三種。
動(dòng)詞的形式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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193
be, cost, have
feel, hear, see, smell, sound
agree, remember, want
I have a lot of science books.
I’m having breakfast now.
come, go, eat, run
單個(gè)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)
動(dòng)詞短語(yǔ)的四種常見組合
表示存在或所有關(guān)系，如： 等。
表示感覺(jué)的，如： 等。
表示感情和心理狀態(tài)的，如： 等，狀態(tài)動(dòng)詞
一般不用于進(jìn)行時(shí)。
有些動(dòng)詞既可用作動(dòng)作動(dòng)詞，也可作狀態(tài)動(dòng)詞。
我有許多科學(xué)書籍�！顟B(tài)動(dòng)詞
我現(xiàn)在正在吃早餐�！�(dòng)作動(dòng)詞
動(dòng)詞 副詞
動(dòng)詞 介詞
動(dòng)詞 副詞 介詞
動(dòng)詞 名詞 介詞
形容詞 介詞
根據(jù)構(gòu)詞方式，動(dòng)詞可分為單個(gè)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。
單個(gè)動(dòng)詞：由一個(gè)單詞構(gòu)成。如： 等。
動(dòng)詞短語(yǔ)： 由兩個(gè)或兩個(gè)以上單詞構(gòu)成。由于動(dòng)詞短語(yǔ)用法的復(fù)雜
性，這一節(jié)著重講動(dòng)詞短語(yǔ)。
比較
194
put on (the coat)
pick up (the pen)
put away (the things)
pass on (the stick)
She picked it up and gave it to me.
Karen put it on and then took it off.
The doctor looked him o,ver.
You'd better look up the word / look the word up.
wake up get back
hurry off get down
I always get up at six.
6
I can't get down.
The children wake up very early.
His motorcycle hit the sidewalk and he fell off.fall off
He fell off his bike and hurt himself.fall off
動(dòng)詞 副詞：這種結(jié)構(gòu)有時(shí)相當(dāng)于及物動(dòng)詞。
穿上 大衣
撿起 鋼筆
把 東西 放好
傳遞 接力棒
如果動(dòng)副結(jié)構(gòu)的賓語(yǔ)是代詞，應(yīng)把賓語(yǔ)放在動(dòng)詞和副詞之間。如
果賓語(yǔ)是名詞，既可放在動(dòng)詞和副詞之間，也可放在動(dòng)詞短語(yǔ)之后。
她把它撿起來(lái)并還給我。
凱倫把它穿上又脫下。
醫(yī)生給他作了檢查。
你最好在字典里查這個(gè)單詞。
“動(dòng)詞＋副詞”結(jié)構(gòu)有時(shí)相當(dāng)于一個(gè)不及物動(dòng)詞。
醒來(lái)
匆匆來(lái)去
回來(lái)
下來(lái)
我總是 點(diǎn)鐘起床。
我不下來(lái)了。
孩子們醒得很早。
有不少動(dòng)詞短語(yǔ)既可以作及物動(dòng)詞，又可以作不及物動(dòng)詞用。
作不及
物動(dòng)詞
他的摩托車撞到人行道上，他就摔倒了。
作及物動(dòng)詞
他從自行車上摔了下來(lái)，受傷了。
動(dòng)詞的形式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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195
listen to send for
arrive at(in) play with
knock on agree with
Look at these beautiful birds!
The children are listening to their teacher.
catch up with go on with
look out of go in for
Let's go on with the work.
Most girls do not go in for football games.
make friends with take care of
We take good care of books.
I always make friends with other people.
be interested in be angry with
be worried about be strict with
動(dòng)詞 介詞：動(dòng)詞和介詞構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)及物動(dòng)詞，
后面跟賓語(yǔ)。
聽
到達(dá)
敲
派人去……
和……玩
同意某人的意見
看這些漂亮的小鳥！
孩子們正在聽老師說(shuō)話。
動(dòng)詞 副詞 介詞：這種結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)及物動(dòng)詞。
趕上
向……外看
繼續(xù)
愛好
讓我們繼續(xù)做這項(xiàng)工作吧。
多數(shù)女孩不愛好足球比賽。
動(dòng)詞 名詞 介詞：這類動(dòng)詞短語(yǔ)是及物的，名詞前可以用形容詞
作修飾。
與……交朋友照料、愛護(hù)
我們好好地愛惜書籍。
我總是和身邊的人交朋友。
此外，“ 形容詞 介詞”也可看作是一種動(dòng)詞短語(yǔ)。
對(duì)……感興趣對(duì)……生氣
因……擔(dān)心對(duì)……要求嚴(yán)格
196
The boss is strict with us.
The teacher is angry with Mary.
Edison was interested in science.
come along come on
come down come around
dress up fall behind
fall over get down
get up go home
go on hold on
hurry off look around
put away send away
sit down try on
wear out
be made of be used for
agree with catch up with
fall off nd out
get along with get on
get ready for get to
常用動(dòng)詞短語(yǔ)歸納
老板對(duì)我們嚴(yán)格要求。
老師對(duì)瑪麗生氣了。
愛迪生對(duì)科學(xué)感興趣。
動(dòng)詞＋副詞
陪伴
降下
裝扮
倒下
起床
繼續(xù)
匆忙離開
將……收起來(lái)
坐下
穿破 壞
加油、趕快
走過(guò)來(lái)、過(guò)來(lái)
落在后面
下來(lái)
回家
稍等別掛斷
環(huán)顧四周
解雇
試穿
動(dòng)詞 介詞
由……制成
同意 某人 意見
從 ……掉下來(lái)
與……相處得
為……作準(zhǔn)備
用來(lái)
趕上……
弄清楚
上 車
到達(dá)
動(dòng)詞的形式
常用必背
常用必背
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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197
hear from hear of
knock at bump into
laugh at listen to
look over look up
move away pass on...to
play with pay for
point to point at
prefer to pull out of
pull up from put on
ring up send for
stop...from... take off
think about try out
wait for wake up
write down worry about
have a drink of
have a look at
take a message for
leave a message for
make friends with
take care of
收到……的來(lái)信
敲
嘲笑
檢查 身體
搬走
玩弄
指向 遠(yuǎn)處
寧愿……而不
從……拉上來(lái)
給某人打電話
阻止……做……
考慮、仔細(xì)想
等待
寫下、記下
聽說(shuō)
意外碰到……
聽
查詢
將……傳到
賠償、賠款
指向 近處
從……拉出來(lái)
穿上
派人去請(qǐng)、延請(qǐng)
脫掉
試驗(yàn)出
喚醒
為……而擔(dān)心
動(dòng)詞 名詞 介詞
喝點(diǎn)
看一下
為……捎信
給……留言
與……交朋友
照顧
常用必背
198
copy one's example
have a meeting
give a talk catch a cold
change one’s mind have a swim
have a wash have a fever
have a cough take a rest
make a mistake make faces
take a look make a wish
take one’s time make tea
1.
There is going to have a football match this afternoon.
There is going to be a football match this afternoon.
there be there is (are) going to be there is
(are) going to have
2.
May I lend your bike?
May I borrow your bike?
borrow lend
容易犯錯(cuò)的句子
動(dòng)詞 名詞
仿照 某人的 樣子
開一次會(huì)
做一次演講 報(bào)告
改變主意
洗滌
咳嗽
犯錯(cuò)
看一下
不急，慢慢來(lái)
感冒
游泳
發(fā)燒
休息一下
扮鬼臉
許愿、希望
泡茶
今天下午將有一場(chǎng)足球賽。
表示“存在”，其將來(lái)時(shí)用，不用
我可以借你的腳踏車嗎？
是指借別人的東西，有“借入”之意；而是把東西借給別人，有
“借出”之意。
動(dòng)詞的形式
。
常用必背
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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199
3.
How long may I borrow the book?
How long may I keep the book?
borrow how long
keep
4.
He hurried to go to the classroom.
He hurried to the classroom.
He went to the classroom in a hurry.
hurry to go
in a hurry
5.
He was dead last year.
He died last year.
be dead die
6.
I want to bring these books to the classroom.
I want to take these books to the classroom.
bring take
這本書我可以借多久？
是非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的問(wèn)句開頭連用，而
要用表示持續(xù)的時(shí)間。
他急忙到教室里去。
本身就有“急忙去”“趕緊去”的意思，故不必在后面再加。也
可以在動(dòng)詞后面用介詞短語(yǔ)匆忙地 。
他是去年去世的。
表示“死”的狀態(tài)，此處應(yīng)用 表示“死”的動(dòng)作。
我想把這些書帶到教室去。
表示“從別處把某人或某物，帶到或拿到說(shuō)話者身邊”，而則表示
“從說(shuō)話者身邊，把某人或某物帶到別處去”。
200
7. 4
I get to home at about 4.
I get home at about 4.
get to
get home get here get there
to They got to Japan yesterday.
8.
I forgot my pen at home.
I left my pen at home.
forget forget
leave sth.
9.
The man cried at the little boy.
The man shouted at the little boy.
cry
shout
shout at
10.
Have you listened to the news?
Have you heard the news?
我大約點(diǎn)鐘到家。
作“到達(dá)”解時(shí)是不及物動(dòng)詞。若其后面跟副詞，則不需要加。如：
到家 ， 到達(dá)這兒 ， 到達(dá)那兒
想跟名詞，則須在名詞前加 。他們昨天到達(dá)
日本。
我把我的鋼筆忘在家里了。
可作“忘記”解，但若表示“把某物忘在某處”不能用，應(yīng)用
“ 地點(diǎn)狀語(yǔ)”。
那個(gè)人對(duì)著小孩大喊。
是由于“恐怖”“悲哀”“痛苦”“祈求”等原因而喊叫，而
是由于“歡樂(lè)”“贊賞”或?yàn)椤耙鹱⒁狻倍敖�。表示“�?duì)誰(shuí)
喊”用 。
你聽到那消息了嗎？
動(dòng)詞的形式
，若后面
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201
hear
listen (to)
He listened, but he could hear nothing.
11.
He came and asked me a book.
He came and asked me for a book.
ask sb. for sth. ask sb
May I ask you a question?
12.
Let's help each other and learn each other.
Let's help each other and learn from each other.
each other
learn from sb. learn
13.
I'm feeling not well.
I'm not feeling well.
是“聽見”“聽到”的意思，指聽覺(jué)器官接觸到聲音，表示聽見的結(jié)
果，但不一定會(huì)有注意或有意地聽的意味， 意為“聽”表示有意識(shí)
地聽，但不一定聽到。他側(cè)耳傾聽，
但什么聲音也聽不到。
他來(lái)向我要一本書。
表示“向某人要某物”應(yīng)說(shuō)而是“向某人提問(wèn)”的意
思。? 我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？
讓我們互相學(xué)習(xí)、彼此幫助吧！
是復(fù)合代詞，常用作及物動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，不能用做副詞
來(lái)修飾動(dòng)詞。表示“向某人學(xué)習(xí)”的意思時(shí)，應(yīng)說(shuō)，這時(shí)
為不及物動(dòng)詞。
我感到不舒服。
誤句是“硬譯”，不符合英語(yǔ)習(xí)慣。中譯英的否定副詞，譯成英語(yǔ)時(shí)往
往是否定動(dòng)詞。
202
14.
Have you heard from Jim's letter yet?
Have you received (gotten) a letter from Jim yet?
Have you heard from Jim yet?
hear from sb. receive/get a letter from sb
15.
What did he happen?
What happened to him?
sth. happen to sb. / sth.
sth
16.
Yesterday's homework spent me two hours.
I spent two hours (in) doing yesterday's homework.
spend
sb. spend time on sth / (in) doing sth. It takes sb. some time to do
sth.
17.
Play as well as you can, and we're sure to win them.
Play as well as you can, and we're sure to beat them.
你已經(jīng)收到吉姆的來(lái)信了嗎？
誤句中犯了按中文硬譯的錯(cuò)誤。在英語(yǔ)中，表示“收到某人的來(lái)信”應(yīng)用
“ ”或 。
他發(fā)生了什么事？
在英語(yǔ)中，表示“某人（物）發(fā)生某事”應(yīng)用句型，
其主語(yǔ)通常是 . 。
昨天的作業(yè)花了我兩個(gè)小時(shí)。
的主語(yǔ)一般是人，而不是物。表示“花費(fèi)某人多少時(shí)間于做某事”
”句型。
你們盡力踢，我們一定會(huì)贏他們。
動(dòng)詞的形式
可用或“
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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203
win game, match, race
beat sb. in...
Who won the girl's 400 meters?
400
We beat them in the football match.
18.
The horse walked cross the bridge just now.
The horse went across the bridge just now.
walk go
across cross
cross
across gowalk
He crossed the river.
He swam across the river.
19.
What are you nding?
What are you looking for?
look for nd look for
nd
作“贏”講，其賓語(yǔ)通常是等。不能與表示人的名詞
連用，表示在“比賽、戰(zhàn)斗”等中擊敗某人要用“ ”。
誰(shuí)在女子 米比賽中獲勝？
在足球賽中我們贏了他們。
那匹馬剛走過(guò)了橋。
通常用于指人的“行走”或者牛、駱駝等行動(dòng)遲緩動(dòng)物的行走， 則可
泛指用于人或其他一切動(dòng)物，也可用于車輛。另外， 和雖只是一
個(gè)字母之差，但其詞性不同， 穿過(guò)、橫過(guò) 是及物動(dòng)詞，后面直接
跟賓語(yǔ)。是介詞，常與動(dòng)詞等字連用，后跟名詞。
他渡過(guò)了那條河。
他游過(guò)了那條河。
你在找什么？
和都有“找”的意思。是“尋找”，強(qiáng)調(diào)“找”的動(dòng)作，
是“找到”“發(fā)現(xiàn)”，強(qiáng)調(diào)“找”的結(jié)果。
比較
比較
204
20.
He wore his coat and went out.
He put on his coat and went out.
put on wear
21.
Can you say English?
Can you speak English?
speak English speak
say
Can you speak English?
Can you say it in English?
1. Where can I ____ the same dress as yours?
In the shop nearby. It ____ a lot of beautiful clothes.
A. buy; buys B. buy; sells
C. sell; buys D. sell; sells
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他穿上大衣，走了出去。
表示“穿”的動(dòng)作， 表示“穿著”“戴著”的狀態(tài)。
你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎？
“說(shuō)英語(yǔ)”應(yīng)用，這里是及物動(dòng)詞，后跟表示某種語(yǔ)
言的名詞作賓語(yǔ)， 一般指用系統(tǒng)的語(yǔ)言表示自己的思想，著重說(shuō)話的內(nèi)
容。
你會(huì)講英語(yǔ)嗎？
你能用英語(yǔ)把它說(shuō)出來(lái)嗎？
動(dòng)詞的形式
比較
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
205
2. When I ____ through the station, I saw the accident ____.
A. past; happening B. passed; happened
C. past; to happen D. passed; happen
3. Last Sunday you____ the football match, didn't you?
A. saw B. looked
C. met D. watched
4. My father has ____ to Los Angeles three times.
A. been B. gone
C. got D. come
5. The little child was ____ with the big boy because he was ____ dirty
words to him.
A. fond; speaking B. angry; saying
C. afraid; talking D. friendly; telling
6. Where is Jim?
He ____ to the library.
A. went B. has been
C. goes D. has gone
7. Oh, dear! My kite ____ in the tree.
A. ew B. stopped
C. landed D. reached
8. The children ____ to the driver, but he did not ____ them.
A. listened; hear B. shouted; listened
C. heard; listened D. shouted; hear
206
9. How can you ____ if you are not ____?
A. listen; hearing B. listen to; hearing
C. hear; listening to D. hear; listening
10. What are the girls doing? They're ____ music.
A. listening to B. talking with
C. coming from D. looking for
11. Look! Some pieces of paper are on the oor. Let's ____.
A. pick it up B. pick up it
C. pick up them D. pick them up
12. This kind of machine ____ cutting paper.
A. uses for B. is using for
C. is used to D. is used for
13. Lucy ____ with her friend when she met her friend on the way home.
A. stops to talk B. stopped to talk
C. stops talking D. stopped talking
動(dòng)詞的形式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Auxiliary & Modal Verbs
助動(dòng)詞和
情態(tài)動(dòng)詞
208
be, do, have,
shall, will
Do you speak English?do
We are having a lesson.
They did not go to the party.
can, may, must
She cans swim well. She can swims well.
She can swim well. She swims well.
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的基本特征
助動(dòng)詞－幫助構(gòu)成動(dòng)詞：
情態(tài)動(dòng)詞－幫助構(gòu)成句子的動(dòng)詞：
助動(dòng)詞本身沒(méi)有詞義，不能單獨(dú)使用，主要幫助構(gòu)成動(dòng)詞，表示時(shí)
態(tài)、語(yǔ)態(tài)，或者幫助構(gòu)成疑問(wèn)句、否定句。助動(dòng)詞有
及其過(guò)去式的變化形式。
幫助構(gòu)成疑問(wèn)句
你講英語(yǔ)嗎？
構(gòu)成進(jìn)行時(shí)
我們正在上課。
構(gòu)成否定句
他們沒(méi)有參加聚會(huì)。
情態(tài)動(dòng)詞本身有一定的詞義，不能單獨(dú)使用，主要幫助構(gòu)成句子的動(dòng)
詞，表示說(shuō)話人的某種語(yǔ)氣或感情。情態(tài)動(dòng)詞有等。
應(yīng)該注意的是，情態(tài)動(dòng)詞沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，一定要用原形動(dòng)詞，
即使第三人稱單數(shù)也不能加 。
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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209
am, is, are was, were being
been
The sheep is eating the green leaves.
I have been here for about two years.
This kind of machine was invented by Chinese people.
Stamps are used for sending letters.
助動(dòng)詞的用法
的用法
—各種進(jìn)行時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
—have+過(guò)去分詞=完成時(shí)； 必須
—構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句；加強(qiáng)語(yǔ)氣；代替主要?jiǎng)釉~以避免重復(fù)
—表示一般將來(lái)時(shí)
—表示一般將來(lái)時(shí)
用作助動(dòng)詞和它用作系動(dòng)詞一樣，有各種變化形式�，F(xiàn)在式是
；過(guò)去式是；現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞分別是
和 。
構(gòu)成各種進(jìn)行時(shí)態(tài)。
那頭綿羊正在吃綠葉。
我來(lái)這兒大約有兩年了。
構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
這種機(jī)器是中國(guó)人發(fā)明的。
郵票是用來(lái)寄信的。
210
John has learned English for two years.
The lm had already begun when I got to the theater.
I have to work this Saturday.
Which art exhibition do you all want to see?
Don't be late for school!
do do, does, did
的用法
的用法
助動(dòng)詞第三人稱單數(shù)是，過(guò)去式是可以和動(dòng)詞的過(guò)去
分詞一起構(gòu)成各種完成時(shí)態(tài)。
約翰學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)兩年了。
我到電影院時(shí)，電影已經(jīng)開演了。
“ 不定式”構(gòu)成動(dòng)詞表示“必須”，相當(dāng)于
這個(gè)星期六我必須工作。
構(gòu)成疑問(wèn)句和否定句。
構(gòu)成疑問(wèn)
你們都想看哪個(gè)畫展？
構(gòu)成否定
上學(xué)別遲到！
表示強(qiáng)調(diào)的助動(dòng)詞通常用于肯定句中，且只有三種形
式，不能用完成時(shí)態(tài)形式。
用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。
總是用，即便是第三人稱，也不能用
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
。
注意
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211
Do be careful!
She did do that herself.
Maybe I could talk about English names.
Yes, please do.
He often goes shing and I do, too.
Do you often go out for a walk?
Yes, I do.
He will be eighteen years old next Sunday.
18
They asked me if I would go to the library tomorrow.
的用法
的用法
千萬(wàn)要小心！
她的確是自己做的。
用來(lái)代替主要?jiǎng)釉~，以避免重復(fù)，在簡(jiǎn)答句中較常見。
或許我可以談?wù)動(dòng)?guó)人的名字。
好的，就講這個(gè)。
他常釣魚，我也常去。
你經(jīng)常出去散步嗎？
是的，我常去。
本身沒(méi)有詞義，只單純表示一般將來(lái)時(shí)，可用于各種人
稱。
他下個(gè)星期天將滿 歲。
他們問(wèn)我明天是否到圖書館去。
本身沒(méi)有詞義，只單純表示一般將來(lái)時(shí)， 是的過(guò)去
式。
212
I shall cook the supper myself.
I was sure that we should have a good time.
can not (can't)
can, may, must, need, shall, will
can can not can’t
could could not couldn’t
may may not mayn’t
情態(tài)動(dòng)詞的用法
情態(tài)動(dòng)詞的否定式
我將親自做晚餐。
我確信我們一定會(huì)玩得很愉快。
—表示能力、允許、可能性、驚訝
—表示允許、推測(cè)
—必須、應(yīng)該、較肯定的推測(cè)—必須，不得不，出于客觀需要
—征求對(duì)方意見或請(qǐng)求對(duì)方—意愿、詢問(wèn)
—應(yīng)該、推測(cè)—意愿、猜測(cè)—需要
情態(tài)動(dòng)詞有一定的詞義，表示說(shuō)話人的情態(tài)或語(yǔ)氣，它后面跟原形
動(dòng)詞除外 構(gòu)成情態(tài)動(dòng)詞。
情態(tài)動(dòng)詞的否定式是直接在其后面加上 。
我不懂法語(yǔ)。
等詞的否定式及其縮寫。
肯定式否定式否定式縮寫
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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213
might might not mightn’t
must must not mustn’t
need need not needn’t
shall shall not shan’t
should should not shouldn’t
will will not won’t
would would not wouldn’t
I can see the butter y over there.
Could she swim when she was four years old?
4
been able to
You can go there with me.
Can I come in?
Uncle Wang said we could borrow his boat.
和 的用法
表示能力。
我能看見那邊那只蝴蝶。
她歲時(shí)會(huì)游泳嗎？
和同義，但可以用于更多的時(shí)態(tài)。
這孩子已經(jīng)會(huì)走路一年了。
表示允許在口語(yǔ)中可以和換用 。
你可以和我一起去那兒。
我能進(jìn)來(lái)嗎？
王伯伯說(shuō)我們可以借他的船用。
表示可能性。
214
He can be there.
That can’t be true.
It can’t be so late!
How could they live there?
Could (can) you lend me your bike?
I'm afraid I couldn’t (can’t) give you an answer today.
Could I see your ID card?
You may watch TV on Sundays.
May I use your desk when you are not here?
No, you may not.
和 的用法
他可能在那兒。
那不可能是真的。
用在否定句或疑問(wèn)句中，表示驚異、不相信等。
不可能這么晚！
他們?cè)趺磿?huì)住在那里？
除了是的過(guò)去式外，常代替使句子變得委婉，或表示客氣
地提出請(qǐng)求或陳述看法，在時(shí)間概念上與沒(méi)有區(qū)別。
你可以借給我你的腳踏車嗎？
恐怕我今天不能給你答復(fù)。
我可以看看你的身份證嗎？
在這里表示語(yǔ)氣委婉、客氣，并不表示過(guò)去時(shí)態(tài)。
表示允許，疑問(wèn)句表示詢問(wèn)或請(qǐng)求許可，疑問(wèn)句的否定回答用
你可以在星期天看電視。
你不在這里的時(shí)候，我可以用你的桌子嗎？
不行。
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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215
The teacher may not be in the of ce.
We may have a meeting at 5 o’clock in the afternoon.
He may know.
Might / May I have one of your pictures?
My daughter might / may have a fever.
’
’ ’
We must study hard at school.
You must get to the station before 7:30.
7
You mustn’t play on the road.
Must I do morning exercises every day?
No, you don't have to.
的用法
表示推測(cè)、可能。
老師可能不在辦公室。
我們可以下午5點(diǎn)開會(huì)。
他可能知道。
是的過(guò)去式。用于一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，同樣可以表示允許或可
能，但語(yǔ)氣要委婉一些。
我可以向你要一張照片嗎？
我女兒可能發(fā)燒了。
可表示“必須”或“應(yīng)該”的意思，它通常表達(dá)說(shuō)話者的主觀意
志。是其否定形式，表示“不應(yīng)該”“不允許”，語(yǔ)氣比較
強(qiáng)烈。疑問(wèn)句時(shí)作否定回答時(shí)用，或是沒(méi)
有過(guò)去式。
我們?cè)趯W(xué)校必須努力學(xué)習(xí)。
你必須 點(diǎn)半以前到達(dá)火車站。
你不準(zhǔn)在馬路上玩耍。
我必須每天做早操嗎？
不，不必。
。
216
You must be a teacher.
It must be Lucy’s.
must
We must do our best to solve this problem.
have to
My child is ill. I have to stay at hospital to take care of him.
I'm ill, so I have to see a doctor.
We'll have to go there on foot.
In those days he had to work ten hours a day.
10
的用法
的用法
表示比較肯定的推測(cè)。
你一定是個(gè)老師。
它一定是露西的。
強(qiáng)調(diào)主觀意志責(zé)任。
強(qiáng)調(diào)環(huán)境所迫。
表示“必須”“不得不”，著重說(shuō)明客觀需要，并比用于更
多的時(shí)態(tài)。
我病了，我必須去看醫(yī)生。
我們得步行去那兒。
在那些日子里，他一天必須工作個(gè)小時(shí)。
用于疑問(wèn)句中，譯作“我們做……好嗎？”表示征求對(duì)方
意見或請(qǐng)求對(duì)方。
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
注意
句型：
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217
Shall we go by bus?
When shall we be there tomorrow?
Kevin will never forget that day.
They will send postcards to their friends.
Will you please go with me?
Will you please not do this?
Teachers should learn how to love their students.
You should call him and tell him the whole story.
的用法
的用法
我們坐公車去好嗎？
明天我們什么時(shí)候到那里？
用于各種人稱，表示意愿和決心等。
凱文永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。
他們要給朋友們寄明信片。
句型：
用于疑問(wèn)句中，表示請(qǐng)求或詢問(wèn)，限用于第二人稱。譯為“請(qǐng)
您……好嗎？”
請(qǐng)你和我一塊去，好嗎？
請(qǐng)你不要這樣做，好嗎？
表示應(yīng)該。
老師應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣愛學(xué)生。
你應(yīng)打電話告訴他整個(gè)事件。
218
They all should be there by now.
They don't know whether I would give a speech or not.
Would you have a cup of tea?
I would ask you to stay here for a few more days.
It would be the letter from your mother.
Would you please tell me the way to the hospital?
I don't think you need worry.
的用法
的用法
表示推測(cè)、可能。
他們現(xiàn)在可能都到了。
表示意愿和決心，用于各人稱。
他們不知道我是否愿意演講。
表示現(xiàn)在的意愿、猜測(cè)；用于疑問(wèn)句表示提出請(qǐng)求，語(yǔ)氣比婉
轉(zhuǎn)。
你要來(lái)杯茶嗎？
我請(qǐng)求你在這兒再多待幾天。
或許是你媽媽的來(lái)信。
請(qǐng)告訴我去醫(yī)院走哪條路？
用作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)，表示“需要”或“必須”，其用法如下：
通常用于疑問(wèn)句和否定句中，疑問(wèn)句的肯定回答用 。
我認(rèn)為你不必?fù)?dān)心。
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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219
Need I go there?
Yes, you must.
You needn’t come until six.
I hardly need say how much we miss you.
You never need live just like them.
1.
Must I nish my homework before supper?
No, you mustn't.
Must I nish my homework before supper?
No, you don't need to.
must
mustn't don't need to
容易犯錯(cuò)的句子
我需要去那里嗎？
是的，你必須。
你六點(diǎn)前不必來(lái)。
通常不用于肯定句，但在肯定句中它可以和有否定意義的副詞
等連用。
不必說(shuō)我們有多么想念你。
你永遠(yuǎn)不需像他們那樣生活。
我必須在晚飯前完成作業(yè)嗎？不必。
由提出的問(wèn)句，如果是否定的回答，意為“不必”時(shí)，一般不能用
，而要用 。
220
2.
You mustn't nish your homework now.
Your needn't nish your homework now.
mustn't
needn't don't have to
3. 12
He had his lunch at twelve, hadn't he?
He had his lunch at twelve, didn't he?
had have
had didn't
4.
You have better catch a bus.
You had better catch a bus.
had better do sth.
had have
5.
Tom didn't his homework.
Tom didn't do his homework.
do (does, did)
do (does, did) do
Does he do his homework in the evening?
你不必現(xiàn)在做完作業(yè)。
是“不許可”“絕對(duì)不可”的意思，若表示“用不著”“不必”
的意思時(shí)，要用或是句型。
他是 點(diǎn)鐘吃的中餐，是嗎？
句中的是實(shí)義動(dòng)詞的過(guò)去式 ，意思是“吃”而不是“有”。前
面陳述句中用肯定式，后面疑問(wèn)句部分要用 。
你最好趕上公車。
為固定短語(yǔ)，意思是“最好做某事”，多用于表示現(xiàn)在或
將來(lái)的情況。注意： 不可換為或其他形式。
湯姆沒(méi)有做作業(yè)。
在句中做動(dòng)詞時(shí)，其否定式或疑問(wèn)式是在其前面另外再加助動(dòng)
詞，切不可漏掉動(dòng)詞，如：
他在晚上做作業(yè)嗎？
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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221
6.
They had not a good time yesterday.
They didn't have a good time yesterday.
have do (does, did)
have
7.
You need a dictionary, needn't you?
You need a dictionary, don't you?
need do did
8.
May I go home?No, you mustn't.
May I go home?No, you may not.
may may not
mustn't
9.
I left my pen at home, I must go back for it.
I left my pen at home. I had to go back for it.
must have to
had to
昨天他們玩得不愉快。
作“有”講時(shí)，疑問(wèn)句或否定式通常由助動(dòng)詞加原形動(dòng)詞
構(gòu)成。
你需要一本字典，是嗎？
當(dāng)作實(shí)義動(dòng)詞用時(shí)，反問(wèn)句中的助動(dòng)詞要用或 。
-我可以回家嗎？-不行。
在用來(lái)詢問(wèn)一件事“可不可以”時(shí)，其否定回答一般用，而不用
我把鋼筆忘在家里了，我必須回去拿。
個(gè)人意志或主觀上的必要常用；客觀上的必要用，“把鋼筆忘在
家里了”客觀上“不得不”回去拿，所以應(yīng)用 。
。
222
10.
It must be Lucy's. It must not be Lily's
It must be Lucy's. It can't be Lily's.
must
can't
11.
Will we go by bus?
Shall we go by bus?
shall will
Will you please open the door?
1. Can you speak Japanese?
No, I ____.
A. mustn't B. can't
C. needn't D. may not
2. Even the top students in our class can't work out this problem, so it
____ be very dif cult.
A. may B. must
C. can D. need
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它一定是露西的，不可能是莉莉的。
可用來(lái)表示推測(cè)，意思是“必定”“應(yīng)是”“很可能”時(shí)，多
用于肯定句，在否定句中應(yīng)用 。
我們坐公共汽車去好嗎？
用于疑問(wèn)句，表示征求對(duì)方意見或請(qǐng)求時(shí)， 用于第一、三人稱， 用于
第二人稱。
請(qǐng)你開門好嗎？
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
.
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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223
3. Must I write all the words down now?
No, you ____.
A. mustn't B. can't
C. won't D. don't need to
4. You ____ go and look for her. She'll be here in a few minutes.
A. can't B. mustn't
C. needn't
5. This key ____ be Peter's. His is still in the lock.
A. may not B. can't
C. mustn't D. needn't
6. It's cold outside. You'd better ____ your coat.
A. not to take off B. not take off
C. to not take off D. don't take off
7. ____ I come in, Mr. Green?
Yes, come in, please.
A. Must B. May
C. Will D. Need
8. ____ I take the newspaper away?
No, you may not. You ____ read it here.
A. Must; can B. May; can
C. Need; must D. Must; must
9. Must we do some cleaning now?
No, you ____. You ____ go home.
D. May not
224
A. mustn't; may B. mustn't; must
C. needn't; may D. can't; can
10. You'd better ____ at home on Sundays.
A. stay B. to stay
C. stayed D. staying
11. You'd better ____ upstairs and tell the children ____ make so much
noise.
A. go; not to B. go; don't
C. to go; not to D. to go; don't
12. I feel a bit worried.
No, you ____. Nothing serious.
A. haven't B. needn't
C. can't D. may not
13. Take care of yourself.
Thank you. I ____.
A. will B. shall
C. am going D. think
14. Is this your pencil-box?
____.
A. Yes, it is B. Not, it isn't
C. Yes, it does D. No, it doesn't
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Tense
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
226
時(shí)態(tài)的種類
一般現(xiàn)在時(shí)—常用原形動(dòng)詞。表示經(jīng)常反復(fù)發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作
或狀態(tài)，客觀事實(shí)和簡(jiǎn)單真理等。
一般過(guò)去時(shí)—用動(dòng)詞的過(guò)去式表示。表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在
的狀態(tài)等。
一般將來(lái)時(shí)—“助動(dòng)詞原形動(dòng)詞”。表示將要發(fā)生的
動(dòng)作或存在狀態(tài)等。
過(guò)去將來(lái)時(shí)—“ 原形動(dòng)詞”。從過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)看未
來(lái)。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)—“ 動(dòng)詞的現(xiàn)在式動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。
表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。
過(guò)去進(jìn)行時(shí)—“ 動(dòng)詞的過(guò)去式動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。
表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。
現(xiàn)在完成時(shí)—“助動(dòng)詞動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。表示從過(guò)去
某一時(shí)刻開始，延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。
過(guò)去完成時(shí)—“ 動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在
過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前，已經(jīng)完成或結(jié)束。
動(dòng)詞以一定的詞類變化形式來(lái)表達(dá)事物的動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)間性稱為
時(shí)態(tài)。英語(yǔ)的時(shí)態(tài)是動(dòng)詞的一種形式。在英語(yǔ)中，不同的時(shí)態(tài)用來(lái)表示
在不同的時(shí)間，以不同的方式發(fā)生動(dòng)作的狀態(tài)。英語(yǔ)中共有 種時(shí)態(tài)，
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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227
get / gets am / is / are getting have / has got
got was / were getting had got
shall / will get
should / would get
I/We/You/They go to school every day.
He/She often goes to school by bike.
一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成
1
但最常用的有 種時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去
將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去完成時(shí)�，F(xiàn)在以動(dòng)
詞為例，列表如下：
時(shí)間/方式一般時(shí)進(jìn)行時(shí)完成時(shí)
現(xiàn)在
過(guò)去
將來(lái)
過(guò)去將來(lái)
一般現(xiàn)在時(shí)
常以原形動(dòng)詞來(lái)表示。主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞詞尾加
或 。
表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài) 常與
等時(shí)間副詞連用 ；客觀事實(shí)、諺語(yǔ)和簡(jiǎn)單真理；瞬間
的動(dòng)作；按規(guī)定、計(jì)劃或安排將要發(fā)生的事情 只限于動(dòng)詞
等��；在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，常用一
般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。
一般現(xiàn)在時(shí)常以原形動(dòng)詞來(lái)表示。當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞詞
尾需要加或 。
我 我們、你或你們、他們 每天去上學(xué)。
他 她 經(jīng)常騎自行車去上學(xué)。
228
I have two books. You do not have two books.
Do you have two books?
Yes, I do.
She does not have two English books.
Does he have two English books?
Yes, he does. / No, he doesn’t.
have, has I’ve, he’s
Do you have classes every day?
We do not have classes every day.
Does he have a class meeting every week?
No, he does not.
He doesn’t have a class meeting every week.
注意
當(dāng)或表示“所有”時(shí)，變?yōu)榉穸ň溆弥鷦?dòng)詞或加 ；
變?yōu)橐蓡?wèn)句時(shí)以助動(dòng)詞開頭。
我有兩本書。你沒(méi)有兩本書。
你有兩本書嗎？
是的，我有。
她沒(méi)有兩本英語(yǔ)書。
他有兩本英語(yǔ)書嗎？
是的，他有�！〔�，他沒(méi)有。
位于句尾的不能縮略為 。
當(dāng)或不表示“所有”時(shí)，變?yōu)榉穸ň浜鸵蓡?wèn)句，要加或
來(lái)改成疑問(wèn)句或否定句。
你們每天上課嗎？
我們不是每天上課。
他每個(gè)星期開班會(huì)嗎？
不，他不。
他并不是每星期都開班會(huì)。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
229
I am
You are
He
She is
It
We
You are
They
I am not
You are not
He
She is not
It
We
You are not
They
Are you?
Is he?
Are they?
Yes, I am.
No, I am not.
Yes, he is.
No, he isn’t.
Yes, they are.
No, they aren’t.
I
have
You
He
She has
It
We
You have
They
I
do not have
You
He
She does not have
It
We
You do not have
They
Do you have?
Does he have?
Do they have?
Yes, I do.
No, I don’t.
Yes, he does.
No, he doesn’t.
Yes, they do.
No, they don’t.
動(dòng)詞
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
動(dòng)詞
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
230
I
study
You
He
She studies
It
We
You study
They
I
do not study
You
He
She does not study
It
We
You do not study
They
Do you study?
Does he study?
Do they study?
Yes, I do.
No, I don’t.
Yes, he does.
No, he doesn’t.
Yes, they do.
No, they don’t.
often, always,
every day, sometimes
He often reads newspapers after class.
I get up at seven every day.
7
Three plus two is ve.
3 2 5
No news is good news.
The earth travels around the sun.
一般現(xiàn)在時(shí)的用法
行為動(dòng)詞 以為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生或習(xí)慣性的動(dòng)作或狀態(tài)，常與
等時(shí)間副詞連用；有時(shí)也可不加這類副詞。
放學(xué)后他經(jīng)�？磮�(bào)紙。
我每天 點(diǎn)鐘起床。
表示客觀事實(shí)、諺語(yǔ)和簡(jiǎn)單真理。
加是 。
沒(méi)有消息就是好消息。
地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。
表示瞬間的動(dòng)作。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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231
Here comes the car.
A farmer arrives at a woman’s house.
go, come,
leave, start, stay, begin, arrive, return, be
There is a meeting this afternoon.
The train leaves at seven o’clock.
7
When does the show begin?
I'll tell him about it as soon as he comes back.
If you go to the party, you will meet Betty.
often always
sometimes every day
once a week every time
usually never
in the morning on Sunday
on weekdays
這一用法常見于表示短暫動(dòng)作的動(dòng)詞，如球賽解說(shuō)、劇情介紹、實(shí)
驗(yàn)示范等。
汽車來(lái)了。
一位農(nóng)民到了一位婦女家。
表示按規(guī)定、計(jì)劃或安排將要發(fā)生的事情，只限于動(dòng)詞
等。
今天下午有個(gè)會(huì)議。
火車在 點(diǎn)鐘開。
演出什么時(shí)候開始？
在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中，常用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。
他一回來(lái)我就把這件事情告訴他。
如果你去參加聚會(huì)，就會(huì)見到貝蒂。
常與一般現(xiàn)在時(shí)連用的時(shí)間副詞：
經(jīng)常
有時(shí)
每周一次
經(jīng)常
在早上
在工作日
經(jīng)常、總是
每天、天天
每次
從不
在星期日
常用必背
232
I was
You were
He
She was
It
We
You were
They
I was not
You were not
He
She was not
It
We
You were not
They
Were you?
Was he?
Were they?
Yes, I was.
No, I wasn’t.
Yes, he was.
No, he wasn’t.
Yes, they were.
一般過(guò)去時(shí)
一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成
用動(dòng)詞的過(guò)去式表示。表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)等；表
示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作；在時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句中，常用一般過(guò)去
時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)。
一般過(guò)去時(shí)由動(dòng)詞的過(guò)去式表示。規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式一般由原形動(dòng)
詞在詞尾加 構(gòu)成。不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式比較特殊，須逐一記住，現(xiàn)在
以動(dòng)詞 以及 為例，列表如下：
動(dòng)詞
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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233
I
You
He
She
had
It
We
You
They
I
You
He
She
had not
It
We
You
They
Had you?
Had he?
Had they?
Yes, I had.
No, I hadn’t.
Yes, he had.
No, he hadn’t.
Yes, they had.
No, they hadn’t.
I
You
He
She
studied
It
We
You
They
I
You
He
She
did not study
It
We
You
They
Did you study?
Did he study?
Did they study?
Yes, I did.
No, I didn’t.
Yes, he did.
No, he didn’t.
Yes, they did.
No, they didn’t.
I talked to her last week.
My mother was ill yesterday.
一般過(guò)去時(shí)的用法
助動(dòng)詞
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
行為動(dòng)詞 以為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
表示過(guò)去時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。
我上星期和她談了。
昨天我媽媽病了。
234
He came to the lab twice a week.
When Jack was a child, he always asked his parents to tell him
stories.
They said they would let us know if they heard any news about
him.
They told us that they would not leave until she came back.
yesterday two days ago
last year a few days ago
at that time that day
yesterday morning in 1999 1999
just now in the old days
一般將來(lái)時(shí)
表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作。
他每周到實(shí)驗(yàn)室來(lái)兩次。
當(dāng)杰克還是孩子的時(shí)候，總是要求父母講故事給他聽。
在時(shí)間、條件狀語(yǔ)從句中，常用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去將來(lái)時(shí)。
他們說(shuō)如果聽到任何關(guān)于他的消息，就通知我們。
他們告訴我們，直到她回來(lái)他們才會(huì)離開。
常與一般過(guò)去時(shí)連用的時(shí)間副詞：
昨天兩天前
去年
在那時(shí)
昨天上午
剛才
幾天前
那天
在 年
在過(guò)去的日子里
“助動(dòng)詞原形動(dòng)詞”。表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在狀
態(tài)等，常與表示將來(lái)的時(shí)間副詞連用 。
其他將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)： 原形動(dòng)詞； 現(xiàn)在分詞。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
常用必背
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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235
I / We will go. I / We will not go. Shall I / we go? Yes, I shall.
No, I shan’t.
You will go. You will not go. Will you go? Yes, I / We will.
No, I / We won’t.
He / She / It / They
will go.
He / She / It / They
will not go.
Will he / she / it /
they go?
Yes, he will.
No, he won’t.
We’ll be free this afternoon.
I will call you this evening.
They won’t go there this afternoon.
We won’t have time this evening.
一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成
一般將來(lái)時(shí)由助動(dòng)詞“ 原形動(dòng)詞”構(gòu)成。 常用于第
一人稱， 常用于第二、第三人稱。但各種人稱都可以用。在口
語(yǔ)中， 和常簡(jiǎn)略為，并緊跟在主語(yǔ)之后， 和常
分別簡(jiǎn)略為和。現(xiàn)以動(dòng)詞為例，列表如下：
第一人稱
肯定句否定句疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
第二人稱
肯定句否定句疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
肯定句否定句疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
等。
等。
今天下午我們有空。
今天晚上我會(huì)打電話給你。
今天下午他們將不去那里。
今天晚上我們沒(méi)有時(shí)間。
第三人稱
236
Shall we have classes tomorrow morning?
Yes, we shall/will. (No, we won’t/shan’t.)
When shall we meet again?
Jane will be here tomorrow.
We will do Exercise Four this afternoon.
She is going to leave tomorrow.
What are you going to do next Sunday?
一般將來(lái)時(shí)的用法
其他表示將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)
明天上午我們上課嗎？
是的，我們明天上課�！〔唬魈煳覀儾簧险n。
一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或存在狀態(tài)，常與表示將來(lái)的時(shí)間
副詞連用。
我們什么時(shí)間再見面？
珍明天會(huì)到這兒來(lái)。
我們今天下午將做練習(xí)四。
原形動(dòng)詞
這種結(jié)構(gòu)用在以人作主語(yǔ)的句子中，表示計(jì)劃、打算做某事，這種
計(jì)劃和打算往往是事先就有的。
她打算明天出發(fā)。
下星期天你打算做什么？
此結(jié)構(gòu)也可以表示說(shuō)話人根據(jù)已有的事實(shí)或跡象，認(rèn)為某事即將發(fā)
生。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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237
It's going to rain.
come, arrive, go, leave, start
We are going to Taichung on Friday.
The Browns are coming to dinner.
tomorrow tomorrow morning
the day after tomorrow this afternoon
this evening this year
next year next week
next month before Monday
in the future next Sunday
過(guò)去將來(lái)時(shí)
要下雨了。（烏云密布，我斷定天要下雨）
現(xiàn)在分詞
表示按計(jì)劃、安排即將發(fā)生的動(dòng)作。這一結(jié)構(gòu)常用表示位置轉(zhuǎn)移的
詞，如等。
我們星期五去臺(tái)中。
布朗一家人來(lái)吃飯。
另外，還可以用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái) 參看一般現(xiàn)在時(shí)的用法 。
與一般將來(lái)時(shí)連用的時(shí)間副詞：
明天
后天
今天晚上
明年
下個(gè)月
將來(lái)
明天上午
今天下午
今年
下周
星期一以前
下周日
“ 原形動(dòng)詞”。從過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)看未來(lái)。
過(guò)去將來(lái)時(shí)指的是立足于過(guò)去的時(shí)間看將來(lái)，多用于賓語(yǔ)從句中，
上述一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)法，除一般現(xiàn)在時(shí)外，其他幾種形式相應(yīng)的過(guò)去
式都可用來(lái)表示過(guò)去未來(lái)時(shí)間。下面的句子就分別用了一般將來(lái)時(shí)幾種
常用必背
238
I should go.
You would go.
He / She / It would go.
We should go.
You / They would go.
I should not go.
You would not go.
He / She / It would not go.
We should not go.
You / They would not go.
David said he would come back the next day.
I thought it was going to snow.
He asked when the train was arriving.
the next day the next year
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
表達(dá)法的相應(yīng)的過(guò)去式，其用法與一般將來(lái)時(shí)相同。
以動(dòng)詞 為例
肯定句否定句
大衛(wèi)說(shuō)他第二天會(huì)回家。
我原以為要下雪了。
他問(wèn)火車幾點(diǎn)鐘到。
與過(guò)去將來(lái)時(shí)連用的副詞：
第二天來(lái)年
“ 動(dòng)詞的現(xiàn)在式動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。
表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；現(xiàn)階段正在進(jìn)行而說(shuō)話時(shí)不一定在進(jìn)行
的動(dòng)作，常與表示一段時(shí)間的副詞連用
等 ；和等頻率副詞連用，表示說(shuō)話人的厭煩、氣憤、贊
許等情緒；表示將來(lái)的動(dòng)作。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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239
I am doing
You are doing
He / She / It is
doing
We / You / They
are doing
I am not doing
You are not
doing
He/She/It is not
doing
We / You / They
are not doing
Are you doing?
Is he doing?
Are they doing?
Yes, I am.
No, I am not.
Yes, he is.
No, he isn’t.
Yes, they are.
No, they aren’t.
They are having an English lesson.
Look, it’s raining!
these days, this week
We are getting ready for the exams these days.
We are working on a farm these days.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由動(dòng)詞的現(xiàn)在式加動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。
動(dòng)詞為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作。
他們正在上英語(yǔ)課。
看，下雨啦！
表示現(xiàn)階段正在進(jìn)行而說(shuō)話時(shí)不一定在進(jìn)行的動(dòng)作。這一用法常與表
示一段時(shí)間的副詞連用，如： 等。
這幾天我們?cè)跍?zhǔn)備考試。
這幾天來(lái)我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)工作。
240
Mary is always coming late.
He is always thinking of others.
now at present
this week these days
at the moment
like love know
want hope hate
think agree prefer
believe remember forget
He is liking watching TV.
He likes watching TV.
see hear
notice feel
smell taste
不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)的動(dòng)詞
和等表示頻率的時(shí)間副詞連用，表示感情色彩。如表示說(shuō)話人
的厭煩、氣憤、贊許等情緒。
瑪麗老是遲到�！∩鷼狻�
他總是想著別人�！≠澰S
表示將來(lái)的動(dòng)作 參看一般將來(lái)時(shí)用法
與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)連用的時(shí)間副詞：
現(xiàn)在
這星期
此時(shí)此刻
目前
這幾天
英語(yǔ)中，下列幾類動(dòng)詞不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)。
表示態(tài)度、心理狀態(tài)或感情的動(dòng)詞：
喜歡
想要
認(rèn)為
相信
愛；熱愛
希望
同意
記住
知道
恨
更喜愛
忘記
他喜歡看電視。
表示感覺(jué)的感官動(dòng)詞：
看見
注意到
聞起來(lái)有某種氣味
聽見
摸起來(lái)有某種感覺(jué)
嘗起來(lái)有某種味道
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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241
I'm hearing the noise.
I hear the noise.
They are having a lot of books.
They have a lot of books.
He is having his tea. (have=drink)
I'm seeing him tomorrow. (see=visit)
過(guò)去進(jìn)行時(shí)
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成
我聽見吵鬧聲。
表示所屬、擁有的動(dòng)詞 。
他們有許多書。
有時(shí)這類動(dòng)詞也用于進(jìn)行時(shí)，但它們的意義發(fā)生了變化。
他正在喝茶。
我明天去看他。
“be動(dòng)詞的過(guò)去式動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”。
表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作；表示過(guò)去某階段正在進(jìn)行的
動(dòng)作；作為鋪敘事情的背景；某些表示位置轉(zhuǎn)移的詞；可以用過(guò)
去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去將來(lái)時(shí)。
過(guò)去進(jìn)行時(shí)由 動(dòng)詞的過(guò)去式加動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞構(gòu)成。
第一人稱單數(shù)，第三人稱單數(shù)用“ 現(xiàn)在分詞”。其他人稱全部用
“ 現(xiàn)在分詞”。
242
I was doing
You were doing
He / She / It was
doing
We / You / They
were doing
I was not doing
You were not
doing
He/She/It was not
doing
We / You / They
were not doing
Were you doing?
Was he doing?
Were they doing?
Yes, I was.
No, I was not.
Yes, he was.
No, he wasn’t.
Yes, they were.
No, they weren’t.
At that time she was studying in Canada.
They were not having classes at 10 that morning.
10
What were you doing at 7 yesterday evening?
7
I was watching TV at that time.
What were you doing at ten yesterday morning?
10
They were doing morning exercises at seven this morning.
7
過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法
動(dòng)詞 為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
那時(shí)她正在加拿大學(xué)習(xí)。
那天上午 點(diǎn)他們沒(méi)上課。
昨天晚上 點(diǎn)你正在做什么？
我那時(shí)正在看電視。
表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。
昨天早上 點(diǎn)你在做什么？
今天早上 點(diǎn)鐘的時(shí)候他們正在做早操。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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243
It was raining all day yesterday.
At that time Kelly was working in Taipei.
While I was eating, the telephone rang.
The students were still talking when the teacher came in.
He was leaving the next day.
Jeff said the plane was arriving soon.
then
last night
at that time
yesterday evening
this time yesterday
at ten this morning 10
when we left school
at noon last Sunday
at four yesterday afternoon 4
from eight o’clock to ten o’clock yesterday morning
8 10
表示過(guò)去某階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。
昨天整天下雨。
那時(shí)凱莉正在臺(tái)北工作。
作為鋪敘事情的背景。
用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示的持續(xù)動(dòng)作當(dāng)作背景，以此引出由一般過(guò)去時(shí)表
示的新動(dòng)作。
我吃飯的時(shí)候，電話鈴響了。
學(xué)生們還在議論著，這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了。
某些表示位置轉(zhuǎn)移的詞，可以用過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去將來(lái)時(shí)。
他第二天將要離開。
杰夫說(shuō)飛機(jī)馬上就要到了。
與過(guò)去進(jìn)行時(shí)連用的時(shí)間副詞：
那時(shí)
昨晚
那時(shí)
昨天傍晚
昨天這個(gè)時(shí)候
今天上午 點(diǎn)
當(dāng)我們離開學(xué)校時(shí)
在上個(gè)星期天中午
在昨天下午 點(diǎn)
昨天上午的 點(diǎn)到 點(diǎn)
244
I / You have seen
it.
He / She / It has
seen it.
We / You / They
have seen it.
I / You have not
seen it.
He / She / It has
not seen it.
We / You / They
have not seen it.
Have you seen it?
Has he seen it?
Have they seen it?
Yes, I have.
No, I haven’t.
Yes, he has.
No, he hasn’t.
Yes, they have.
No, they haven’t.
I have seen the lm many times.
Rachel has been back.
They haven't come back.
現(xiàn)在完成時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成
“助動(dòng)詞動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。
表示從過(guò)去某一時(shí)刻開始，延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)；表示動(dòng)作
或狀態(tài)在過(guò)去發(fā)生，但其結(jié)果現(xiàn)在才產(chǎn)生影響。
現(xiàn)在完成時(shí)的肯定句、否定句、疑問(wèn)句及簡(jiǎn)答如下 以動(dòng)詞為
例�。�
動(dòng)詞為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
我已經(jīng)看過(guò)這部電影很多次。
瑞秋已經(jīng)回來(lái)了。
他們還沒(méi)有回來(lái)。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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245
Have you nished your exercises?
Yes, I have. /No. I haven't.
I've known John for three years.
3
His father has been dead for three years.
3
He has read the book many, times.
I’ve just locked the door.
yesterday,
last week, in 1999, just now
現(xiàn)在完成時(shí)的用法
現(xiàn)在完成時(shí)使用的注意事項(xiàng)
你做完練習(xí)了嗎？
是的，我做完了。（不，我還沒(méi)有做完。
表示從過(guò)去某一時(shí)刻開始，并且一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。這種
用法常用于具有延續(xù)意義的動(dòng)詞。
我認(rèn)識(shí)約翰已經(jīng) 年了。
他父親已經(jīng)去世 年了。
但我們不能說(shuō)： 因?yàn)檫@類動(dòng)詞
是不能持續(xù)的。
表示動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去發(fā)生，但其結(jié)果現(xiàn)在才產(chǎn)生影響。這種用法既
適用于持續(xù)性的動(dòng)詞，也適用于短暫性的動(dòng)詞。
這本書他看過(guò)好多次了。
我剛剛鎖上了門。
現(xiàn)在完成時(shí)不能和明確表示過(guò)去的時(shí)間副詞連用，如：
等。但可以和下列不確定的時(shí)間副詞連
用：
246
never ever just
always yet for 2 years
already before
She has already come.
I have met Judy before.
today, this year, these days, this
morning
It has been hot this summer.
I have written two letters this morning.
open, go, come, die, leave, begin,
return, stop
He has left for three years.
He left here three years ago.
It is three years since he left here.
They have been to Yang Ming Mountain.
They have gone to Yang Ming Mountain.
從來(lái)沒(méi)有
總是、經(jīng)常
已經(jīng)
曾經(jīng)
曾經(jīng)
在……以前
剛才、剛剛
達(dá) 兩年
她已經(jīng)來(lái)了。
我以前曾見過(guò)茱蒂。
但簡(jiǎn)單情況下，現(xiàn)在完成時(shí)通常和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)從句
連用。
現(xiàn)在完成時(shí)還可以和表示從過(guò)去某時(shí)刻延續(xù)到現(xiàn)在 包括現(xiàn)在在內(nèi)
的一段時(shí)間的副詞連用，如：
等。
今年夏天一直很熱�！≌f(shuō)話時(shí)仍是夏天
今天上午我寫了兩封信�！≌f(shuō)話時(shí)仍是今天上午
表示暫時(shí)意義的動(dòng)詞，如：
等，不能與表示一段時(shí)間的副詞連用。
要表達(dá)“他離開這已經(jīng)三年了”這一意思時(shí)，不能說(shuō)：
應(yīng)該把動(dòng)詞換為延續(xù)性動(dòng)詞或其他表達(dá)法。
表示到過(guò)某個(gè)地方，而表示已經(jīng)去某
處了。
他們?nèi)ミ^(guò)陽(yáng)明山�！‖F(xiàn)在他們已經(jīng)不在陽(yáng)明山
他們?nèi)リ?yáng)明山了。 現(xiàn)在不在此地，可能在去陽(yáng)明山的路上或
已到了陽(yáng)明山
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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247
study,
wait, stand, sleep
close, die
He has studied in the school for two years.
The old man has died for three years.
The old man died three years ago.
die
learn work stand
lie know walk
have wait watch
sing sleep live
arrive begin borrow
buy come go
die join leave
延續(xù)性動(dòng)詞、終止性動(dòng)詞與“點(diǎn)”、“段”的
時(shí)間副詞連用的用法
英語(yǔ)中表示動(dòng)作的動(dòng)詞，按其動(dòng)作過(guò)程的長(zhǎng)短，可分為延續(xù)性和終
止性動(dòng)詞。延續(xù)性動(dòng)詞表示的動(dòng)作是一種延續(xù)的動(dòng)作，如：
等。終止性動(dòng)詞 或稱為非延續(xù)性動(dòng)詞 表示的
動(dòng)作不能延續(xù)，即動(dòng)作發(fā)生后立即結(jié)束，產(chǎn)生其結(jié)果，有了某種結(jié)果
之后動(dòng)作就不能再繼續(xù)下去，如： 等。延續(xù)性動(dòng)詞可以
加時(shí)間副詞短語(yǔ)連用，終止性動(dòng)詞就不能和表示一段時(shí)間的副詞連
用。
他在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)兩年了。
這老人去世三年了。
是終止性動(dòng)詞，一旦發(fā)生，就不能繼續(xù)。
常用的延續(xù)性動(dòng)詞：
學(xué)習(xí)
躺
有
唱歌
工作
了解、認(rèn)識(shí)
等待
睡覺(jué)
站立
行走
看
居住
常用的終止性動(dòng)詞有：
到達(dá)
買
死
開始借
來(lái)去
參加離開
注意
248
lose marry open
return stop fall
give become
I haven’t received Tom’s letter for two weeks.
He has not come here for a long time.
8
It rained at eight yesterday morning.
It began to rain at eight yesterday morning.
過(guò)去完成時(shí)
過(guò)去完成時(shí)的構(gòu)成
失去
回來(lái)
給予
結(jié)婚
停止
成為
開
倒下
但是終止性動(dòng)詞的否定句可以表達(dá)持續(xù)性狀態(tài)，因此可以和表示一段
時(shí)間的副詞連用。
我已經(jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)有收到湯姆的信了。
他已經(jīng)好久沒(méi)來(lái)這了。
終止性動(dòng)詞不能和表示“一段時(shí)間”的副詞連用，同樣，持續(xù)性動(dòng)詞
亦不能和表示短暫時(shí)間點(diǎn)的時(shí)間副詞連用。
昨天早晨 點(diǎn)下雨。
這是因?yàn)槭浅掷m(xù)性動(dòng)詞，而不是一個(gè)表示時(shí)間段的時(shí)間
副詞，屬于短暫的時(shí)間概念，把它們用在一起，顯然是矛盾的。
“ 動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。
表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前，已經(jīng)完成；表示一個(gè)
動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去某時(shí)之前已經(jīng)開始，一直持續(xù)這一過(guò)去時(shí)間，而且到
那時(shí)還未結(jié)束；與過(guò)去完成時(shí)連用的時(shí)間性副詞可以是由等構(gòu)
成的短語(yǔ)，或由引導(dǎo)的從句表示。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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249
I
You
He
She
had seen it.
It
We
You
They
I
You
He
She
had not seen it.
It
We
You
They
Had you seen it?
Had he seen it?
Had they seen it?
Yes, I had.
No, I hadn’t
Yes, he had.
No, he hadn’t.
Yes, they had.
No, they hadn’t.
They had left before I returned.
I had already gone to bed when the telephone rang.
When he came, I had worked for 3 hours.
3
They were very tired. They had walked in the rain for a long
time.
過(guò)去完成時(shí)的用法
過(guò)去完成時(shí)由助動(dòng)詞的過(guò)去式用于各種人稱 動(dòng)詞
的過(guò)去分詞構(gòu)成�，F(xiàn)以動(dòng)詞列表如下：
動(dòng)詞為例
肯定句否定句一般疑問(wèn)句簡(jiǎn)答
過(guò)去完成時(shí)表示“過(guò)去的過(guò)去”，這就是說(shuō)，表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在
過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)完成或結(jié)束。這種用法既適用于動(dòng)作動(dòng)
詞，又適用于狀態(tài)動(dòng)詞。
我回來(lái)之前，他們已離去。
電話鈴響的時(shí)候我已經(jīng)上床睡覺(jué)了。
表示一個(gè)動(dòng)作或狀態(tài)在過(guò)去某時(shí)之前已經(jīng)開始，一直持續(xù)這一過(guò)去時(shí)
間，而且到那時(shí)還未結(jié)束。這一用法僅適用于持續(xù)性的動(dòng)詞。
他來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)工作 個(gè)小時(shí)了。
在大雨中走了很長(zhǎng)時(shí)間，他們很累了。
250
by, before
when, since, before
by that time before 12 o’clock 12
by the end of 2000 2000 since I left
before he arrived already
when they got to the station
by (before) ten last night 10
by the end of last week/year
幾種常用時(shí)態(tài)用法比較
一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法比較
與過(guò)去完成時(shí)連用的時(shí)間性副詞可以是由等構(gòu)成的短語(yǔ)，或由
引導(dǎo)的從句表示。
到那個(gè)時(shí)候
到 年末
在他到達(dá)之前
當(dāng)他們到達(dá)火車站時(shí)
在 點(diǎn)以前
自從我離開之后
已經(jīng)
到昨天晚上 在昨晚之前 點(diǎn)為止
到上個(gè)星期 去年 底為止
一般現(xiàn)在時(shí)—強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的永久性、經(jīng)常性或反復(fù)性；現(xiàn)在進(jìn)行
時(shí)—強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。
一般過(guò)去時(shí)—過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)；現(xiàn)在完成時(shí)—某一已完成的動(dòng)
作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或者結(jié)果。
一般過(guò)去時(shí)—在過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài) 短暫
的 ，往往表示動(dòng)作已完成；過(guò)去進(jìn)行時(shí)—過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)
行的動(dòng)作 持續(xù)的 ，表示動(dòng)作的未完成性。
一般過(guò)去時(shí)—過(guò)去時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)；過(guò)去完成時(shí)—過(guò)去某—時(shí)
間或動(dòng)作之前已完成的動(dòng)作或狀態(tài)。
一般現(xiàn)在時(shí)用以說(shuō)明客觀事實(shí)或情況，或用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的永久性、經(jīng)
常性或反復(fù)性。而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行，因此它不僅表示動(dòng)
作是暫時(shí)的 即動(dòng)作的持續(xù)時(shí)間是有限的 ，而且這種動(dòng)作常含有未
完成性。試比較：
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
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251
The old woman writes children’s stories.
Frank is writing a story now.
like, love, have ,
want, guess, know, mean,
remember, hear, see, sound, seem
I'm knowing her.
I know her.
Mary is liking this green coat.
Mary likes this green coat.
What are you thinking about?
I think you're right.
He is smelling the owers.
The owers smell sweet.
How do you feel today? (How are you feeling today?)
那位老婦人是寫童話故事的�！≌f(shuō)明客觀事實(shí)
法蘭克現(xiàn)在正在編寫一個(gè)故事�！∶枋稣谶M(jìn)行的動(dòng)作
有些動(dòng)詞，如： 有 等不能用于進(jìn)行時(shí)，即使表示
說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作也通常用一般現(xiàn)在時(shí)。
我認(rèn)識(shí)她。
瑪麗喜歡這件綠大衣。
某些動(dòng)詞既可用于一般現(xiàn)在時(shí)，又可以用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但意義有
所不同。試比較：
你在想什么？
我認(rèn)為你是正確的。
他正在聞花。
這些花有香味。
某些表示身體感覺(jué)的詞 如： 等 ，用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在
進(jìn)行時(shí)沒(méi)有多大差別。
你今天感覺(jué)怎樣？
252
We have visited the Great Wall.
We visited the Great Wall last month.
I have lost my pen.
this morning, tonight, this month
I have read this book this April.
4 4
I read this book this April.
4 4
I have written two letters this morning.
I wrote two letters this morning.
一般過(guò)去時(shí)與現(xiàn)在完成時(shí)的用法比較
一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去進(jìn)行時(shí)的用法比較
一般過(guò)去時(shí)只單純表示過(guò)去的動(dòng)作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系，它可
以和表示確定的過(guò)去時(shí)間副詞連用。而現(xiàn)在完成時(shí)表示某一已完成的
動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響或者結(jié)果。強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況，所以它不能
和表示確定的過(guò)去時(shí)間副詞連用。試比較：
我們參觀了萬(wàn)里長(zhǎng)城。 說(shuō)明現(xiàn)在對(duì)萬(wàn)里長(zhǎng)城有所了解
上個(gè)月我們參觀了萬(wàn)里長(zhǎng)城。
說(shuō)明上個(gè)月參觀萬(wàn)里長(zhǎng)城這一事實(shí)
我把鋼筆弄丟了�！」P是丟了，現(xiàn)在找到與否，沒(méi)有說(shuō)明。
有些時(shí)間副詞，如： 等既可用于
一般過(guò)去時(shí)，也可用于現(xiàn)在完成時(shí)，但所表達(dá)的意義有所不同。用于
現(xiàn)在完成時(shí)表示包括現(xiàn)在在內(nèi)，而用于一般過(guò)去時(shí)則與“現(xiàn)在”無(wú)
關(guān)。
我今年 月份看過(guò)這本書�！‖F(xiàn)在仍是 月
我今年月份看過(guò)這本書。 講話時(shí)月份已過(guò)
今天上午我寫了兩封信�！≈v話時(shí)仍是上午
今天上午我寫了兩封信。 講話時(shí)已是下午或晚上
一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，往往表示
動(dòng)作已完成，而過(guò)去進(jìn)行時(shí)則表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作，表
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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253
I read a book that evening.
I was reading a book that evening.
Mary wrote a letter to her friend last night.
Mary was writing a letter to her friend last night.
I often went to swim while I was living in Kenting.
I lived in Kenting for ten years.
10
I was running downstairs when I saw her.
The class had already begun when I came to school.
He had gone home before I got to his of ce.
一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去完成時(shí)的用法比較
示動(dòng)作的未完成性。比較：
那天晚上我讀了一本書�！≈缸x完了整本書
那天晚上我在讀一本書。 指讀了書的一部分
瑪麗昨晚給她的朋友寫信�！⌒艑懲炅�
瑪麗昨晚在給她的朋友寫信�！⌒挪灰欢▽懲�
過(guò)去進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)都可用于表示過(guò)去某段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作或
情況，但過(guò)去進(jìn)行時(shí)通常用來(lái)說(shuō)明短暫的動(dòng)作和狀態(tài)，側(cè)重于動(dòng)作持
續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)度。而一般過(guò)去時(shí)則只說(shuō)明過(guò)去發(fā)生了某事的事實(shí)。
我在墾丁住的時(shí)候經(jīng)常去游泳。
我曾在墾丁住了 年。
我正往樓下跑的時(shí)候看到了她。
一般過(guò)去時(shí)表示過(guò)去時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)，而過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去某一
時(shí)間或動(dòng)作之前已完成的動(dòng)作或狀態(tài)，即“過(guò)去的過(guò)去”。當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)
去某一動(dòng)作發(fā)生在另一動(dòng)作之前，常用過(guò)去完成時(shí)。比較：
當(dāng)我來(lái)到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)開始上課了。
我到達(dá)他的辦公室以前，他已經(jīng)回家。
一般過(guò)去時(shí)與過(guò)去完成時(shí)都可以和表示確定的過(guò)去時(shí)間副詞連用，著
重點(diǎn)有所不同。比較：
254
They had done the work at six o’clock.
6
They did the work at six o’clock.
He visited me soon after he had returned.
He visited me soon after he returned.
The plane had left before I got to the airport.
The plane left before I got to the airport.
She looked around but saw nothing.
Denise came in and said hello to everyone.
在 點(diǎn)鐘的時(shí)候他們已經(jīng)完成了那項(xiàng)工作。
他們是在6點(diǎn)鐘做那項(xiàng)工作的。
上述第一句只說(shuō)明工作在 點(diǎn)鐘已經(jīng)完成，并未說(shuō)明工作是什么時(shí)
候開始做的，第二句就明確告訴我們，工作是點(diǎn)鐘開始的。
在帶有或引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，由于從句的動(dòng)
作和主句的動(dòng)作發(fā)生的先后順序已經(jīng)明確，所以可以用一般過(guò)去時(shí)代
替過(guò)去完成時(shí)。
他回來(lái)不久便來(lái)拜訪我。
我到飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，飛機(jī)已經(jīng)離開了。
也可以說(shuō)：
對(duì)于一連串的過(guò)去式動(dòng)作，其發(fā)生的先后順序，有時(shí)可以用動(dòng)詞的詞
匯意義來(lái)表示，無(wú)需再用過(guò)去完成時(shí)。
她環(huán)顧四周，但是什么也沒(méi)看到。
丹尼絲進(jìn)來(lái)向每個(gè)人問(wèn)好。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
也可以說(shuō)：
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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255
I know that Jack works in that factory.
She doesn’t know when her mother left home.
I'm sure that Jim will come tonight.
I'll tell him that you came tonight.
時(shí)態(tài)的呼應(yīng)
主句是一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)
當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)時(shí)，從句可以用各種時(shí)態(tài)。
當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，從句要根據(jù)動(dòng)作發(fā)生的先后順序，采取某
一過(guò)去時(shí)態(tài)。
當(dāng)主句中所表示的是科學(xué)真理、客觀事實(shí)或格言時(shí)，從句必須用
一般現(xiàn)在時(shí)。
從句里的動(dòng)詞時(shí)態(tài)與主句里的動(dòng)詞時(shí)態(tài)要一致的規(guī)律，需為時(shí)態(tài)呼
應(yīng)。
當(dāng)主句的動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)的時(shí)候，從句 主要是受
詞從句 中的動(dòng)作可以用各種時(shí)態(tài)。
我知道杰克在那家工廠工作。
她不知道她母親是何時(shí)離開家的。
我確信吉姆今晚會(huì)來(lái)。
我將告訴他你今天晚上來(lái)過(guò)。
256
He asked me if I had been to London.
He said his son was born in 1977.
1977
I asked him whether he knew Japanese.
The boy told me that he was looking for his football.
I asked the teacher when we would have the exam.
I knew that Jane would come a few days later.
主句是過(guò)去時(shí)
主句表達(dá)的是不受時(shí)間影響的真理
當(dāng)主句的動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)，從句的動(dòng)詞要根據(jù)動(dòng)作發(fā)生的先后順
序，采取某一過(guò)去時(shí)態(tài)。
如果從句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生在主句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，
從句要用過(guò)去完成時(shí)或一般過(guò)去時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)的時(shí)候，從句中常
有表示確定的過(guò)去時(shí)間副詞。
他問(wèn)我是否去過(guò)倫敦。
他說(shuō)他的兒子在 年出生。
如果從句中的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作與主句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)
生，從句要用一般過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
我問(wèn)他是否懂日語(yǔ)。
那個(gè)男孩告訴我，他正在找他的足球。
如果從句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在主句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之后發(fā)生，
從句的動(dòng)詞要用過(guò)去將來(lái)時(shí)。
我問(wèn)老師我們將在什么時(shí)候考試。
我知道過(guò)幾天珍要來(lái)。
當(dāng)主句中所表示的是科學(xué)真理、客觀事實(shí)或格言時(shí)，即使主句的動(dòng)
詞是過(guò)去式，從句的動(dòng)詞也必須用一般現(xiàn)在時(shí)。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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257
He said that the moon is much nearer to the earth than the
sun.
When she was a child, she knew that Yu Shan is the highest
mountain in Taiwan.
He told his son two plus two is four.
1.
I read a book when he came in.
I was reading a book when he came in.
2.
The train has arrived just now.
The train has just arrived.
just have/has
just now
I arrived here just now.
容易犯錯(cuò)的句子
他說(shuō)月亮比太陽(yáng)離地球近得多。
她從小就知道玉山是臺(tái)灣最高的山。
他告訴兒子，二加二等于四。
他進(jìn)來(lái)時(shí)，我正在讀書。
句中有一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示主句的動(dòng)作在過(guò)去的某一時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行，
所以用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。
火車剛到達(dá)。
剛剛 常與現(xiàn)在完成時(shí)連用，放在助動(dòng)詞和過(guò)去分詞之間，
剛剛、剛才 則通常與一般過(guò)去時(shí)連用。例如：
我剛剛到這兒。
258
3.
He has joined the club for two years.
He has been a club member for two years.
He joined the club two years ago.
It is two years since he joined the club.
join
4.
Sorry, I haven't seen you.
Sorry, I didn't see you.
5.
He has gone to New York.
He has been to New York.
have/has gone to have/has been to
6.
I have caught a cold for two days.
I have had a cold for two days.
I caught a cold two days ago.
It is two days since I caught a cold.
他加入俱樂(lè)部已有兩年了。
是非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的副詞連用。
對(duì)不起，我沒(méi)有看見你。
根據(jù)句意，是剛才沒(méi)有看見對(duì)方，現(xiàn)在已經(jīng)看見了，故用一般過(guò)去時(shí)。
他去過(guò)紐約。
表示“到某地去了”，目前還沒(méi)有回來(lái)，
則表示“到過(guò)某地”，現(xiàn)在已經(jīng)回來(lái)了。
我感冒兩天了。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
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259
catch a cold catch
7.
I don't know you are here.
I didn't know you were here.
didn't know
8.
He said that he knew about it two months ago.
He said that he had known about it two months before.
ago before
9.
He had nished reading the book last week.
He nished reading the book last week.
last week
10.
The moon is turning around the earth.
The moon turns around the earth.
中的是非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示延續(xù)性的時(shí)間副詞連
我原不知道你在這里。
根據(jù)句意，說(shuō)話時(shí)已經(jīng)知道了，所以應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)，根據(jù)時(shí)態(tài)呼
應(yīng)的原則，賓語(yǔ)從句中的動(dòng)詞也用過(guò)去時(shí)態(tài)。
他說(shuō)他兩個(gè)月前就知道這件事了。
賓語(yǔ)從句中的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作發(fā)生在主句的動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，應(yīng)用
過(guò)去完成時(shí)， 應(yīng)改為 。
他上個(gè)星期就讀完了這本書。
是表示過(guò)去某一特定的時(shí)間副詞短語(yǔ)，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。
月球繞地球轉(zhuǎn)。
用。
260
11.
I have come to this school for two years.
I have been at this school for two years.
come be
12.
Tom has left school for two weeks.
Tom has been away from school for two weeks.
leave
has been away from
13.
Where are you born?
Where were you born?
were
14.
We will go to the park if it won't rain tomorrow.
We will go to the park if it doesn't rain tomorrow.
表示客觀存在或客觀規(guī)律，常用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，不用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
我來(lái)這所學(xué)校已有兩年了。
為非延續(xù)性動(dòng)詞，不能同表示一段時(shí)間的副詞連用，應(yīng)用 動(dòng)詞表示
狀態(tài)。
湯姆離校已有兩周了。
為非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的副詞連用，應(yīng)用表示狀態(tài)的
來(lái)表示。
你在哪里出生？
“出生”指過(guò)去的情況，應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài) 。
如果明天不下雨的話，我們將去公園。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
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261
if
when, as soon as
I'll tell him the news as soon as he comes back.
15. 18
I'm going to be eighteen next year.
I will be eighteen next year.
be going to
will will
16.
She is having on a red coat.
She is wearing a red coat.
She has on a red coat.
have on wear
17.
They haven't lunch at home.
They don't have lunch at home.
have lunch have don't
haven't
在以 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，如果說(shuō)主句的動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)，則該從句
用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)，這種用法同樣適用于以等引導(dǎo)
的時(shí)間狀語(yǔ)從句。
他一回來(lái)，我就告訴他這個(gè)消息。
明年我將 歲。
原形動(dòng)詞”“ 常用來(lái)表示計(jì)劃，打算要做的事情，有時(shí)可與
“ 原形動(dòng)詞”互換使用，但若表示單純的將來(lái)時(shí)，應(yīng)用“ 原形動(dòng)
詞”這一形式。
她正穿著一件紅大衣。
不能用于進(jìn)行時(shí)，可用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)代替， 用于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)或
一般現(xiàn)在時(shí)均可以。
他們不在家里吃午飯。
吃午飯 中的是實(shí)義動(dòng)詞，其否定式應(yīng)在其前面加
不能用。
，
262
18.
Listen! The birds sing.
Listen! The birds are singing!
Listen! Look
19.
Look at those clouds, it will rain.
Look at those clouds, it's going to rain!
be going to
will
20.
He is going to there with me.
He will go there with me.
be going to will
21.
When have they arrived?
When did they arrive?
when
聽！鳥在唱歌。
聽看！這樣的字在句中表示動(dòng)作已在進(jìn)行，動(dòng)詞應(yīng)用現(xiàn)
在進(jìn)行時(shí)。
看那些云，天要下雨了。
根據(jù)主觀判斷表示將要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，要用“ 原形動(dòng)詞”
結(jié)構(gòu)，不用“ 原形動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)。
他愿意和我一起去那兒。
含有意愿色彩的將來(lái)時(shí)不能用“ ”結(jié)構(gòu)。要用“ 原形動(dòng)詞”結(jié)
構(gòu)。
他們什么時(shí)候到達(dá)的？
疑問(wèn)詞不能與現(xiàn)在完成時(shí)連用，可用一般過(guò)去時(shí)或一般將來(lái)時(shí)。該句
是表示過(guò)去的動(dòng)作，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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263
22.
What did you do this time yesterday?
What were you doing this time yesterday?
23. 500
By the end of last term, we learned 500 English words.
By the end of last term, we had learned 500 English words.
24.
While I slept, he came into my room.
While I was sleeping, he came into my room.
While I was asleep, he came into my room.
while
be sleeping be asleep
昨天這個(gè)時(shí)候你在做什么？
表示過(guò)去某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，要用過(guò)去進(jìn)行時(shí)，
過(guò)去進(jìn)行時(shí)常與表示過(guò)去某一時(shí)間的副詞連用。
到上學(xué)期末，我們已經(jīng)學(xué)了個(gè)英文單詞。
表示在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作之前就已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作，要用過(guò)去完成
時(shí)。
我睡覺(jué)的時(shí)候，他走進(jìn)我的房間。
常表示較長(zhǎng)一段時(shí)間或一個(gè)過(guò)程，多用進(jìn)行時(shí)態(tài)表示這一動(dòng)作或狀態(tài)。
該句中表示“睡著”可用或 。
264
1. Grace ____ already ____ in this school for two years.
A. was; studying B. will; study
C. has; studied D. are; studying
2. They usually ____ TV in the evening.
A. watch B. will watch
C. are watching D. watches
3. He came early this morning, didn't he?
Yes, he did, he often ____ to school early.
A. come B. comes
C. came D. has come
4. I have nished my homework. When ____ you ____ it?
A. have; nished B. do; nish
C. did; nish D. will; nish
5. Judy ____ Yang Ming Mountain twice, and now she still ____ to go
there again.
A. went to; wanted B. goes to; wants.
C. has gone to; wants D. has been to; wants
6. Lucy and Lily can speak Chinese well, because they ____ Taiwan for
six years.
A. have lived in B. have lived to
C. have come to D. have gone to
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動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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265
7. What are you going to give our art teacher for Teacher's Day?
I'm not sure. Maybe I ___ him some owers.
A. have given B. will give
C. gave D. give
8. Tom ____ out. Oh, has he? What time ____ he ____ out?
A. is; did; go B. went; is; going
C. has gone; did; go D. is going; does; go
9. It must be on channel 2. Try that.
I ____ that. But I still can't get anything.
A. have tried B. tried
C. try D. will do
10. The child ____ crying when he saw his mother.
A. stop B. stops
C. stopped D. stopping
11. I hear that his grandpa is ____. He ____ last Friday.
A. died; dies B. dead; has died
C. been dead; died D. dead; died
12. Where is Jim Green?
He ____ to England for a holiday.
A. is gone B. has gone
C. has been D. went
13. Listen! Some birds ____ in the tree.
A. is singing B. sings
C. singing D. are singing
266
14. The two old men ____ each other since 1970.
A. didn't seen B. don't see
C. haven't seen D. won't see
15. What are the boys doing?
They ____ for a bus. They ____ the farmers pick apples.
A. are waiting; are helping B. are waiting; will help
C. wait; will help D. will wait; help
16. ____ you ____ your homework yet?
Yes, I ____ it a moment ago.
A. Did; do; nished B. Have; done; have nished
C. Have; nished; nished D. Will; do; nish
17. I ____ you for a long time. Where ____ you ____?
A. didn't see; did; go B. didn't see; have; gone
C. haven't seen; have; been D. haven't seen; have; gone
18. Excuse me. Look at the sign: NO SMOKING!
Sorry, I ____ it.
A. don't see B. didn't see
C. haven't see D. won't see
19. I ____ to bed until my grandma came back home.
A. didn't go B. went
C. had gone D. have gone
20. They ____ home two hours ago.
A. go B. went
C. going D. goes
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Active & Passive Voices
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
268
Many people speak
English is spoken by
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成
基本句型
用來(lái)表示句子的主語(yǔ)和動(dòng)詞之間的關(guān)系的動(dòng)詞形式稱為語(yǔ)態(tài)。英語(yǔ)
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)有兩種：主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表明句子的主語(yǔ)是
動(dòng)詞動(dòng)作的執(zhí)行者；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表明句子的主語(yǔ)是動(dòng)詞動(dòng)作的承受者。
主動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
許多人說(shuō)英文。
動(dòng)詞 適當(dāng)形式 及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞
情態(tài)動(dòng)詞過(guò)去分詞
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)由be動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)變化而來(lái)，同時(shí)還需和主語(yǔ)在
人稱和數(shù)的方面保持一致。若被動(dòng)語(yǔ)態(tài)含有情態(tài)動(dòng)詞，使用“情態(tài)動(dòng)詞
過(guò)去分詞”結(jié)構(gòu)。
肯定句：主語(yǔ) 過(guò)去分詞 短語(yǔ)
否定句：主語(yǔ)過(guò)去分詞 短語(yǔ)
一般疑問(wèn)句： 主語(yǔ) 過(guò)去分詞短語(yǔ)？
特殊疑問(wèn)句：特殊疑問(wèn)詞主語(yǔ)過(guò)去分詞短語(yǔ)？
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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269
The desk was repaired by the worker.
English is not used in this country.
Is Chinese used only in Taiwan?
What was it made of?
The heavy box can be carried by us.
The tree should be watered often.
These books must not be taken out of the room.
Can water be changed into ice?
含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
書桌是由那個(gè)工人修好的。
否定
這個(gè)國(guó)家不使用英語(yǔ)。
一般疑問(wèn)句
它是什么制造的？
中文只是在臺(tái)灣使用嗎？
特殊疑問(wèn)句
肯定句：主語(yǔ)
否定句：主語(yǔ)
疑問(wèn)句：情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞
情態(tài)動(dòng)詞
主語(yǔ)
用原形過(guò)去分詞短語(yǔ)
過(guò)去分詞短語(yǔ)
過(guò)去分詞短語(yǔ)
那個(gè)沉重的盒子被我們搬運(yùn)了。
應(yīng)該常給樹澆水。
這些書不準(zhǔn)拿出室外。
水能變成冰嗎？
270
workers made this computer in 1979.
This computer was made by workers in 1979.
1979
She wrote the letter.
The letter was written by her.
主動(dòng)轉(zhuǎn)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的類型
單賓語(yǔ)的主動(dòng)句
雙賓語(yǔ)的主動(dòng)句
單賓語(yǔ)的主動(dòng)句→賓語(yǔ)變主語(yǔ)，主語(yǔ)用引出。
雙賓語(yǔ)的主動(dòng)句→ 把間接賓語(yǔ)改為主語(yǔ)，直接賓語(yǔ)不動(dòng)；
把直接賓語(yǔ)改為主語(yǔ)，間接賓語(yǔ)不動(dòng)。
復(fù)合賓語(yǔ)的主動(dòng)句→賓語(yǔ)變主語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)不動(dòng)。
一般而言，英語(yǔ)中及物動(dòng)詞構(gòu)成的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子都可以變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)
態(tài)，還有不少相當(dāng)于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ)，也可以用在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中。
語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換的基本類型有下面幾種：
把單賓語(yǔ)及物動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的主動(dòng)句改為被動(dòng)句時(shí)，主動(dòng)句的賓語(yǔ)改為
被動(dòng)句的主語(yǔ)，而主動(dòng)句中原來(lái)的主語(yǔ)一般改為由 引出，放在被動(dòng)謂
語(yǔ)的后面或者句子的最后，作的賓語(yǔ)。
這臺(tái)電腦是由工人們?cè)凇? 年制造的。
這封信是她寫的。
把雙賓語(yǔ)及物動(dòng)詞結(jié)構(gòu)的主動(dòng)句改為被動(dòng)句時(shí)，如果把間接賓語(yǔ)改
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
The
the
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271
Mary teaches us English.
We are taught English by Mary.
English is taught to us by Mary.
give lend pass
bring tell sing
write read
buy leave
win get
I read him my letter.
My letter is read to him by me.
The postman left you something.
Something was left for you by the postman.
復(fù)合賓語(yǔ)的主動(dòng)句
為被動(dòng)句的主語(yǔ)，則直接賓語(yǔ)不動(dòng)；如果把直接賓語(yǔ)改為被動(dòng)句的主
語(yǔ)，則間接賓語(yǔ)不動(dòng)。
以間接賓語(yǔ)為主語(yǔ)
以直接賓語(yǔ)為主語(yǔ)
瑪麗教我們英語(yǔ)。
用直接賓語(yǔ)作被動(dòng)句的主語(yǔ)時(shí)，在間接賓語(yǔ)前有時(shí)要加上介詞
或。具有“知道”、“授予”意味的動(dòng)詞后面要加 。
把……給
把……帶給
寫……給
把……借給
告訴某人……
讀……給
把……遞給
唱……給
給……買
使……得
把……留下
替……得到
我念信給他聽。
郵差留了郵件給你。
把含有復(fù)合賓語(yǔ)的主動(dòng)句改為被動(dòng)句時(shí)，其賓語(yǔ)改為被動(dòng)句的主
語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)不動(dòng)，但此時(shí)的補(bǔ)語(yǔ)已轉(zhuǎn)化成主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)了。
具有“得到”意味的動(dòng)詞后要加 。
272
We found her in bad health.
She was found in bad health.
I heard someone go upstairs last night.
Someone was heard to go upstairs last night.
The girl looks after her mother.
Her mother is looked after by the girl.
take care of be taken care of
look after be looked after
laugh at be laughed at
cut down be cut down
hand in be handed in
put off be put off
動(dòng)詞短語(yǔ)
我們發(fā)現(xiàn)她健康不佳。
她被發(fā)現(xiàn)健康不佳。
如果主動(dòng)句中是不帶的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，則被動(dòng)句中作主語(yǔ)補(bǔ)
語(yǔ)的不定式要帶 。
我昨晚聽見有人上樓。
昨夜聽見有人上樓。
有些動(dòng)詞短語(yǔ)的作用跟單獨(dú)的及物動(dòng)詞一樣，可以有相應(yīng)的被動(dòng)
句。但應(yīng)注意不能遺漏動(dòng)詞短語(yǔ)所包括的介詞或副詞。
這女孩照顧她媽媽。
她媽媽由這女孩照顧。
動(dòng)詞短語(yǔ)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：
照顧
照顧
嘲笑
砍倒
繳交
延遲
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
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273
A nice book is had by Brain.
Brain has a nice book.
English is liked very much by me.
I like English very much.
They left the village early in the morning.
They know each other very well.
We teach ourselves.
不能變?yōu)楸粍?dòng)句的主動(dòng)句
表示狀態(tài)的及物動(dòng)詞
表示狀態(tài)的及物動(dòng)詞想要， 花費(fèi)， 喜歡 。
某些帶有表示“地點(diǎn)”的及物動(dòng)詞的賓語(yǔ) 。
當(dāng)主動(dòng)句的賓語(yǔ)由不定式或“動(dòng)詞
當(dāng)及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)是反身代詞、相互代詞時(shí)。
”形式充當(dāng)時(shí)。
表示狀態(tài)的及物動(dòng)詞，如： 有 ， 想要 ， 花
費(fèi) ， 喜歡 ， 喜愛 等，不能由主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)
態(tài)。
布萊恩有一本好書。
我很喜歡英語(yǔ)。
某些帶有表示“地點(diǎn)”的及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)，不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
他們大清早就離開了村子。
當(dāng)及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)是反身代詞、相互代詞時(shí)，主動(dòng)句不能變成被
動(dòng)句。
他們彼此很了解。
我們自學(xué)。
274
I want to put these things in the car.
Billy likes playing football very much.
This pen is written well.
This pen writes well.
Cotton feels soft.
語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)
當(dāng)主動(dòng)句的賓語(yǔ)由不定式或“動(dòng)詞” 形式充當(dāng)時(shí)，一般不能變
為被動(dòng)句。
我想把這些東西放進(jìn)車?yán)铩?BR>比利非常喜歡踢足球。
有些動(dòng)詞既可以是及物的，又可以是不及物的，如果和表示行為方
式的副詞連用，其主語(yǔ)用的又是指“物”的詞，它的主動(dòng)形式就已經(jīng)包
含了被動(dòng)意義，習(xí)慣用法上不用被動(dòng)形式 參見本章第三節(jié) 。
這支筆好用。
棉花摸起來(lái)是軟的。
注意時(shí)態(tài)的一致性，以及主語(yǔ)的人稱和數(shù)要與動(dòng)詞一致。
固定短語(yǔ)（如：動(dòng)詞＋介詞；動(dòng)詞＋副詞）應(yīng)視為整體，轉(zhuǎn)被
動(dòng)時(shí)不能漏掉。
動(dòng)作的執(zhí)行者； 工具或手段
我們?cè)诎阎鲃?dòng)句轉(zhuǎn)換成被動(dòng)句的過(guò)程中，要注意保持時(shí)態(tài)的一致性，
同時(shí)還須注意被動(dòng)句中主語(yǔ)的人稱和數(shù)要與動(dòng)詞保持一致。
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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275
Many people speak English.
English is spoken by many people.
They built the house last year.
The house was built last year.
I have never heard of that before.
That has never been heard of by me before.
The nurse takes care of my daughter.
My daughter is taken care of by the nurse.
The glass was broken by Sandy.
The desk was broken with a hammer.
Some of the villages are covered with water.
with
by
許多人講英語(yǔ)。
一般現(xiàn)在時(shí)
許多人講英語(yǔ)。
他們?nèi)ツ杲诉@間房子。
一般過(guò)去時(shí)
這間房子是去年建的。
固定短語(yǔ)，如：“動(dòng)詞＋介詞”“動(dòng)詞＋副詞”等，在主動(dòng)句轉(zhuǎn)換成
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，必須把動(dòng)詞和動(dòng)詞后面的介詞或副詞看作一個(gè)整體，不
能拆開或漏掉。
我以前從未聽說(shuō)過(guò)那種事。
這護(hù)士照顧我女兒。
和 在被動(dòng)句中的區(qū)別。
珊蒂打破了玻璃杯。
這桌子被錘子敲破了。
有些村莊被水淹沒(méi)了。
由例句可以看出，“ 表事物的名詞”結(jié)構(gòu)表示的是工具或手段，
另外暗示著一個(gè)施力者，而 短語(yǔ)引出的則是動(dòng)作的直接發(fā)出者。
注意
276
place, put
The book was written by Mr. Smith in 1982.
1982
The computer was put in the bedroom by my father.
His watch was lost.
The house was built in 1990.
1990
by短語(yǔ)的使用
短語(yǔ)的位置
短語(yǔ)需省略的情況
短語(yǔ)通常緊跟在被動(dòng)式動(dòng)詞之后。
短語(yǔ)需省略的情況：不知、不確定執(zhí)行者是誰(shuí)；執(zhí)行者為泛指
時(shí)；不愿說(shuō)出執(zhí)行者是誰(shuí)時(shí)；上下文已暗示出執(zhí)行者時(shí)。
短語(yǔ)不宜省略的情況：執(zhí)行者是中心話題；省掉短語(yǔ)會(huì)句意
不明時(shí)。
短語(yǔ)通常緊跟在被動(dòng)式動(dòng)詞之后，但少數(shù)單賓語(yǔ)及物動(dòng)詞，如：
等需跟一個(gè)地點(diǎn)副詞，才能使句子意義完整，這時(shí)地點(diǎn)副詞
緊跟在被動(dòng)式動(dòng)詞之后， 短語(yǔ)位于地點(diǎn)副詞的后面。
這本書是史密斯先生在 年寫的。
這臺(tái)電腦被我爸爸放在臥室里。
當(dāng)我們不知道誰(shuí)是動(dòng)作的執(zhí)行者，或者不容易確定誰(shuí)是行為的執(zhí)行者
時(shí)。
他的手表不見了。
這間房子是 年建的。
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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277
Annie has been seen to go out of the room.
Animals must be looked after.
I was told that you hadn’t done your homework.
Your homework must be nished before supper.
The little girl was taught English by Mr. Green.
This plane was made by the factory.
Many people speak English.
English is spoken by many people.
短語(yǔ)不宜省略的情況
當(dāng)動(dòng)作的執(zhí)行者是泛指時(shí)。
安妮被看見走出那個(gè)房間。
動(dòng)物必須得到保護(hù)。
不愿意說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)。
我被告知你沒(méi)有做家庭作業(yè)。
句子上下文已暗示出動(dòng)作執(zhí)行者時(shí)。
你的作業(yè)必須在晚飯前完成。
當(dāng)動(dòng)作的執(zhí)行者是中心的話題時(shí)。
那小女孩的英語(yǔ)是格林先生教的。
這架飛機(jī)是這家工廠制造的。
省掉 短語(yǔ)句意不明時(shí)。
短語(yǔ)若省掉，則引起誤解
許多人講英語(yǔ)。
短語(yǔ)的取舍，主要根據(jù)整個(gè)句子所要表達(dá)的內(nèi)容決定。
278
clean, draw, keep, let, open, read, sell,
smoke, write, cook, wash, wear
The door is hard to open.
The cloth washed easily.
The TV play will begin at 8.
8
The story happened long long ago.
smell, look, feel
This ower smells sweet.
Your hands feel cold.
主動(dòng)結(jié)構(gòu)表示被動(dòng)意義
有些動(dòng)詞和表示行為方式的副詞連用，其主動(dòng)結(jié)構(gòu)表被動(dòng)意義
等 。
不及物動(dòng)詞都用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表被動(dòng)意義。
系動(dòng)詞等 的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)也可表示被動(dòng)意義。
有些動(dòng)詞和表示行為方式的副詞連用，其主動(dòng)結(jié)構(gòu)表被動(dòng)意義。
這類動(dòng)詞常見的有：
等。
這扇門不好開。
這種布料容易洗。
不及物動(dòng)詞都用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)表被動(dòng)意義。
那部電視劇 點(diǎn)開始播。
故事發(fā)生在很久很久之前。
系動(dòng)詞： 等的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)也可表示被動(dòng)意義。
這花聞起來(lái)很香。
你的手摸起來(lái)很涼。
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
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279
1.
This house built last year.
This house was built last year.
this house
2. 1921
Our compamy was found in 1921.
Our compamy was founded in 1921.
be found
founded find found
3.
What was happened to him?
What happened to him?
happen
4. 20
There are twenty more trees to plant.
There are twenty more trees to be planted.
容易犯錯(cuò)的句子
這間房子是去年建成的。
根據(jù)句意， 是動(dòng)作的承受者，是“被建的”，所以應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
我們的公司是 年成立的。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)是“ 動(dòng)詞及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞”，這里是原形動(dòng)
詞，其過(guò)去分詞是，不要和發(fā)現(xiàn) 的過(guò)去式或過(guò)去分詞
相混淆。
他發(fā)生了什么事？
是不及物動(dòng)詞，沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
還有 多棵樹要種。
280
to be planted trees
I have a lot of work to do.
to be done
5. 10
The workers were made work ten hours a day.
The workers were made to work ten hours a day.
make sb. do sth. do sth.
to sb. be made to do sth. to
to do sth.
6.
Our classroom must keep clean and tidy.
Our classroom must be kept clean and tidy.
keep
be
7.
Children should be taken well of.
Children should be taken good care.
Children should be taken good care of.
take care of
of care good
well care
此句是不定式的被動(dòng)式，因?yàn)樗c所修飾的詞之間有被
動(dòng)關(guān)系，且句中的主語(yǔ)不是人，應(yīng)用不定式被動(dòng)態(tài)，但如果句中的主語(yǔ)是人
時(shí)，不定式用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)代替。我有許多工作要做。
注意此句不能用
工人們被迫一天工作 小時(shí)。
“使某人做某事”是，在主動(dòng)語(yǔ)句中， 接賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)
不帶 ，但在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中，應(yīng)用，即不定式應(yīng)帶這
時(shí)不定式在句子中作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
我們的教室必須保持干凈整潔。
“我們的教室”是動(dòng)詞的承受者，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，含情態(tài)動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
的構(gòu)成是“情態(tài)動(dòng)詞及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞”。
孩子們應(yīng)該受到很好的照顧。
動(dòng)詞短語(yǔ)是個(gè)不可分割的整體，在變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，不可丟掉構(gòu)
成動(dòng)詞短語(yǔ)中的。如果表示“很好的照顧”， 之前應(yīng)加形容詞 ，
不可加副詞，因?yàn)樵谶@里是名詞。
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
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281
8.
I have bought the pen for two weeks.
The pen has been had for two weeks.
I have had the pen for two weeks.
buy
have have
9.
His father died in a car accident.
His father was killed in a car accident.
die
be killed die
10.
This kind of book are sold well.
This kind of book sells well.
sell, need, wash, open, cut, drive not, hardly
well, easily, badly
11.
Some books were given him.
Some books were given to him.
He was given some books.
這支鋼筆我已經(jīng)買來(lái)兩周了。
為非延續(xù)性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的副詞連用，應(yīng)改為延續(xù)性動(dòng)詞
，但有 通常不用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以該句應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
他的父親死于車禍。
一般指由于生病、負(fù)傷等原因而死，突然的死亡需要強(qiáng)調(diào)外界因素時(shí)，應(yīng)
用，而不用 。
這類書很暢銷。
英語(yǔ)中有些動(dòng)詞如： 等和等否定
詞或副詞等連用時(shí)，需要用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。
有人給了他一些書。
282
to for
12.
The box can be opened by nobody.
The box can not be opened by anybody.
nobody, no one
anybody, anyone by
13.
I was given by Tom two books.
I was given two books by Tom.
by by
14.
Is your home town grown cotton, too?
Is cotton grown in your home town, too?
含雙賓語(yǔ)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，根據(jù)需要可有兩種方法：一是將間接
賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，直接賓語(yǔ)仍放動(dòng)詞后面。二是將直接賓語(yǔ)變?yōu)楸?BR>動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)，但須注意間接賓語(yǔ)前應(yīng)加相應(yīng)的介詞 或 。
沒(méi)有人能打開這個(gè)箱子。
若主動(dòng)句主語(yǔ)是等否定不定代詞時(shí)，變?yōu)楸粍?dòng)句要注意將
其變?yōu)樽鹘樵~ 的賓語(yǔ)，并將被動(dòng)句的動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄐ?BR>式。
湯姆給我兩本書。
短語(yǔ)一般是放在被動(dòng)句動(dòng)詞后，但含雙賓語(yǔ)的主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句時(shí)， 短
語(yǔ)應(yīng)位于直接賓語(yǔ)之后。
你的家鄉(xiāng)也種棉花嗎？
被動(dòng)句的主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，從該句看“種植”的對(duì)象只能是“棉花”，
而不是“家鄉(xiāng)”。
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
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283
15. be used for, be used by, be used as
be used for
English is very widely used for business between different countries.
Knives are used for cutting things.
be used by
English is used by travelers and business people all over the world.
be used as
English is also used very widely as a foreign language in many other
countries in the world.
1. Our class room must ____ every day.
A. clean B. cleaned
C. be cleaned
2. That new TV set ____ in Taiwan.
A. made B. are made
C. makes D. is made
3. Football ____ all over the world.
A. is playing B. play
C. plays D. is played
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在用法上有什么不同？
后接名詞，表示用于什么目的。
英語(yǔ)在不同國(guó)家之間的商業(yè)往來(lái)中，被應(yīng)用地非常廣泛。
刀子是用來(lái)切東西用的。
是“被……所用”的意思。
英語(yǔ)被全世界的旅行者和商人所使用。
是“作為……來(lái)用”之意。
在世界許多其他國(guó)家，英語(yǔ)也作為外語(yǔ)被廣泛使用。
D. to be cleaned
284
4. We know that this kind of bike ____ in Taiwan.
A. is made B. mades
C. is madding
5. That house ____ in 1990. We have lived there for nearly ten years.
A. built B. builds
C. is built D. was built
6. With the villagers' ____ the young trees have been ____.
A. land; watered B. money; taken good care
C. help; well looked after D. elds; planted
7. The river smells terrible. People must ____ dirty things into it.
A. be stopped to throw B. be stopped from throwing
C. stop to throw D. stop from throwing
8. This kind of ower ____ every day.
A. must water B. must be watered
C. water D. will water
9. Rice must ____ at the right time.
A. be harvested B. harvest
C. be harvesting D. be harvest
10. Do you like the ower? Yes, it ____ sweet.
A. is smelling B. smelt
C. is smelt D. smells
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
D. making
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285
11. The medicine ____ cool, clean and dry.
A. must keep B. must be kept
C. must be carried D. must be in
12. That white building ____ two years ago, but it looks quite old now.
A. built B. was built
C. is built D. builds
13. The lost boy ____ this morning.
A. found B. was founded
C. was found D. had found
14. Many new houses ____ for teachers since last year.
A. are building B. built
C. have built D. have been built
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Chapter
In nitives
動(dòng)詞不定式
288
English basketball
loudly there
To drive
not not
動(dòng)詞不定式
不定式的形式和特征
不定式的形式：“ 原形動(dòng)詞”
不定式的特征：若動(dòng)詞不定式是及物的，后面需跟賓語(yǔ)；可用副
詞來(lái)修飾；沒(méi)有人稱和數(shù)的變化；否定式直接在前面加 。
原形動(dòng)詞在句子中無(wú)人稱和數(shù)的限制，并有名詞、形容詞或副詞的
作用的稱不定式。
動(dòng)詞不定式不是一種動(dòng)詞，由不定式符號(hào) 加上原形動(dòng)詞構(gòu)成，
本身沒(méi)有意義，有時(shí)可以省略 。
不定式不能獨(dú)立充當(dāng)動(dòng)詞，但它具有動(dòng)詞的一些特征，這些特征在
不定式本身的結(jié)構(gòu)上，這些特征是：
如果動(dòng)詞不定式是及物的，后面須跟賓語(yǔ)。
講英語(yǔ)打籃球
動(dòng)詞不定式可以被動(dòng)語(yǔ)態(tài)修飾，有時(shí)副詞甚至不止一個(gè)。
大聲地唱去那兒
當(dāng)你看見街上有孩子…，開車要小心。
動(dòng)詞不定式?jīng)]有人稱和數(shù)的變化，也就是說(shuō)不受主語(yǔ)的人稱 第一人
稱、第二人稱、第三人稱 和數(shù) 單數(shù)或復(fù)數(shù) 的限定或影響，用
“ 原形動(dòng)詞”的形式。
不定式的否定式是在前面加上 。
不要告訴他們不要遲到
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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289
不定式的作用
作主語(yǔ)
不定式加賓語(yǔ)或副詞后稱為不定式短語(yǔ)，它具有名詞、形容詞和副
詞特征 主要針對(duì)不定式在句子中的用法而言 。所以動(dòng)詞不定式在句
子可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、形容詞、關(guān)系代詞、副詞等。
不定式的邏輯主語(yǔ)往往和句子的主語(yǔ)一致，但不定式如果有自己
的主語(yǔ)，則構(gòu)成不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，即“ 不定式主語(yǔ) 賓格
作主語(yǔ)—?jiǎng)釉~用單數(shù)。
作賓語(yǔ)—有些及物動(dòng)詞等 ，常
用不定式來(lái)作賓語(yǔ)。
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)—主語(yǔ) 動(dòng)詞 賓語(yǔ) 動(dòng)詞 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ) 。
作形容詞—主語(yǔ) 動(dòng)詞 作形容詞 。
作關(guān)系代詞—需放在被修飾的名詞或代詞后。
作副詞─常緊跟在作修飾的動(dòng)詞之后，表示目的、結(jié)果、原因。
由于不定式具有名詞、形容詞、副詞的性質(zhì)，因而可以在句子中作
主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞、關(guān)系代詞、副詞、補(bǔ)語(yǔ)等成分。
動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。
”。
290
To learn a foreign language is very important.
Not to learn from each other is bad.
To meet so many friends here is a great pleasure.
It’s a great pleasure to meet so many friends here.
To drive very fast is dangerous.
It’s dangerous to drive very fast.
want,
ask, like, begin, start, agree, decide, learn, hope, wish, forget,
remember
She wanted to borrow my radio.
They began to read and write.
作賓語(yǔ)
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是非常重要的。
不互相學(xué)習(xí)是不好的。
句型：
動(dòng)詞不定式做主語(yǔ)時(shí)，常常用it來(lái)作虛主語(yǔ)，而把動(dòng)詞不定式 真
正主語(yǔ) 移到句子的后面去，使句子更加對(duì)稱。
在這里遇見這么多朋友是一件非常愉快的事。
開快車是很危險(xiǎn)的。
英語(yǔ)中有些及物動(dòng)詞常用不定式來(lái)作它的賓語(yǔ)，常用的有：
等。
她想借我的收音機(jī)。
他們開始讀寫。
動(dòng)詞不定式
比較
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291
want to do like to do
love to do begin to do
start to do hope to do
decide to do wish to do
forget to do remember to do
The teacher told us to do Exercise Two.
Peter asked Mary to help him with his lessons.
We often heard them sing.
to
A. to
tell sb. to do ask sb. to do
want sb. to do like sb. to do
love sb. to do
B. to
hear sb. do see sb. do
watch sb. do let sb. do
make sb. do nd sb. do
have sb. do feel sb. do
作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
不定式作賓語(yǔ)
想做 某事
喜愛做 某事
開始做 某事
決定做 某事
忘記做 某事
喜歡做 某事
開始做 某事
希望做 某事
想要做、希望做 某事
記得做 某事
句型： 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
老師讓我們做練習(xí)二。
彼得要求瑪麗幫助他學(xué)習(xí)功課。
我們經(jīng)常聽到他們唱歌�！〔粠� 的動(dòng)詞不定式
不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
帶
讓某人做
想讓某人做
喜愛某人做
不帶
聽見某人做
觀看某人做
使某人做
使 叫 某人做
看見某人做
讓某人做
發(fā)現(xiàn)某人做
感到某人做
請(qǐng)某人做
愿意某人做
歸納
歸納
292
My job is to teach you English.
Our hope is to study well.
am to write
Do you want anything to eat?
No, I had something to eat this morning.
I have a lot of questions to ask.
Amanda is always the rst one to get to school.
作形容詞
作關(guān)系代詞
句型： 作形容詞
動(dòng)詞不定式在系動(dòng)詞之后作形容詞，說(shuō)明句中主語(yǔ)的內(nèi)容。
我的工作是教你們英語(yǔ)。
我們的希望是好好學(xué)習(xí)。
但是應(yīng)注意，如果句子的主語(yǔ)是人，則 動(dòng)詞和不定式表示“打
算”“將要”的意思。
我打算今晚寫一封信。
不定式作關(guān)系代詞時(shí)，必須放在被修飾的名詞或代詞后面，不
能前置。
你想吃些東西嗎？
不，今天早上我吃過(guò)了。
我有許多問(wèn)題要問(wèn)。
阿曼達(dá)總是第一個(gè)到校。
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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293
Mike came here to study history.
I looked around to nd nothing.
Let's stop to have a rest.
how, what, where, when, which,
where
不定式和疑問(wèn)代詞連用
作副詞
作主語(yǔ)
句型： 作副詞
動(dòng)詞不定式作副詞時(shí)，其位置常常緊跟在作修飾的動(dòng)詞之后，表示
目的、結(jié)果、原因等。
麥克到這里學(xué)習(xí)歷史。
我朝四周看，結(jié)果什么也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒吧。
疑問(wèn)詞動(dòng)詞不定式
不定式短語(yǔ)
相當(dāng)名詞作用，可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞。
動(dòng)詞不定式有時(shí)加上疑問(wèn)詞
除外 構(gòu)成不定式短語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)名詞在句子中的作
用，可以在句子中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞等。
294
When to start hasn't been decided yet.
How to do the work is an important question.
I can’t decide which one to buy.
We did not know who(m) to ask.
Do you know how to write a letter in English?
Steven will tell you whether to do it.
I don't know where to go.
tell, show, know, ask, decide, teach, learn, remember, find out,
forget, think, understand, see
Her answer is how to study English grammar.
The question is which bus to take.
作賓語(yǔ)
作形容詞
什么時(shí)候出發(fā)還未決定。
如何做這項(xiàng)工作是一個(gè)重要的問(wèn)題。
我不能決定要買哪一個(gè)。
我們不知道問(wèn)誰(shuí)。
你知道怎樣用英語(yǔ)寫信嗎？
史蒂芬會(huì)告訴你是否這樣做。
我不知道要去哪兒。
“疑問(wèn)句 不定式”結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)常在下列動(dòng)詞之后：
她的回答是如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法。
問(wèn)題在于搭哪部公車才好。
動(dòng)詞不定式
注意
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
295
The question is dif cult to answer.
He is glad to hear the news.He hear hear
I’m sorry to hear that.to hear I
不定式在形容詞句型中的應(yīng)用
形容詞 不定式短語(yǔ)
形容詞 不定式太……而不能……
形容詞不定式足夠……去……
形容詞
句型：形容詞 不定式短語(yǔ)
在此句型中，若句子主語(yǔ)與及物動(dòng)詞的不定式在意義上有主從關(guān)
系，即句子的主語(yǔ)是不定式邏輯上的賓語(yǔ)，那么動(dòng)詞不定式不能再跟賓
語(yǔ)。如果它們之間沒(méi)有邏輯上的主從關(guān)系，如果需要，不定式之后可以
跟賓語(yǔ)。
這個(gè)問(wèn)題很難回答。
和有主從關(guān)系
和沒(méi)有主從關(guān)系， 后
還可跟賓語(yǔ)
聽到這個(gè)消息，他感到高興。
和沒(méi)有主從關(guān)系，可跟賓語(yǔ)
聽到那件事我很難過(guò)。
句型： 形容詞 不定式
是一個(gè)否定句型，意思是“太……而不能……”，這種句
型可轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)。
296
The boy is too young to go to school.
The boy is so young that he can’t go to school.
His father was too angry to speak.
His father was so angry that he couldn’t speak.
too...not to...
Alan is too strong not to carry the heavy box.
The boy was old enough to go to school.
The clothes are dry enough to wear.
It's possible for them to win the football match.
It's very kind of you to say so.
You are very kind to say so.
It's important for them to learn English well.
這男孩太小，還不能上學(xué)。
他的父親氣得說(shuō)不出話來(lái)。
若不定式是否定句，即則表示肯定意義。
艾倫非常強(qiáng)壯，一定能搬動(dòng)這個(gè)笨重的盒子。
句型：形容詞不定式
意思是“足夠”
這男孩夠上學(xué)的年齡了。
衣服干了可以穿了。
句型： 形容詞
他們要贏得足球比賽是可能的。
如果本句型中的形容詞既能說(shuō)明不定式動(dòng)作的性質(zhì)，又說(shuō)明人的特
點(diǎn)，那么就用 來(lái)取代，如果不能說(shuō)明人的特點(diǎn)，則用 。
你這樣說(shuō)太好了。
對(duì)他們來(lái)說(shuō)學(xué)好英語(yǔ)是重要的。
動(dòng)詞不定式
注意
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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297<,BR>It is + adj. + of sb.
good, kind, nice, wise, clever, foolish, right, wrong, careful
It is + adj. + for sb.
easy, dif cult, hard, important, necessary, possible, interesting
see, watch, hear, feel, listen make,
have, let,help
They made me work ten hours a day.
10
I'm listening to Chris tell an interesting story.
不定式省略to的習(xí)慣用法
常使用句型的形容詞
一般用于表示主觀感情或態(tài)度的形容詞：
常使用句型的形容詞
通常使用表示客觀情況的形容詞：
不定式省略 的用法：
感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞
后的不定式； 最好…… 結(jié)構(gòu)；當(dāng)動(dòng)詞跟
兩個(gè)或多個(gè)不定式使用時(shí)，第二個(gè)以后的不定式需省略；
引導(dǎo)的疑問(wèn)句。
被看作是不定式的標(biāo)記，但在有些習(xí)慣用法中總是被省略掉。
在下列及物動(dòng)詞后的復(fù)合賓語(yǔ)中，動(dòng)詞不定式省略掉：
感官動(dòng)詞： ；使役動(dòng)詞：
句型“主語(yǔ) 動(dòng)詞 賓語(yǔ) 省略 的不定式”
他們要我一天工作 個(gè)小時(shí)。
我在聽克里斯講一個(gè)有趣的故事。
。
歸納
298
He saw her dance.
I heard her sing in the next classroom.
You'd better catch a bus.
to
to
Do you like to sing?
I like to (sing).
They want to see the lm but I don’t want to.
Mother told the boy to lie down and sleep.
Stacy told me to sit down and have a cup of tea.
Why not go out for a walk?
Why wait here and do nothing?
他看過(guò)她跳舞。
我曾聽過(guò)她在隔壁教室里唱歌。
在最好…… 結(jié)構(gòu)中，不定式要省掉 。
你最好趕上公車。
當(dāng) 單獨(dú)使用時(shí)，表示句子中省略了一個(gè)不定式。這種省略適用于上下
文中提到過(guò)的動(dòng)詞或使用過(guò)的動(dòng)詞。在同一個(gè)句子中，若前面已用過(guò)一
個(gè)不定式，后面也只須用 。
你喜歡唱歌嗎？
我喜歡唱歌。
他們想去看那部電影，但我不想去。
當(dāng)動(dòng)詞跟兩個(gè)或多個(gè)作用相同的并列不定式時(shí)，從第二個(gè)開始，不定
詞須省略to。
媽媽叫男孩躺下睡覺(jué)。
史黛西叫我坐下來(lái)喝杯茶。
在引導(dǎo)的省略疑問(wèn)句中， 后面跟不帶 的不定式。
為什么不出去散步呢？
為什么等在這無(wú)所事事呢？
動(dòng)詞不定式
注意
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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299
We are looking for a big room to live in.
This is the right place for you to put the things at.
That's the man for you to take care of.
He has a math problem to work on.
He needs someone to go to Taichung with.
I can't nd a box to put the books in.
不定式與介詞的搭配
不定式作表示地點(diǎn)、場(chǎng)所的關(guān)系代詞時(shí)， 要加上相符的介
詞。
不定式含有介詞的固定短語(yǔ)時(shí)，介詞不能更換。
有時(shí)不定式作為修飾語(yǔ)與被修飾時(shí)，在意思和結(jié)構(gòu)上不完整，要
加上介詞才完整。
不定式作表示地點(diǎn)、場(chǎng)所的關(guān)系代詞時(shí)，要注意加上與地點(diǎn)、場(chǎng)所
相符的介詞。
我們正在尋找一間大房子居住。
這是放這些東西的合適地方。
不定式是含有介詞的固定短語(yǔ)，介詞不能更換。
那是你要照顧的人。
他有一道數(shù)學(xué)題要演算。
有時(shí)不定式作為修飾語(yǔ)與被修飾時(shí)，在意思和結(jié)構(gòu)上不完整，要加上
介詞才完整。
他需要和某人一起去臺(tái)中。
我找不到放這些書的盒子。
300
It’s dangerous for them to play in the street.
it
It is hard for her to say good-bye.
They gave this work for Kevin to do.
This is the only way for them to choose.
“ 賓格 不定式”的用法
作主語(yǔ)
作賓語(yǔ)
作關(guān)系代詞
“ ”在句中可做：主語(yǔ)、賓語(yǔ)、關(guān)系代詞、形
容詞、副詞。
這種復(fù)合結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)是不定式動(dòng)作的發(fā)出者，這
種結(jié)構(gòu)可以在句中擔(dān)任：
作主語(yǔ)的不定式常用 來(lái)替代，動(dòng)詞不定式后置。
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，在街道上玩是危險(xiǎn)的。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，道聲再見是很難的。
他們把這項(xiàng)工作交給凱文做。
這是他們能選擇的唯一方法。
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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301
This kind of music is for children to listen to.
She opened the windows for the sunshine to come in.
1.
You'd better not to go there.
You had not better go there.
You'd better not go there.
had better had better do sth.
had better not do sth. not better
had not better do sth. had better not to do sth.
2.
Let's stop having a rest.
Let's stop to have a rest.
容易犯錯(cuò)的句子
作形容詞
作副詞
她打開窗戶讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。
這種音樂(lè)是給孩子們聽的。
你最好不要去那里。
是一個(gè)固定短語(yǔ)，后接原形動(dòng)詞， 的意思是“最
好做某事”，其否定句式是應(yīng)放在后，不
可以說(shuō)： 或
讓我們停下來(lái)休息一下吧。
，
302
stop having a rest stop to do sth.
stop to have a
rest
Stop talking, please.
He stopped to talk to her.
3.
Mary is busy to do her homework.
Mary is busy (in) doing her homework.
Mary is busy with her homework.
be busy (in) doing sth busy
be busy with sth
4.
The teacher told him don't be late for school again.
The teacher told him not to be late for school again.
tell sb to do sth tell sb not to do sth.
5.
Mr. Green enjoys to live in Taiwan.
Mr. Green enjoys living in Taiwan.
enjoy
是“停止休息”的意思，而“停下正在做的
事而去做另一件事”，所以表示“停下來(lái)休息一會(huì)”應(yīng)說(shuō)：
。試比較：
請(qǐng)不要說(shuō)話了。
他停下來(lái)跟她談話。
瑪麗正忙于做作業(yè)。
在英語(yǔ)中表示“忙于做某事”應(yīng)說(shuō)： 后不接動(dòng)詞
不定式，跟名詞或代詞時(shí)，應(yīng)說(shuō)： 。
老師叫他上學(xué)不要再遲到。
“叫某人做某事”應(yīng)說(shuō)： 其否定形式是
不定式短語(yǔ)在句子中作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
格林先生喜歡住在臺(tái)灣。
后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，不能跟不定式。
動(dòng)詞不定式
。
， 。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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303
6.
Tom is watching them to play basketball.
Tom is watching them play basketball.
watch, see, hear, let, make
to
7.
I hope you to come.
I hope that you will come.
hope
8.
He kept me to wait for a week.
He kept me waiting for a week.
keep
Don't keep your mother waiting.
9.
It took me one hour doing my homework.
It took me one hour to do my homework.
It takes took will
takesb. sometime to do sth.
湯姆在看他們打籃球。
在動(dòng)詞等后面跟不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，不定式不
帶 。
我希望你能來(lái)。
可以跟不定式或從句，但不能跟帶不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
他讓我等了一周。
“ 賓語(yǔ)”后跟動(dòng)詞時(shí)，一般應(yīng)接現(xiàn)在分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，不跟動(dòng)詞不定
式。又如：
不要讓你媽媽等了。
我花了一個(gè)小時(shí)作功課。
“花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間做某事”，應(yīng)用句型過(guò)去時(shí)，將來(lái)時(shí)
，其中的不定式不可換為動(dòng)名詞。
304
10.
I don't know if to go there or not.
I don't know whether to go there or not.
know whether whether
if
11.
What do you want buy?
What do you want buying?
What do you want to buy?
want to do sth., want
12.
The boy looks to do it quite well.
The boy seems to do it quite well.
look seem look
to be
She looks to be very young.
13.
I don't know how to do.
I don't know what to do.
我不知道是否要去那兒。
帶的動(dòng)詞不定式，可用在后與一起作謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓
語(yǔ)，但不可直接跟在 后面。
你想買什么？
表示“想要做什么？”應(yīng)說(shuō)： 后跟不定式（短語(yǔ)）。
這男孩看起來(lái)做得很好。
和都可跟動(dòng)詞不定式，表示“看起來(lái)”的意思，但是后只能和
連用。例如：
她看起來(lái)很年輕。
我不知道應(yīng)該怎么辦。
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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305
what to do
how
I don’t know what to do.
what to do
I don’t know how to do it
how to do
14.
Please give me a piece of paper to write.
Please give me a piece of paper to write on.
He had only a small room to live in.
15.
Remember mailing the letter for me.
Remember to mail the letter for me.
remember
I remember seeing this lm before.
16.
Don't forget turning off the light when you go out.
Don't forget to turn off the light when you go out.
中文中“怎么辦”實(shí)際上是“做什么”，本句中作的賓語(yǔ)，不能用
。比較：
我不知道該怎么辦。作賓語(yǔ)。
我不知道如何做這件事。作的副詞
請(qǐng)給我一張紙寫些東西。
動(dòng)詞不定式作關(guān)系代詞時(shí)，與其前面所修飾的名詞在邏輯上有主從關(guān)系，
所以不定式應(yīng)是及物動(dòng)詞。如果說(shuō)不定式是不及物動(dòng)詞，應(yīng)在后面加上合適
的介詞。又如：
他只有一個(gè)小房間居住。
記得幫我寄信。
后可接動(dòng)名詞，也可接不定式作賓語(yǔ)，但意思不同，接動(dòng)名詞時(shí)
指過(guò)去的動(dòng)作，接不定式時(shí)指將來(lái)的動(dòng)作。比較：
我記得以前看過(guò)這部電影。
你出去時(shí)不要忘了關(guān)燈。
306
forget
I forgot to meet her there.
I forgot meeting her there.
17.
Have you nished to write the letter?
Have you nished writing the letter?
nish
18.
Would you like having a cup of tea?
Would you like to have a cup of tea?
Would you like a cup of tea?
would like
19.
Will you please not to do this?
Will you please not do this?
will you please to not
后可跟不定式，也可跟動(dòng)名詞，但意思差別很大，跟不定式是表示
“忘記去做某事（還沒(méi)做），跟動(dòng)名詞是表示“過(guò)去做過(guò)的事情此刻忘記
了”。比較：
我忘記到那兒去跟她見面�！](méi)見面
我忘記曾在那兒跟她見過(guò)面�！〔淮_定是否見過(guò)面
你的信寫完了嗎？
動(dòng)詞后可跟名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，不能跟不定式。
你想要喝一杯茶嗎？
后可跟名詞、代詞或動(dòng)詞不定式，但不能跟動(dòng)名詞。
請(qǐng)你不要這樣做好嗎？
后應(yīng)跟不帶 的動(dòng)詞不定式，其否定是在不定式前加 。
動(dòng)詞不定式
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307
20.
Why not to go for a walk?
Why not going for a walk?
Why not go for a walk?
why not to
21.
You need take the No. 5 bus.
You need to take the No. 5 bus.
need need
22. see sb. doing sth.see sb. do sth.
see sb. doing sth.
see sb. do sth.
I saw him playing basketball on the playground
I saw him play basketball on the playground.
23.
Come having a glass of milk, will you?
Come and have a glass of milk , will you?
為什么不出去散散步呢？
“ 原形動(dòng)詞”通常用來(lái)表示建議。注意后面不能跟動(dòng)名詞或帶 的
動(dòng)詞不定式。
你需要搭5號(hào)公車。
作情態(tài)動(dòng)詞時(shí)一般用于疑問(wèn)句和否定句，不用于肯定句，這里應(yīng)
用作實(shí)義動(dòng)詞，后跟帶 to 的不定式短語(yǔ)作賓語(yǔ)。
在意思上有什么區(qū)別？
的意思是“看見某人正在做某事”著重動(dòng)作的部分過(guò)程，
表示動(dòng)作當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行； 的意思是“看見某人做過(guò)某事”，
著重于動(dòng)作的全過(guò)程，表示動(dòng)作已經(jīng)完成或結(jié)束。比較：
我看見他在操場(chǎng)上打籃球。（著重打籃球動(dòng)作正在進(jìn)行）
我看見他在操場(chǎng)上打過(guò)籃球。（著重打籃球的全過(guò)程及完成。）
過(guò)來(lái)喝一杯牛奶好嗎？
308
come, go, run, stay, hurry up and
Come and meet my family.
Go and see.
24.
Lily is ill; she doesn't feel like to eat.
Lily is ill; she doesn't feel like eating.
feel like
25.
I just want to close my eyes and to go to sleep as quickly as
possible.
I just want to close my eyes and go to sleep as quickly as
possible.
to to
26.
Will you go and play with me? Yes, I'm glad.
Will you go and play with me? Yes, I'm glad to.
to
to be glad to
go and play with you to
祈使句中等動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)后習(xí)慣上用來(lái)代
替表示目的的不定式。如：
見見我的家人。
你 去看看。
莉莉病了，不想吃飯。
后可跟名詞或代詞，跟動(dòng)詞時(shí)要用動(dòng)名詞，不能跟不定式。
我只想閉上眼睛盡快入睡。
當(dāng)兩個(gè)或更多的動(dòng)詞不定式連用時(shí)，如果它們?cè)诰渲械恼Z(yǔ)法功能相同或相
似，只需在第一個(gè)動(dòng)詞不定式帶 ，后面不定式都不能帶 。
你和我一起去玩好嗎？好吧，我樂(lè)意去。
當(dāng) 單獨(dú)使用時(shí)，表示句中省略了一個(gè)不定式。這種省略適用于對(duì)話中或上
下文已提到過(guò)或使用過(guò)的動(dòng)詞，但 不能省略。該句答句中“ ”后
省略了“ ”，但 不能省略。
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
309
27.
He said nothing but to cry.
He said nothing but cry.
nothing but do (does, did)
to
He did nothing but laugh.
28.
I'm sorry hearing that.
I'm sorry to hear that.
happy, glad, sorry, angry, kind, pleased
1. She told me ____ for her at home.
A. waits B. wait
C. to wait D. waiting
2. Jim wanted me ____ him up at ten o'clock.
A. call B. calls
C. to call D. called
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他什么也不說(shuō)，只是哭。
含有的句子含有實(shí)義動(dòng)詞時(shí)，其后面的不定式不帶
，又如：
他什么也不做，只是在大笑。
聽到這件事我很難過(guò)。
動(dòng)詞不定式常用在某些形容詞后面作副詞，說(shuō)明產(chǎn)生這種情緒的原因等。這
種結(jié)構(gòu)中常用的形容詞有： 等。注
意：這類形容詞后一般不跟動(dòng)名詞作副詞。
310
3. It's too late. Why ____ now?
A. not to go B. not going
C. not go D. don't go
4. The doctor asked me ____ in bed for two days.
A. stay B. to stay
C. stays D. staying
5. It's too hard. Why ____ the farmer for help?
A. not to ask B. don't ask
C. ask not D. not ask
6. It's time for supper now. Let's ____ it.
A. stop to have B. stop having
C. to stop to have D. stopping to have
7. Mike is learning ____ a computer.
A. how can he use B. how to use
C. how he use D. how to using
8. When he heard this, he was ____ angry ____ a word.
A. too; say B. too; said
C. too; saying D. too; to say
9. He asked his mother ____ too early.
A. don't wake him up B. not to wake him up
C. not wake him up D. to not wake him up
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
311
10. Mr. Brown teaches his Japanese friends ____ Chinese food.
A. cook B. cooks
C. cooked D. to cook
11. I saw him ____ basketball with Jack an hour ago.
A. plays B. to play
C. played D. play
12. I have a lot of things ____ this weekend.
A. do B. did
C. doing D. to do
13. We kept ____ that ball to each other, and they began to get angry.
A. to pass B. passing
C. pass D. past
14. The boy enjoys ____ the radio in the morning.
A. listening B. listening to
C. listen to D. to listen
15. The little boy is busy ____ his homework now.
A. do B. to do
C. doing D. does
16. Lily likes ____ clothes of light color.
A. to put on B. putting
C. to dress D. wearing
312
17. How about ____ to the cinema on Sunday?
A. go B. to go
C. going D. will go
動(dòng)詞不定式
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版Chapter
Sentence Structures
句子的成分
314
You should go there at once.
Are there many trees in your town?
Hands up!
You are a student, aren’t you?
Wonderful!
句子的成分
句子成分的基本概念
句子的成分。主要成分：主語(yǔ)、動(dòng)詞；次要成分：形容詞、賓
語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)；修飾作用：關(guān)系代詞、副詞和同位格等。
句子是由單詞按照一定的語(yǔ)法規(guī)律組成的，它能表達(dá)一個(gè)完整的意
思。
你應(yīng)該立刻到那里去。
在你的城鎮(zhèn)里有許多樹嗎？
舉起手來(lái)！
你是一個(gè)學(xué)生，對(duì)吧？
好極了！
一個(gè)句子的各個(gè)組成部分叫作句子成分。
句子的成分有主語(yǔ)、動(dòng)詞、形容詞、賓語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)、關(guān)系代
詞、副詞和同位格等。主語(yǔ)和動(dòng)詞是句子的主要成分，形容詞、賓語(yǔ)、
賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)是句子的次要成分。關(guān)系代詞和副詞在句中起修飾作用。
在各種詞類中，只有實(shí)詞（名詞、代詞、形容詞、數(shù)量詞、動(dòng)詞和
副詞）能作句子成分。而虛詞（冠詞、介詞、連詞和感嘆詞）只起聯(lián)系
句子的成分
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
315
Children often love to play this game.
This is a bird. Its name is Polly.
There are seven days in a week. The rst is Sunday.
Six and three is nine.
To learn English well is not easy.
主語(yǔ)
主語(yǔ)的表達(dá)形式
作用，不能作句子成分。有些句子還帶稱呼語(yǔ)、感嘆詞或插入語(yǔ)，它
們?cè)诰浞ㄉ吓c句子的其他成分不發(fā)生聯(lián)系，稱為獨(dú)立成分。
可以作主語(yǔ)的有：名詞、代詞、數(shù)量詞、動(dòng)詞不定式等。
虛主語(yǔ)，常放句首代替作主語(yǔ)，而真正的主語(yǔ)則位于主要?jiǎng)釉~
之后。
一個(gè)句子所說(shuō)明的中心，表示所談的是誰(shuí)或是什么事物的句子成分
稱為主語(yǔ)。
主語(yǔ)一般位于句首�？梢猿洚�(dāng)主語(yǔ)的有名詞、代詞、數(shù)量詞、動(dòng)
詞不定式及其他相當(dāng)于名詞的詞或短語(yǔ)。
名詞
孩子們常常喜愛玩這種游戲。
代詞
這是一只鳥。它的名字叫波莉。
序數(shù)詞
一周有7天。第一天是星期天。
數(shù)量詞短語(yǔ)
6加3等于9。
動(dòng)詞不定式短語(yǔ)
學(xué)好英語(yǔ)并不容易。
316
It’s good to do eye exercises every day.
It's dangerous to drive at high speed on the road.
They are studying.
Cindy may come, or she may not come.
This building was built last year.
動(dòng)詞
虛主語(yǔ)
虛主語(yǔ)指 ，常置于句首代替用作主語(yǔ)的動(dòng)詞不定式或從句等，而
真正的主語(yǔ)則位于主要?jiǎng)釉~之后。
不定式短語(yǔ)是真正的主語(yǔ)
每天做視力保健操是有益的。
不定式短語(yǔ)是真正的主語(yǔ)
在馬路上開快車很危險(xiǎn)。
說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)的句子成分稱為動(dòng)詞，一般放在主語(yǔ)的后
面。動(dòng)詞和主語(yǔ)在“人稱”和“數(shù)”兩方面必須一致。
說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)的句子成分稱為動(dòng)詞。
動(dòng)詞的位置一般放在主語(yǔ)的后面。動(dòng)詞和主語(yǔ)在“人稱”和“數(shù)”
兩方面必須一致。動(dòng)詞可以由單個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)充當(dāng)，也可以由動(dòng)詞
或情感動(dòng)詞加原形動(dòng)詞構(gòu)成。動(dòng)詞可以有各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)形式。
他們正在學(xué)習(xí)。
辛蒂可能來(lái)，也可能不來(lái)。
這棟大樓是去年建成的。
句子的成分
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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317
Charlie can ride a horse.
We should speak English in class.
be, get, become, look, seem, turn
The tree is very tall.
The weather gets warmer and the day gets longer in spring.
Mrs. Brown is an of ce worker.
These sweets are mine; those are yours.
The cake looks ne.
形容詞
查理會(huì)騎馬。
在課堂上我們應(yīng)該說(shuō)英語(yǔ)。
形容詞的作用為說(shuō)明主語(yǔ)的身份、特征或狀態(tài)。一般位于系動(dòng)
詞等 之后。
名詞、代詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞不定式、介詞或從句等皆
可做形容詞使用。
用以說(shuō)明主語(yǔ)的身份、特征或狀態(tài)的句子成分稱為形容詞。形容詞一
般位于系動(dòng)詞： 等之后。
這棵樹很高。
春季氣候變暖，白天變長(zhǎng)。
充當(dāng)形容詞的可以是名詞、代詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞不定式、介
詞或從句等。
名詞
布朗太太是公務(wù)員。
代詞
這些糖果是我的，那些是你的。
形容詞
這塊蛋糕看上去不錯(cuò)。
318
Is Bill in or out?
Ten and ten is twenty.
My wish is to become a writer.
Our history teacher is from Taidong.
That's just what you need.
賓語(yǔ)
賓語(yǔ)表示法
副詞
比爾在家還是出去了？
數(shù)量詞
10加10等于20。
不定式短語(yǔ)
介詞短語(yǔ)
從句
我的愿望是成為一名作家。
我們的歷史老師是臺(tái)東人。
這正是你所需要的東西。
賓語(yǔ)用來(lái)表示動(dòng)作的對(duì)象或行為的承受者，常放及物動(dòng)詞后。由
名詞、代詞、數(shù)量詞、動(dòng)詞、不定式或相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)
來(lái)?yè)?dān)任。
有些及物動(dòng)詞等 需要兩個(gè)賓語(yǔ)：間接賓語(yǔ)
人 直接賓語(yǔ) 物 。
有些及物動(dòng)詞等 會(huì)用到復(fù)合賓語(yǔ)：主語(yǔ) 及
物動(dòng)詞 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
表示動(dòng)作的對(duì)象或行為的承受者的句子成分叫做賓語(yǔ)。
賓語(yǔ)常用在及物動(dòng)詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ)后面，由名詞、
代詞、數(shù)量詞、動(dòng)詞不定式或相當(dāng)于名詞的詞、短語(yǔ)來(lái)?yè)?dān)任。
句子的成分
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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319
We study English at school.
Everybody has forgotten him.
They began to work very hard.
Betty asked for two, and I gave her three.
He could not hear what the teacher was saying.
Pass me a bottle of orange juice, please.
The waiter brought the Frenchman two eggs and a cup of
tea.
直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)
名詞
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
代詞
所有的人都已忘記了他。
動(dòng)詞不定式
他們開始努力地工作。
數(shù)量詞
貝蒂要2個(gè)，我給了她3個(gè)。
從句
他聽不見老師在說(shuō)什么。
有些及物動(dòng)詞，如： 等，需要跟
兩個(gè)賓語(yǔ)。一個(gè)表示動(dòng)作的直接對(duì)象或結(jié)果，叫作直接賓語(yǔ)；另一個(gè)表
示動(dòng)作的方向或目標(biāo)，叫作間接賓語(yǔ)。直接賓語(yǔ)通常指物，間接賓語(yǔ)通
常指人，間接賓語(yǔ)一般放在直接賓語(yǔ)的前面。
句型：主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)
請(qǐng)遞給我一瓶柳丁汁。
服務(wù)生給這位法國(guó)人拿來(lái)兩個(gè)雞蛋、一杯茶。
如果間接賓語(yǔ)放在直接賓語(yǔ)之后，須在間接賓語(yǔ)前加上介詞或
表示。這時(shí)所成的介詞短語(yǔ)在句子中作副詞，修飾動(dòng)詞。
320
I will send it to you tomorrow.
Amy bought some books for her daughter.
The sun gives light to us.
buy refuse do bring
send get give pass
play hand read sing
lend throw leave return
make promise write
call for nd make let
keep name hear put
We named the cat Mimi.
復(fù)合賓語(yǔ)
直接賓語(yǔ)是人稱代詞，必須提前
我明天把它寄給你。
愛咪為她女兒買了一些書。
太陽(yáng)給我們光明。
帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞：
買
寄、送
演奏
借給
制造、做
拒絕
得到
交給
扔
答應(yīng)
做帶
給遞給
唱歌
還給
讀
留給
寫信給
有些動(dòng)詞除了跟有一個(gè)賓語(yǔ)外，還需要有一個(gè)詞或短語(yǔ)說(shuō)明賓語(yǔ)的
身份或狀態(tài)，以補(bǔ)充其意義上的不足。表示賓語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)的詞或短
語(yǔ)叫作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。
以下單詞常跟復(fù)合賓語(yǔ)：
叫喊、請(qǐng)求
保持
找到
命名聽見
使讓
放
復(fù)合賓語(yǔ)通常有下列幾種類型。
名詞或代詞賓語(yǔ) 名詞
我們叫這只貓“咪咪”。
句子的成分
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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321
We all call him Uncle Li.
Edison's teacher found him a very good student.
We must keep our classroom clean.
The sun keeps us warm.
One day, his father saw him swimming by himself.
They suddenly heard somebody calling for help.
Her mother's words made her cry hard.
How did Grace make the baby stop crying?
Don't let them out.
The teacher put the map up.
我們都叫他李叔叔。
愛迪生的老師發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很好的學(xué)生。
名詞或代詞賓語(yǔ) 形容詞
我們必須保持教室的清潔。
太陽(yáng)使我們溫暖。
名詞或代詞賓語(yǔ) 現(xiàn)在分詞
有一天，他的爸爸看見他獨(dú)自在游泳。
他們突然聽見有人喊救命。
以下感官動(dòng)詞常使用該結(jié)構(gòu)：
動(dòng)詞
名詞或代詞賓語(yǔ) 不帶的動(dòng)詞不定式
她母親的話使她痛哭起來(lái)。
格蕾絲是怎樣使嬰兒停止哭的？
名詞或代詞賓語(yǔ) 副詞
別讓他們出去。
老師把地圖掛起來(lái)。
+
+
+
+
322
Make yourself at home, please.
I nd it dif cult to learn a foreign language well.
Bob thinks it interesting to study math.
關(guān)系代詞
形式賓語(yǔ)
名詞或代詞賓語(yǔ) 介詞短語(yǔ)
請(qǐng)隨意。
當(dāng)復(fù)合賓語(yǔ)中的賓語(yǔ)是動(dòng)詞不定式 短語(yǔ) 或從句等時(shí)，通常要把
這些賓語(yǔ)放在賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)之后，而把 放在原來(lái)賓語(yǔ)位置，這時(shí) 可稱為
形式賓語(yǔ)。
我發(fā)現(xiàn)學(xué)好一門外語(yǔ)是蠻困難的。
鮑伯認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。
關(guān)系代詞：用來(lái)修飾名詞或代詞的詞、短語(yǔ)或從句。常由形
容詞、名詞、分詞、介詞短語(yǔ)、不定式或從句擔(dān)任。
用來(lái)修飾名詞或代詞的詞、短語(yǔ)或從句稱為關(guān)系代詞。
關(guān)系代詞常由形容詞、名詞、分詞、介詞短語(yǔ)、不定式或從句
擔(dān)任。單個(gè)形容詞、名詞、名詞所有格、數(shù)量詞、代詞等作關(guān)系代
詞時(shí)，位于被修飾詞之前叫作前置關(guān)系代詞。副、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞
不定式 短語(yǔ) 或從句等作關(guān)系代詞時(shí)需要后置，叫作后置關(guān)系代
詞。當(dāng)形容詞修飾由 等組成的復(fù)合代詞時(shí)，形容詞
要后置。
句子的成分
+
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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323
The fruit shop has many red apples, yellow bananas and
purple grapes.
We have four lessons every morning.
What's your telephone number, please?
Do you have anything to tell me?
The boy on the black bike is Johnny.
The classmates here are very kind to me.
The boy who plays football well studies well.
副詞
副詞的作用
形容詞
水果店里有許多紅色的蘋果、黃色的香蕉和紫色的葡萄。
數(shù)量詞
我們每天上午上4節(jié)課。
名詞
你的電話號(hào)碼是多少？
不定式短語(yǔ)
你有事情要告訴我嗎？
介詞短語(yǔ)
黑色自行車上的男孩是強(qiáng)尼。
副詞
這里的同學(xué)們都對(duì)我很好。
從句
那個(gè)足球踢得很好的男孩學(xué)習(xí)也很好。
副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句。
一般副詞可以放在動(dòng)詞的后面；表示時(shí)間、頻率和表示程度的副
詞，通常放在動(dòng)詞的前面。
修飾形容詞或副詞的副詞，通常放在其前面。
用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句的句子成分叫作副詞。
副詞可以表示地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、讓步、方式、程度
324
She will arrive in Paris next Monday.
Mike fell from the tree and almost broke his leg.
Steve often goes to work by bike, sometimes on foot.
They worked well here yesterday.
The children played happily in the park from morning till
night.
Andy often worked here.
Irene is never late for school.
They have just gone.
副詞的位置
伴隨情況。
地點(diǎn)、時(shí)間
她將于下星期一到達(dá)巴黎。
麥克從樹上跌下來(lái)，差點(diǎn)摔斷了腿。
程度
方式
史提夫通常騎腳踏車上班，有時(shí)步行。
副詞的位置不太固定。通常有下列三種情況：
一般副詞可以放在動(dòng)詞的后面。如果一個(gè)句中有幾個(gè)副詞，其順序通
常是：方式副詞 地點(diǎn)副詞 時(shí)間副詞。
他們昨天在這里做得好。
孩子們從早到晚愉快地在公園里玩耍。
表示時(shí)間、頻率和表示程度的副詞，通常放在動(dòng)詞的前面，或系動(dòng)
詞、助動(dòng)詞的后面。
安迪過(guò)去常在這里工作。
愛琳上學(xué)從不遲到。
他們剛剛走了。
修飾形容詞或副詞的副詞，通常放在其前面。但作副詞時(shí)，則
放在它修飾的詞的后面。
句子的成分
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325
He can do it very well.
The train isn't fast enough for our journey.
The third morning Mary didn't study hard enough.
Lucy runs as fast as Lily.
The clock goes on day and night.
Anna's mother usually goes shopping on Sundays.
Don't worry! We can send for a doctor to see you.
We can't begin the class meeting because the teacher hasn't
come.
副詞的成分
他能做好這件事。
我們旅行搭這班火車不夠快。
第3天早上瑪麗學(xué)習(xí)不夠努力。
可以作副詞的有副詞、數(shù)量詞、名詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、動(dòng)詞不定
式或從句等。
副詞作程度副詞
露西和莉莉跑得一樣快。
名詞短語(yǔ)作時(shí)間副詞
這個(gè)鐘日夜不停地走。
介詞短語(yǔ)作時(shí)間副詞
安娜的母親經(jīng)常在星期日購(gòu)物。
不定式短語(yǔ)作目的副詞
別擔(dān)心！我們?nèi)フ?qǐng)醫(yī)生來(lái)給你看病。
從句作原因副詞
因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)來(lái)，我們的班會(huì)不能開始。
326
The door opened and in came my good friend, Bob.
He did the work himself.
We, police, should help others when they are in trouble.
其他
同位格
獨(dú)立成分
同位格：對(duì)句中某一成分作進(jìn)一步說(shuō)明，并與其在語(yǔ)法上處于同
等地位。可以作同位格的有名詞、代詞、數(shù)量詞等。
獨(dú)立成分：與句中其他成分無(wú)語(yǔ)法關(guān)系，位置又比較靈活的詞。
如：感嘆詞、稱呼詞、插入語(yǔ)等。
對(duì)句子中某一成分作進(jìn)一步解釋、說(shuō)明，與其在語(yǔ)法上處于同等地
位的句子成分，叫作同位格，同位格通常放在它所說(shuō)明的詞之后。若同
位類別是能密切形成一個(gè)整體，在文字中不用逗號(hào)或破折號(hào)隔開；反之
則要用逗號(hào)或破折號(hào)隔開，可以作同位格的有名詞、代詞、數(shù)量詞等。
門開了，進(jìn)來(lái)的是我的好朋友──鮑伯。
這項(xiàng)工作是他自己完成的。
我們警察應(yīng)該幫助那些在困境中的人們。
在句子中與其他無(wú)語(yǔ)法關(guān)系，位置又比較靈活的詞、短語(yǔ)、從句等
叫作獨(dú)立成分。句子的獨(dú)立成分有感嘆詞、稱呼詞、插入語(yǔ)等。
句子的成分
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327
Oh, dear! What shall I do?
Come here, Lucy.
I can't remember it, I'm afraid.
1.
That is not easy to learn a foreign language.
To learn a foreign language is not easy.
It is not easy to learn a foreign language.
2.
Who are you waiting?
Who are you waiting for?
wait wait for sb.
it that
容易犯錯(cuò)的句子
感嘆詞
哦，天哪！我該怎么辦�。�
稱呼語(yǔ)
到這來(lái)，露西。
插入語(yǔ)
我恐怕記不起來(lái)了。
學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是不容易的。
在英語(yǔ)中，動(dòng)詞不定式 或短語(yǔ) 在句中作主語(yǔ)時(shí)，常常用it作虛主語(yǔ)，而
把真正的主語(yǔ)放在后面。
你在等誰(shuí)？
是不及物動(dòng)詞，表示“等待”某人應(yīng)該用 。
虛主語(yǔ)只能由 充當(dāng)，不能用 或其他詞。
328
3.
He feels enough well today.
He feels well enough today.
enough
4.
Don't let them have lunch at downstairs.
Don't let them have lunch downstairs.
downstairs at
5.
Could you tell me when the train will get go?
Could you tell me when the train will reach?
Could you tell me when the train will arrive?
get to, reach, arrive (in, at) arrive
get to, arrive in / at reach
6.
He writes very good.
He writes very well.
good well
他今天覺(jué)得身體狀況很好。
作副詞用于修飾形容詞或副詞時(shí)，放在形容詞或副詞后面。
不要讓他們?cè)跇窍鲁晕顼垺?BR> 在樓下 是副詞，其前面不可再加介詞 。
你能告訴我火車什么時(shí)候到嗎？
均有“到達(dá)”之意。是不及物動(dòng)詞，在句中
可單獨(dú)使用；而都相當(dāng)于及物動(dòng)詞 ，后面必須跟表
示地點(diǎn)的名詞作賓語(yǔ)。
他寫字寫得很好。
是形容詞，不能在句中作副詞修飾動(dòng)詞，應(yīng)改為副詞 。
句子的成分
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329
7.
The meat smells badly.
The meat smells bad.
smell
grow, get, turn, look, become, feel
8.
I study English very poor.
I am poor in English.
My English is very poor.
poor study
9.
My mother bought a present to me yesterday.
My mother bought a present for me yesterday.
My mother bought me a present yesterday.
buy sb. sth. buy sth. for sb.
for to get, send, make
10.
I'll return the book for you tomorrow.
I'll return the book to you tomorrow.
I'll return you the book tomorrow.
肉聞起來(lái)壞了。
是系動(dòng)詞，后面應(yīng)跟形容詞，不能跟副詞。類似的系動(dòng)詞還有：
等。
我英語(yǔ)學(xué)得很差。
在這里的意思是“不好的”，是形容詞，不能作副詞修飾動(dòng)詞 。
昨天媽媽給我買了一件禮物。
“給某人買某物”英語(yǔ)中應(yīng)說(shuō)或注意間接賓語(yǔ)放
后面時(shí)應(yīng)用介詞引導(dǎo)，不用。這類動(dòng)詞常用的還有：
等。
我明天將還你書。
330
return sb. sth., return sth. to sb.
to for
give, show, send, bring, pass, tell, write, teach
1. We nd ____ important to learn to operate computers.
A. one B. this
C. that D. it
2. It's very nice ____ you to ____ me about it.
A. for; tell B. of; say
C. to; speak D. of; tell
3. Please come ____ have dinner with us.
A. or B. but
C. and D. so
4. I'm sorry I'm late. There is ____ with my bike.
A. anything wrong B. something wrong
C. wrong anything D. wrong something
5. I didn't like the dialogue talk. ____ of the actors was funny.
A. Both B. All
C. Neither D. Either
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“把某物還某人”可說(shuō)也可說(shuō)注意：當(dāng)間接
賓語(yǔ)放后面時(shí)，前面應(yīng)用介詞 引導(dǎo)，不用 。這類動(dòng)詞常用的還有：
等。
句子的成分
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331
6. Look! There is ____ ice on the lake.
A. too much B. much too
C. a lot
7. There ____ a party the day after tomorrow.
A. will be have B. is going to have
C. is going to be
8. When did you do your homework?
I ____ it last night.
A. do B. does
C. did D. done
9. Please don't forget ____ to me, will you?
A. to write B. writing
C. write
10. It is time ____ you to do your lessons now.
A. to B. for
C. with D. of
11. Mrs. Green gave John ____ to eat.
A. delicious something B. Chinese something
C. something English D. something England
D. any
D. will have
D. wrote
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Chapter
Agreement
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
334
I am a student.
Ben is twelve.
The children are singing and dancing.
We have a map of Taiwan.
She has two dictionaries.
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
主動(dòng)一致的定義
動(dòng)詞與其主語(yǔ)在人稱和數(shù)上要保持一致，稱為主語(yǔ)和動(dòng)詞的一
致。
動(dòng)詞與其主語(yǔ)在人稱和數(shù)上要保持一致，稱為主語(yǔ)和動(dòng)詞的一致。
我是一個(gè)學(xué)生。
班12歲了。
孩子們正在唱歌跳舞。
我們有一張臺(tái)灣地圖。
她有兩本字典。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
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335
主動(dòng)一致的若干規(guī)則
對(duì)等結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)
主語(yǔ)和動(dòng)詞單復(fù)數(shù)變化：
單數(shù)：
主語(yǔ)前有 , 或 修飾時(shí)。不定代詞
以及包含 的合成不定代詞。 消息 ，
數(shù)學(xué) 等抽象概念。表示時(shí)間、距離、金錢、重量等的名
詞。
復(fù)數(shù)：
人、人民 ， 警察 。
單數(shù)或復(fù)數(shù)：
由 或 連接兩個(gè)或以上名詞時(shí)→指兩個(gè)人事物，復(fù)數(shù)；
指同一人事物，單數(shù)。
指人時(shí)用復(fù)數(shù)；指事物時(shí)用單數(shù)。
等集合名詞 作為整體時(shí)，用單數(shù)；指單獨(dú)成員
時(shí)，用復(fù)數(shù)。
“ 形容詞” 若指一類人，復(fù)數(shù)；若指某一人，單數(shù)。
等句型 單復(fù)數(shù)與前方主語(yǔ)一致。
由等連接的對(duì)等主語(yǔ) 單復(fù)數(shù)依最接近的
主語(yǔ)而定。
兩個(gè)或兩個(gè)以上的單數(shù)名詞或代詞，由 或 連接時(shí)，如
果指的是兩個(gè)人或事物，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
336
He and I are good friends.
A teacher and a writer are going to speak at the meeting.
The teacher and writer is going to speak at the meeting.
Time and tide waits for no man.
Every boy and every girl is taught to read and write.
A teacher with fteen students is playing in the playground.
Tom together with his friends goes swimming every day in
summer.
He as well as you is good at painting.
我和他是好朋友。
一個(gè)老師和一個(gè)作家將在會(huì)議上發(fā)言。
如果由 連接的兩個(gè)詞指的是同一個(gè)人、同一個(gè)事物或同一種概
念時(shí)，動(dòng)詞要用單數(shù)形式。
這位老師兼作家將在會(huì)議上發(fā)言。
諺語(yǔ) 歲月不待人。
由 連接的兩個(gè)單數(shù)名詞作主語(yǔ)，前面有 或 修飾時(shí)，意
義上仍為單數(shù)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
每一個(gè)男孩和女孩都在學(xué)習(xí)讀和寫。
當(dāng)主語(yǔ)后面跟有 和……一起
和……一起 除……之外 等引導(dǎo)的短語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞
的單復(fù)數(shù)形式要和等之前的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持
一致。
一個(gè)老師和15個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)玩。
在夏天，湯姆天天和他的朋友們一起去游泳。
他和你一樣，也擅長(zhǎng)于繪畫。
由 等連接的對(duì)等主語(yǔ)，動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)依最接
近它的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式而定，這也稱為比鄰一致的原則。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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337
You or I am to go to the bus stop.
Either you or he knows something about it.
Each of them is trying his best.
Nobody was seen in the playground.
Everybody is here.
Something is better than nothing.
There are three people in my family.
The police are standing there.
不定代詞作主語(yǔ)
集合名詞作主語(yǔ)
你或者是我將去公車站。
不是你就是他知道有關(guān)此事的一些情況。
不定代詞以及包含的合成
不定代詞，在意義上都屬于單數(shù)。它們作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。
他們每一個(gè)人都在盡最大努力。
操場(chǎng)上看不到人。
大家都在這里。
諺語(yǔ) 有比沒(méi)有好。
人、人民 ， 警察 等詞作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形
式。
我家有3口人。
警察們正站在那里。
指人時(shí)用復(fù)數(shù)動(dòng)詞，指事物時(shí)用單數(shù)。
338
All are here.
All goes well.
My family is a big one.
His family are all working in Taipei.
The class has fty students.
The class are listening to their teacher.
The news is very good. Where did you hear it?
Math is my hardest subject.
抽象名詞作主語(yǔ)
數(shù)量概念作主語(yǔ)
大家都到了。
一切都很好。
等集合名詞作為一個(gè)整體看待時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形
式；指其中各個(gè)成員時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。比較：
我家是個(gè)大家庭。
他全家人都在臺(tái)北工作。
這個(gè)班有50個(gè)學(xué)生。
這個(gè)班的學(xué)生正在聽老師講話。
消息 ， 數(shù)學(xué) 等詞作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
這消息很好。你從哪兒聽來(lái)的？
數(shù)學(xué)是我覺(jué)得最難的科目。
表示時(shí)間、距離、金錢、重量等名詞的復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，把這些復(fù)數(shù)
詞看作一個(gè)整體，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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339
Ten years is a long time.
Ten minutes is enough.
Twenty dollars has been paid.
The rich are not always happy.
The old are taken good care of in the city.
The young like the game.
1.
Everyone are here. No one are away.
Everyone is here. No one is absent.
everyone, everybody, anyone, anybody, no one, nobody
容易犯錯(cuò)的句子
名詞化的形容詞作主語(yǔ)
10年是很長(zhǎng)的時(shí)間。
10分鐘就夠了。
已經(jīng)付過(guò)20美元了。
主語(yǔ)是由“ 形容詞”結(jié)構(gòu)擔(dān)任，如果指一類人，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)
形式；如果指某一個(gè)人，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
有錢人也有不開心的時(shí)候。
在這個(gè)城市里，老人得到了很好的照顧。
年輕人喜歡這種游戲。
大家都到齊了，沒(méi)有人缺席。
不定代詞等，在
意義上都被看作單數(shù)。它們作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
340
2.
Neither of us have been to Yang Ming Mountain.
Neither of us has been to Yang Ming Mountain.
neither, either, any of
Either of the answers is right.
3.
Each of them have an apple.
Each of them has an apple.
each of
4.
The United States are a developed country.
The United States is a developed country.
-s
5.
I think math are much more dif cult than English.
I think math is much more dif cult than English.
-s math physics politics
我們兩個(gè)人都沒(méi)去過(guò)陽(yáng)明山。
當(dāng) 等詞單獨(dú)作主語(yǔ)或與 短語(yǔ)一起作主語(yǔ)時(shí)，其后動(dòng)詞用
第三人稱單數(shù)形式。又如：
兩個(gè)答案中有一個(gè)是正確的。
他們每個(gè)人都有一個(gè)蘋果。
不定代詞 或與 短語(yǔ)連用作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。
美國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家。
以 結(jié)尾的國(guó)名、書刊名、組織名稱等作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞常用單數(shù)形式。
我認(rèn)為數(shù)學(xué)比英語(yǔ)難得多。
以 結(jié)尾的表示學(xué)科的名詞如 數(shù)學(xué) ， 物理 ，
政治 等形式上是復(fù)數(shù)，實(shí)際上是單數(shù)概念。它們作主語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞要用
單數(shù)形式。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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341
6.
The Greens is having breakfast.
The Greens are having breakfast.
the
7.
Her clothes looks very nice.
Her clothes look very nice.
clothes clothes
8.
This pair of shoes are mine.
This pair of shoes is mine.
glasses shoes
socks stockings trousers
My shoes are worn out.
pair of, this pair of, a kind of, this kind of
This pair of shoes looks nice.
9.
My family enjoy watching TV.
My family enjoys watching TV.
格林家一定在吃早飯。
“ 姓的復(fù)數(shù)”表示“某一家人”或“某某夫婦”，是復(fù)數(shù)概念，作主
語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞須用復(fù)數(shù)形式。
她的衣服看起來(lái)很漂亮。
衣服 是復(fù)數(shù)名詞，不能作單數(shù)用。當(dāng) 作主語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞要
用復(fù)數(shù)形式。
這雙鞋是我的。
一些由兩個(gè)部分構(gòu)成的衣物或工具名詞，如 眼鏡 ，
鞋 ， 短襪 ， 長(zhǎng)統(tǒng)襪 ， 褲子 等作主語(yǔ)
時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。我的鞋穿壞了。但當(dāng)這些名詞
前面有等短語(yǔ)修飾時(shí)，動(dòng)詞通常用
單數(shù)，如：
這雙鞋看起來(lái)很漂亮。
我們?nèi)叶枷矚g看電視。
342
family, class, group
His family is a big one.
The class has fty students.
The class are having an English lesson.
10.
Two months are a long time.
Two months is a long time.
Five minutes is enough.
11.
Mr. Green with some students were sent to help John.
Mr. Green with some students was sent to help John.
with, together with, along with, as well as, like, but, except
No one except my parents knows the secret.
有些集合名詞如 等作主語(yǔ)時(shí)，若看作是各個(gè)成員時(shí)，動(dòng)
詞用復(fù)數(shù)。若看作整體，動(dòng)詞用單數(shù)。
他家是個(gè)大家庭。
這個(gè)班有50個(gè)學(xué)生。
這個(gè)班的學(xué)生正在上英語(yǔ)課。
兩個(gè)月是很長(zhǎng)的一段時(shí)間。
表示時(shí)間、距離、金錢、重量等名詞的復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，這些復(fù)數(shù)名詞被看作
一個(gè)整體，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
五分鐘就夠了。
格林先生和幾個(gè)學(xué)生被派去協(xié)助約翰。
當(dāng)主語(yǔ)后面跟的
等短語(yǔ)，動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式和這些短語(yǔ)之前的主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致，
動(dòng)詞的形式不受這些短語(yǔ)的影響。
除了我的父母外，沒(méi)有人知道這個(gè)秘密。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
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343
12.
Neither you nor I are right.
Neither you nor I am right.
or, eitheror, neithernor, not onlybut also
Either you or he is right.
13.
No teacher and no student are school on Sundays.
No teacher and no student is at school on Sundays.
and each, every no
14.
No news are good news.
No news is good news.
news
15. all, some, most
all, most, some
All of us are busy working.
All of the bread was eaten.
你和我都不對(duì)。
由： 等連接的對(duì)等主語(yǔ)，
其動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)要依最接近它的主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)而定。
你和他其中一個(gè)是對(duì)的。
星期天沒(méi)有老師和學(xué)生在校。
由 連接的兩個(gè)單數(shù)名詞作主語(yǔ)，前面有
沒(méi)有消息就是好消息。
主語(yǔ) 是不可數(shù)名詞，意義上是單數(shù)，因此動(dòng)詞要用單數(shù)形式。
不定代詞 等作主語(yǔ)，其動(dòng)詞用單數(shù)形式還是復(fù)數(shù)形
式？
等不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，如指的是單數(shù)概念，動(dòng)詞用單數(shù)形
式；如指的是復(fù)數(shù)概念，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
我們所有的人都忙著工作。
所有的面包都吃完了。
或 修飾時(shí)，動(dòng)詞通
常用單數(shù)。
344
Most of the earth is covered with water.
Most of them are young people.
1. You ____ late yesterday.
A. are B. is
C. were D. was
2. My mother ____ a doctor.
A. is B. am
C. are
3. Now all the food ____ in the basket.
A. is B. are
C. put
4. Math ____ less interesting than English.
A. is B. are
C. was D. were
5. Neither he nor I ____ from Canada. We are from Australia.
A. is B. are
C. am D. be
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地球上大部分地區(qū)都覆蓋著水。
他們當(dāng)中大部分是年輕人。
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
D. are
D. were
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345
6. Neither Lucy nor Ann ____ on the team.
A. is B. are
C. goes D. go
7. Don't you think math dif cult?
Yes, I think ____ ____ hard to understand.
8. Neither Mary nor her parents ____ to Australia, but they know the
country quite well.
A. have been B. have gone
C. has been D. has gone
9. Neither he nor I ____ going to the park.
A. be B. is
C. are D. am
10. Those are orange cars.
____ an orange car.
11. The number of students in my school is ____ than before.
A. more B. much
C. larger D. less
12. The Greens ____ Taiwan for ve years.
A. has been in B. has been to
C. have been in D. have been to
13. Neither you nor Jennifer ____ to Confucius Temple before.
A. have gone B. has gone
C. has been D. have been
改為單數(shù)形式
填空
346
14. Look at the boy. How fast he ____ (climb) the tree.
用動(dòng)詞的適當(dāng)形式
填空
主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
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Sentences
句子的種類
348
( )
Mr. Green teaches us English.
( )
Mary is singing and Betty is dancing.
( )
When he was young, he liked to try out new ideas.
( )
That is a nice picture.
( )
Is that a cat?
( )
句子的種類
句子的分類
依結(jié)構(gòu)分：簡(jiǎn)單句、對(duì)等句、復(fù)合句。
依使用目的分：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。
英語(yǔ)句子可以按其結(jié)構(gòu)分為三種類型：
簡(jiǎn)單句
格林先生教我們英語(yǔ)。
對(duì)等句
瑪麗在唱歌，貝蒂在跳舞。
復(fù)合句
他年輕時(shí)喜歡嘗試新的想法。
按照句子使用目的，句子可分為：
陳述句
那是一張漂亮的圖畫。
疑問(wèn)句
那是一只貓嗎？
祈使句
句子的種類
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349
Open the door, please.
( )
What a beautiful girl she is!
Bill’s parents are both math teachers.
We live in a place called Alabama.
陳述句
陳述句的肯定式
請(qǐng)開門。
她是一個(gè)多么漂亮的女孩呀！
感嘆句
陳述句是用來(lái)敘述一件事或表明說(shuō)話人的看法、態(tài)度等。
結(jié)構(gòu)：主語(yǔ) 動(dòng)詞 其他；倒裝結(jié)構(gòu)：副詞 動(dòng)詞 主語(yǔ)
否定：動(dòng)詞是 或帶有助動(dòng)詞、情感動(dòng)詞時(shí) 在主語(yǔ)之后
加 。
用來(lái)敘述一件事或表明說(shuō)話人的看法、態(tài)度等的句子稱為陳述句。
句末用句號(hào)，語(yǔ)序通常是“主語(yǔ) 動(dòng)詞 其他”。
比爾的父母都是數(shù)學(xué)老師。
我們住在一個(gè)叫阿拉巴馬的地方。
正常語(yǔ)序：主語(yǔ) 動(dòng)詞 其他
350
I came here last night.
He has gone to the library.
Out rushed the boys.
out
There goes the bell.
He is not a foreigner.
I do not have any money on me.
We can not live without air.
The foreign boy doesn’t know Chinese.
He didn’t get up at six this morning.
It doesn't matter.
陳述句的否定式
我昨天晚上到這兒的。
他到圖書館去了。
倒裝語(yǔ)序：副詞 動(dòng)詞 主語(yǔ)
男孩們沖了出去。
是副詞，放在句首，引起倒裝，以表達(dá)生動(dòng)的意義。
鈴聲響了。
如果句子的動(dòng)詞是 或帶有助動(dòng)詞、情感動(dòng)詞時(shí)，在它們主語(yǔ)
之后加 構(gòu)成否定式。
他不是外國(guó)人。
我身上沒(méi)有帶錢。
沒(méi)有空氣我們不能生存。
如果句子的動(dòng)詞是行為動(dòng)詞 即一類的詞 而又沒(méi)有
助動(dòng)詞或情感動(dòng)詞時(shí)，在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞或 ， 再加 構(gòu)成
否定式。
這個(gè)外國(guó)小男孩不懂中文。
他今天早上不是6點(diǎn)起床。
沒(méi)關(guān)系。
句子的種類
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351
Tom has never done such a thing.
He has no brother.
no=not a, not any, not one
Nobody knows the story.
is notisn't are notaren't
was notwasn't do notdon't
does notdoesn't did notdidn't
can notcan't will notwon't
must notmustn't have nothaven't
has nothasn't I am notI'm not
had nothadn't were notweren't
疑問(wèn)句
其他否定詞等也可構(gòu)成陳述句的否定式。
湯姆從未做過(guò)這種事。
，沒(méi)有、不、無(wú)
他沒(méi)有兄弟。
沒(méi)有人知道這件事的過(guò)程。
否定式的縮寫式：
疑問(wèn)句用來(lái)提出問(wèn)題或請(qǐng)求，有四種：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)
句、選擇疑問(wèn)句和附加疑問(wèn)句。
用來(lái)提出問(wèn)題或請(qǐng)求的句子叫作疑問(wèn)句，句末用問(wèn)號(hào)。常見的疑問(wèn)
句有四種：一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句和附加疑問(wèn)句。
352
Are you enjoying living in Taiwan?
Yes, we're enjoying it very much.
Did they go to the zoo yesterday?
No, they didn't.
Isn't he a teacher?
Yes, he is.
No, he isn't.
he is he's
一般疑問(wèn)句
特殊疑問(wèn)句
用 或 來(lái)開頭回答的疑問(wèn)句稱為一般疑問(wèn)句，說(shuō)話或朗讀時(shí)，
通常會(huì)上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)，書寫時(shí)句末要用問(wèn)號(hào)。
你們喜歡住在臺(tái)灣嗎？
是的，我們非常喜歡住在臺(tái)灣。
他們昨天去動(dòng)物園了嗎？
沒(méi)有，他們沒(méi)去。
若一般疑問(wèn)句為否定形式時(shí)，回答與中文的習(xí)慣不同。肯定回答用
肯定結(jié)構(gòu)，否定回答用 否定結(jié)構(gòu)。比較：
他不是一位老師嗎？
不，他是一位老師。
是，他不是一位老師。
做簡(jiǎn)答時(shí) 不能簡(jiǎn)寫為 。
句首以等疑問(wèn)代詞和
句子的種類
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353
Whose trousers are these?
They are mine.
Why did Jim go to the hospital yesterday?
Because he was ill.
How much is this pair of shoes?
Ten dollars.
What’s your name?
What’s one and one?
Is it raining or has it stopped?
It is raining.
Shall we go to the cinema on Saturday or on Sunday?
選擇疑問(wèn)句
等疑問(wèn)副詞引導(dǎo)的疑問(wèn)句叫作特殊疑問(wèn)句。句末用問(wèn)號(hào)，一般語(yǔ)調(diào)
會(huì)下降，并要根據(jù)實(shí)際情況作具體回答，不能用 或 開頭。
這些是誰(shuí)的褲子？
是我的。
吉姆昨天為什么去醫(yī)院？
因?yàn)樗×恕?BR>這雙鞋多少錢？
10美元。
你叫什么名字？
一加一是多少？
提出兩種或兩種以上的情況讓對(duì)方選擇的疑問(wèn)句叫作選擇疑問(wèn)句。
回答時(shí)通常用完整的句子，口語(yǔ)中也可以用省略句回答�！耙话阋蓡�(wèn)句
”，但通常把后面一個(gè)疑問(wèn)詞里面和前一部分相同的成分省略掉。
朗讀時(shí)在連詞or前面部分要上揚(yáng)，后一部分則用下降語(yǔ)調(diào)。
天空正在下雨還是已經(jīng)停了？
正在下雨。
我們是星期,六還是星期天去看電影？
354
On Sunday.
Is watching TV too much good or bad for your health?
I think it's bad.
He has a sister, hasn’t he?
She is a teacher, isn’t she?
You aren’t a driver, are you?
The children won’t get on the bus here, will they?
You study English, don’t you?
The old man is reading today’s newspaper, isn’t he?
附加疑問(wèn)句
星期天。
看電視太多對(duì)你的身體有益還是有害？
我認(rèn)為有害。
陳述句 簡(jiǎn)略的一般疑問(wèn)句 中間用逗號(hào)隔開
在陳述句之后附上一個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)句，對(duì)陳述句所敘述的事實(shí)提出疑
問(wèn)，這種疑問(wèn)句叫作附加疑問(wèn)句。
如果說(shuō)提問(wèn)人對(duì)某事的看法是肯定的，陳述部分就要用肯定結(jié)構(gòu)，
后面的疑問(wèn)部分要用否定結(jié)構(gòu)。反之，如果提問(wèn)人的看法是否定的，陳
述部分就要用否定結(jié)構(gòu)，后面的提問(wèn)部分要用肯定結(jié)構(gòu)。無(wú)論是肯定或
否定，提問(wèn)部分都要重復(fù)陳述部分里的主語(yǔ)和助動(dòng)詞、動(dòng)詞或 。
如果陳述部分里沒(méi)有這一類動(dòng)詞，則須另加 �！￡愂霾糠掷�
的主語(yǔ)是名詞時(shí)，提問(wèn)部分要用代詞來(lái)代替。
他有一個(gè)妹妹，是吧？
她是一個(gè)老師，對(duì)嗎？
你不是一個(gè)司機(jī)，對(duì)吧？
孩子們不在這里上車，是不是？
你學(xué)英語(yǔ)，是吧？
那位老人在看今天的報(bào)紙，是嗎？
句子的種類
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355
You're from Australia, aren’t you?
Yes, I am.
Mr. Smith taught in that school, didn’t he?
Yes, he did.
Helen doesn't know Chinese, does she?
No, she doesn’t.
Terry isn't going to the meeting, is he?
Yes, he is.
She hasn’t done her homework, has she?
附加疑問(wèn)句陳述部分要下降語(yǔ)調(diào)，疑問(wèn)部分可上揚(yáng)或下降語(yǔ)調(diào)。當(dāng)
提問(wèn)對(duì)所提情況把握較大時(shí)用上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)。
你是澳洲人，是嗎？
是的，我是。
史密斯先生在那所學(xué)校教過(guò)書，是嗎？
是的。
回答附加問(wèn)句時(shí)無(wú)論提出的形式是肯定還是否定，其形式是“
＋肯定結(jié)構(gòu)”或“ 否定結(jié)構(gòu)”。當(dāng)陳述句部分是否定式、疑問(wèn)部分
是肯定式時(shí)，在回答中使用還是應(yīng)該根據(jù)回答的本身是肯定還是
否定來(lái)決定。
翻譯英語(yǔ)時(shí)與中文的不同：
海倫不懂中文，是嗎？
是的，她不懂。
泰瑞不去參加會(huì)議，是嗎？
不，他要去。
在使用附加疑問(wèn)句時(shí)，陳述部分與疑問(wèn)部分的動(dòng)詞在時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)
上要保持一致。
她沒(méi)有做家庭作業(yè)，對(duì)嗎？
356
There are many eggs in the basket, aren’t there?
This is important, isn’t it?
That is not correct, is it?
These are not your clothes, are they?
Everything seems all right, doesn’t it?
Everyone knows this, doesn’t he/don’t they?
Someone borrowed my umbrella yesterday, didn’t they/didn’t
he?
Noobody likes to go there, does he?
To learn English is very important, isn’t it?
當(dāng)陳述部分是 存在句型時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)也用 ，而不
用人稱代詞作主語(yǔ)。
籃子里有許多雞蛋，是嗎？
當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是指示代詞或時(shí)，疑問(wèn)句部
分的主語(yǔ)分別用和 。
這是很重要的，不是嗎？
那不正確，對(duì)嗎？
這些不是你的衣服，對(duì)吧？
當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是不定代詞時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)用 ，
不能用 。
看來(lái)一切都正常，對(duì)嗎?
當(dāng)陳述部分的主語(yǔ)是：
等合成代詞時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)往往用 。但亦可以用
，尤其是作主語(yǔ)、具有否定概念時(shí)。
人人都知道這一點(diǎn)，不是嗎？
昨天有人借了我的雨傘，是不是？
誰(shuí)都不愿意到那里，不是嗎？
當(dāng)動(dòng)詞不定式作主語(yǔ)時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)用 。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要，對(duì)吧？
句子的種類
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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357
Go and get me some chalk, will you?
Let's meet at the station, shall we?
You have a new bike, haven’t you / don’t you?
Annie hasn’t any sisters, has she?
You don't have any books on the radio, do you?
You have gym every day, don’t you?
We must obey the rules, mustn’t we?
You must go back right now, needn’t you?
no, never, hardly, nothing, nobody
當(dāng)附加疑問(wèn)句是“祈使句 簡(jiǎn)短問(wèn)句”結(jié)構(gòu)時(shí)，疑問(wèn)部分通常用
當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱時(shí)，可用，使語(yǔ)氣變得更委婉。
去給我拿些粉筆來(lái)，好嗎？
讓我們?cè)谲囌疽娒�，好嗎�?BR>當(dāng)陳述部分的動(dòng)詞表示“所有”的意思時(shí)，疑問(wèn)部分既可用
形式，也可用 形式。
你有輛新自行車，是嗎？
如果陳述部分是，疑問(wèn)部分就用。陳述部分是
，疑問(wèn)部分就用 形式。
安妮沒(méi)有姐妹，是嗎？
你沒(méi)有關(guān)于無(wú)線電方面的書，對(duì)嗎？
當(dāng)陳述部分的不表示“所有”而表示其他意思時(shí)，疑問(wèn)部分須
用 形式。
你每天進(jìn)行體育訓(xùn)練，對(duì)嗎？
我們必須服從規(guī)定，對(duì)嗎？
你有必要馬上回去嗎？
當(dāng)陳述部分含有情態(tài)動(dòng)詞表示“必須”時(shí)，疑問(wèn)部分用
當(dāng)陳述部分的表示“有必要”時(shí)，疑問(wèn)部分則用
當(dāng)陳述部分含有： 等定詞或半
358
They have never been to Jade Mountain, have they?
Fred could hardly speak English, could he?
Open the door, please.
Be careful! Don’t climb too high!
Let’s have a rest.
Don’t let the water run into the room.
祈使句
否定詞時(shí)，疑問(wèn)部分的動(dòng)詞用肯定形式。
他們從未去過(guò)玉山，是嗎？
弗萊德幾乎不會(huì)講英語(yǔ)，對(duì)嗎？
祈使句用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人的意愿、請(qǐng)求、命令或建議。主語(yǔ)通常省
略，動(dòng)詞用原形。
肯定式：原形動(dòng)詞 其他；否定式： 原形動(dòng)詞 其他
表達(dá)說(shuō)話人的意愿、請(qǐng)求、命令或建議的句子叫作祈使句。它的主語(yǔ)
通常省略，動(dòng)詞用原形。句子用下降語(yǔ)調(diào)，句末用感嘆號(hào)或句號(hào)。否
定結(jié)構(gòu)則需在原形動(dòng)詞之前加 。
肯定式：原形動(dòng)詞 其他
否定式： 原形動(dòng)詞 其他
請(qǐng)開門。
當(dāng)心！別爬得太高！
如果動(dòng)詞是表示建議，其句型是，否定句型是
讓我們休息一會(huì)兒。
別讓水流進(jìn)房間。
句子的種類
。
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359
How beautiful the ocean is!
How cold it is today!
How hard Jack works!
What an interesting book he has bought!
What polite students they are!
What a cold day!
感嘆句
感嘆句用來(lái)表示喜、怒、哀、樂(lè)、驚訝、贊美等強(qiáng)烈的感情。句
末要用感嘆號(hào)。
形容詞 或副詞 主語(yǔ)動(dòng)詞！
名詞 主語(yǔ) 動(dòng)詞！
主語(yǔ) 動(dòng)詞！
用來(lái)表示喜、怒、哀、樂(lè)、驚訝、贊美等強(qiáng)烈的感情的句子稱為感
嘆句，句末要用感嘆號(hào)，說(shuō)話時(shí)用下降語(yǔ)調(diào)，常用感嘆句有三種基本結(jié)
構(gòu)。
形容詞 或副詞） 主語(yǔ) 動(dòng)詞！
海洋多美呀！
今天多么冷啊！
杰克工作多努力�。�
名詞 主語(yǔ) 動(dòng)詞！
他買了多么有趣的一本書啊！
他們是多么有禮貌的學(xué)生啊！
多么冷的天�。�
360
How he works!
How Cindy loves her country!
How nice the watch is!
How happy they are!
How (hard) they study!
結(jié)構(gòu)
主語(yǔ) 動(dòng)詞！
他可真能干啊！
辛蒂多么熱愛她的國(guó)家��！
這支表多么好看呀！
他們多么幸福啊！
他們學(xué)習(xí)是多么地積極啊！
“ ”結(jié)構(gòu)常用來(lái)表示“存在”這一概念，常用“
名詞 地點(diǎn)／時(shí)間副詞”這一結(jié)構(gòu)。
如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)， 動(dòng)詞經(jīng)常與最靠近的那個(gè)主語(yǔ)
在數(shù)上保持一致。
“ ”結(jié)構(gòu)常用來(lái)表示“存在”這一概念，常用“
名詞 地點(diǎn)／時(shí)間副詞”這一結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)中的 是一個(gè)引導(dǎo)
詞，本身沒(méi)有詞義， 是動(dòng)詞， 后面的名詞是主語(yǔ)，二者在單、復(fù)
數(shù)上必須保持一致。
句型： 主語(yǔ) 介語(yǔ)短語(yǔ)（作地點(diǎn)或時(shí)間副詞）或其
他副詞
句子的種類
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361
There is a tall tree in front of the teaching building.
There are many desks and chairs in the room.
There is a lot of wind today.
There is a pen, two books and many pencils on the desk.
There are two books, a pen and many pencils on the desk.
There are not any boats on the lake.
Are there any boats on the lake?
Yes, there are. / No, there aren’t.
Is there a station near here?
Yes, there is.
there is, there are there's, there're
在教學(xué)大樓前有一棵大樹。
房間里有許多桌椅。
今天風(fēng)大。
書桌上有一支鋼筆、兩本書和許多鉛筆。
書桌上有兩本書、一支鋼筆和許多鉛筆。
如果有兩個(gè)或兩個(gè)以上的主語(yǔ)， 動(dòng)詞經(jīng)常與最靠近的那個(gè)主語(yǔ)在數(shù)
上保持一致。 結(jié)構(gòu)的否定式是在 后加 變成疑問(wèn)句時(shí)，
要把和的次序顛倒。
湖上沒(méi)有船。
湖上沒(méi)有船嗎？
是的，有。／不，沒(méi)有。
這兒附近有車站嗎？
是的，有一個(gè)車站。
位于句尾的 不能縮略為 。
比較
比較
362
1.
This is a dictionary, isn't this?
This is a dictionary, isn't it?
this, that it
these, those they
These are apples, aren't they?
2.
You need help, needn't you?
You need help, don't you?
need
do did
3.
Which do you prefer better, orange juice or milk?
Which do you prefer, orange juice or milk?
Which do you like better, orange juice or milk?
prefer better like
better
容易犯錯(cuò)的句子
這是一本字典，不是嗎？
附加疑問(wèn)句的主語(yǔ)應(yīng)與前面部分主語(yǔ)相應(yīng)的人稱代詞一致。應(yīng)用
代替； 應(yīng)用代替。又如：
這些是蘋果，不是嗎？
你需要幫助，是不是？
在這里不是情態(tài)動(dòng)詞，而是作實(shí)義動(dòng)詞用，附加疑問(wèn)句中的助動(dòng)詞應(yīng)用
或 。
你比較喜歡哪一種，橙汁還是牛奶？
本身就含有“比較喜歡”之意，不能再與連用，也可用
替換。
句子的種類
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363
4.
Open the door, don't you?
Open the door, will you?
will you don't you
5.
Have you got an English book? Yes, I've got.
Have you got an English book? Yes, I have.
have got have have got
6.
There is a book on the desk, isn't it?
There is a book on the desk, isn't there?
there be there
7.
He has never been to Taichung, hasn't he?
He has never been to Taichung, has he?
no, never, hardly, nothing, nobody, few, little
請(qǐng)打開門，好嗎？
這類祈使句的附加疑問(wèn)句要有，不用 。
你有一本英語(yǔ)書嗎？有。
在英語(yǔ)口語(yǔ)中常用代替，但在簡(jiǎn)答時(shí)，一般不可用 代
替。
桌子上有一本書，是嗎？
當(dāng)陳述句部分是句型時(shí)，疑問(wèn)部分的主語(yǔ)也用，而不用人稱代
詞作主語(yǔ)。
他從未去過(guò)臺(tái)中，是嗎？
當(dāng)陳述句部分含有否定詞等時(shí)，
疑問(wèn)部分的動(dòng)詞用肯定形式。
364
8.
My parents both are ne.
My parents are both ne.
Both (of) my parents are ne.
both be
both
They must both study hard.
They both work in Taipei.
both of the, my, his of
9.
Not play on the road.
Don't play on the road.
don’t
10.
What cold day it is today! What cold it is today!
What a cold day it is today! How cold it is today!
How What (a/an)
What a/an What
a/an
What a ne day (it is)!
What ne weather (it is)!
我的父母都很好。
當(dāng)在句中作用同位格時(shí)，應(yīng)放在動(dòng)詞（或第一個(gè)助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞）
的后面。如句中只有一個(gè)實(shí)義動(dòng)詞， 則應(yīng)放在實(shí)義動(dòng)詞前面。
他們兩個(gè)人都必須努力學(xué)習(xí)。
他們兩個(gè)人都在臺(tái)北工作。
后的名詞前通常要有等限定詞， 也可以省略。
不要在馬路上玩。
祈使句通常是表達(dá)說(shuō)話人的意愿、請(qǐng)求、命令或建議等，動(dòng)詞用原形，其否
定結(jié)構(gòu)是在原形動(dòng)詞前加 。
今天天氣真冷�。�
感嘆句的構(gòu)成是“ 形容詞 主語(yǔ) 動(dòng)詞” 名詞 主
語(yǔ) 動(dòng)詞”當(dāng)后接單數(shù)可數(shù)名詞時(shí)，名詞前應(yīng)有，當(dāng) 后接不
可數(shù)名詞，不用 。比較：
多么晴朗的一天��！
天氣真好��！
句子的種類
或“
。
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365
11.
He isn't a worker, is he? Yes, he isn't.
He isn't a worker, is he? No, he isn't.
yes no
12. Let’s Let us
Let’s
shall we Let’s go shopping, shall we?
Let us
will you
Let us go there, will you?
13.
I don't think he can do it, do I?
I don't think he can do it, can't he?
I don't think he can do it, can he?
I think, I remember, I believe that
I
14.
How have you done with the library book?
What have you done with the library book?
他不是工人，是嗎？是的，他不是工人。
附加疑問(wèn)句前面的陳述句無(wú)論是肯定結(jié)構(gòu)還是否定結(jié)構(gòu)，回答時(shí)，若事實(shí)是
肯定的，就用 ，事實(shí)是否定的，就用 。
在附加疑問(wèn)句中陳述部分以 開頭和以 開頭，后面的疑問(wèn)
部分一樣嗎？
不一樣，若陳述部分 開頭，包括說(shuō)話者和聽話者在內(nèi)，疑問(wèn)部分只能用
讓我們?nèi)ベI東西，好嗎？陳述部分以
開頭，此時(shí)不包括聽話者在內(nèi)，是表示征求對(duì)方意見，疑問(wèn)部分應(yīng)用
讓我們?nèi)ツ莾�，好嗎�?BR>我認(rèn)為他不能做那件事，是不是？
當(dāng)陳述句部分是等主句后跟有 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從
句時(shí) 主句的主語(yǔ)必須是 ），疑問(wèn)部分應(yīng)和賓語(yǔ)從句的主動(dòng)一致，但要注意
否定詞的位置轉(zhuǎn)移。在主從復(fù)合句中，對(duì)從句的否定一般都前移到主句上，
所以其附加疑問(wèn)句應(yīng)將否定移回到從句上再確定。
你對(duì)圖書館那本書是怎么處理的？
。
。
366
What do with do with
how
15. Who is he? What is he
Who is he? What is he?
What does he
do?
Who is he?
He is my friend, Jim.
What is he?He is a worker.
16. how long how soon
how long
How long has he been here?
He has been here for two hours.
how soon
How soon will he be here?
He will be here in two hours.
17.
With who did you go?
With whom did you go?
Who/Whom did you go with?
在英語(yǔ)中，表示“怎樣處理”“如何對(duì)付”應(yīng)說(shuō)，注意
不能跟 搭配。
和有何區(qū)別？
的意思是“他是誰(shuí)？”用來(lái)問(wèn)人的姓名或親屬關(guān)系，
的意思是“他是做什么的？”用來(lái)問(wèn)人的職業(yè)身份等。也可用
來(lái)代替。
他是誰(shuí)？
他是我的朋友吉姆。
他是做什么的？他是工人。
和在用法上有何區(qū)別？
的意思是“多長(zhǎng)時(shí)間”一般以句中的持續(xù)的一段時(shí)間性來(lái)提問(wèn)。
他來(lái)這兒多久時(shí)間了？
他來(lái)這兒兩個(gè)小時(shí)了。
的意思是“多久”。一般以句中“過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間”這一部分提問(wèn)。
他多久才能來(lái)這兒？
他將兩個(gè)小時(shí)后來(lái)這兒。
你和誰(shuí)去的？
句子的種類
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367
Whom who
whom who whom
whom who
1. Why not come and join us in the game?
____ but I must meet my aunt at the station.
A. I'd like to B. I think so
C. I'm very tired D. I hope not
2. Shall I do it at once? No, you ____ They've done it already.
A. can't B. mustn't
C. don't need to D. may not
3. He likes to do some reading in the moring. ____
A. So do I. B. So am I.
C. So did I. D. So I do.
4. Basketball is the most popular game in America. ____
A. So does it. B. So it does.
C. So is it. D. So it is.
5. Linda usually does exercises in the morning.
____ Linda usually ____ exercises in the morning?
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當(dāng)疑問(wèn)句 在句中作介詞的賓語(yǔ)時(shí)，如果介詞位于句末，則用
和 都可以，口語(yǔ)中常用 代替 ；但當(dāng)介詞提到句首時(shí)，介
詞后只能用 ，不能用 。
改為一般疑問(wèn)句
368
6. Peter read newspapers last night.
________ Peter do last night?
7. Lucy doesn't talk much.
Lucy doesn't talk much, ____ ____?
8. A: Cross the bridge, and you'll nd the museum.
B: ____ ____ the bridge, and you'll nd the museum.
9. They will go to see Uncle Wang.
A. They will go to see Uncle Wang, won't they?
B. They will go to see Uncle Wang, will they?
C. They will go to see Uncle Wang, aren't they?
10. I sometimes have my lunch at school.
A. Does you sometimes have your lunch at school?
B. Are you sometimes have your lunch at school?
C. Do you sometimes have your lunch at school?
11. Jim visited Jade Mountain with his parents last Sunday.
A. Jim wasn't visit Jade Mountain with his parents last Sunday.
B. Jim didn't visit Jade Mountain with his parents last Sunday.
C. Jim hadn't visit Jade Mountain with his parents last Sunday.
12. There is some bread on the plate.
There ____ ____ bread on the plate.
13. Mr. Smith told them a story yesterday.
____ Mr. Smith ____ them a story yesterday?
對(duì)劃線部分提問(wèn)
改為附加疑問(wèn)句
同義句轉(zhuǎn)換
改為附加疑問(wèn)句
改為疑問(wèn)句
改為否定句
改為否定句
改為一般疑問(wèn)句
句子的種類
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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369
14. He didn’t do anything because he was ill.
____________.
15. She’s taken the medicine.
She’s taken the medicine, ____ ____?
16. At last he quickly passed the stick to her.
____ he quickly ____ the stick to her at last?
17. Mr. Black usually goes to work by car.
____ ____ Mr. Black usually ____ to work?
18. The students are watering the young trees.
____ ____ the students ____?
19. You'd better not read in bed.
______ ______ in bed.
20. We are having nice weather.
____ ____ ____ we are having!
對(duì)劃線部分提問(wèn)
改為附加疑問(wèn)句
改為疑問(wèn)句
對(duì)劃線部分提問(wèn)
對(duì)劃線部分提問(wèn)
改為祈使句
改為感嘆句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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Chapter
Simple Sentences &
Coordinating Sentences
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
372
I study hard.
Eric and I will study abroad next term.
We learn from each other and help each other.
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
簡(jiǎn)單句
簡(jiǎn)單句的概念
由一個(gè)主語(yǔ) 或?qū)Φ戎髡Z(yǔ) 和一個(gè)動(dòng)詞 或?qū)Φ葎?dòng)詞 所構(gòu)成的
句子叫簡(jiǎn)單句。
五種基本句型：主語(yǔ) 系動(dòng)詞 形容詞
主語(yǔ) 不及物動(dòng)詞
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 賓語(yǔ)
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
由一個(gè)主語(yǔ) 或?qū)Φ戎髡Z(yǔ) 和一個(gè)動(dòng)詞 或?qū)Φ葎?dòng)詞 所構(gòu)成的句
子叫簡(jiǎn)單句。
我努力學(xué)習(xí)。
我和艾瑞克下學(xué)期將到國(guó)外學(xué)習(xí)。
我們互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
對(duì)等主語(yǔ)
對(duì)等動(dòng)詞
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
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373
The car is white.
He works.
sleep come go
arrive laugh stay
walk swim work
happen
We study English.
I know her very well.
Ruby gave me some paper.
Give it to me.
簡(jiǎn)單句的五種基本句型
主語(yǔ) 系動(dòng)詞 形容詞
這輛汽車是白色的。
主語(yǔ) 不及物動(dòng)詞
他工作。
只用作不及物動(dòng)詞的詞：
睡覺(jué)
到達(dá)
步行
發(fā)生
來(lái)
笑
游泳
去
留在
工作
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 賓語(yǔ)
我們學(xué)英語(yǔ)。
我非常了解她。
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 間接賓語(yǔ) 直接賓語(yǔ)
露比給了我一些紙。
把它給我。
主語(yǔ) 及物動(dòng)詞 賓語(yǔ) 賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)
374
Sam made the baby laugh.
We call him Tom.
Hello!
Bye!
Oh dear!
Wonderful!
Thanks.
Happy birthday!
對(duì)等句
結(jié)構(gòu)特殊的簡(jiǎn)單句
山姆把這個(gè)嬰兒逗笑了。
我們叫他湯姆。
英語(yǔ)中某些簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)比較特殊，只有一個(gè)詞或只有一個(gè)成分。這
些簡(jiǎn)單句在日常會(huì)話中經(jīng)常出現(xiàn)。
問(wèn)候告別語(yǔ)：
哈啰！
再見！
驚奇感嘆語(yǔ)：
天�。�
好極了！
感謝、祝賀語(yǔ)：
謝謝。
生日快樂(lè)！
對(duì)等句：簡(jiǎn)單句 關(guān)聯(lián)連詞 簡(jiǎn)單句
四種類：表示并列關(guān)系的對(duì)等句；表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的對(duì)等句；表示
選擇關(guān)系的對(duì)等句；表示因果關(guān)系的對(duì)等句。
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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375
Grandma bought me a present and I liked it very much.
We listen, we speak, we read and we write.
Grandma bought me a present, but I didn’t like it.
Let's move that stone, or there may be an accident.
We must hurry, or we’ll be late.
We had better close the window, for it is cold.
由關(guān)聯(lián)連詞或逗號(hào)將兩個(gè)或兩個(gè)以上的相互關(guān)聯(lián)而各自獨(dú)立的分句
即（簡(jiǎn)單句）連接在一起，這樣構(gòu)成的句子叫對(duì)等句。簡(jiǎn)單句+關(guān)聯(lián)連
詞+簡(jiǎn)單句。
對(duì)等句中的各分句在形式上是平等關(guān)系。但是，由于不同的關(guān)聯(lián)連
詞表示的平等關(guān)系各不相同，因此，常見的對(duì)等句可分為以下四種：
表示并列關(guān)系的對(duì)等句
奶奶給我買了一件禮物，我非常喜歡它。
如果用 連接兩個(gè)以上的分句，通常要把它加在最后一個(gè)分句之
前，前面各分句之間用逗號(hào)或分號(hào)隔開。
我們聽、我們說(shuō)、我們讀、我們寫。
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的對(duì)等句
奶奶給我買了一件禮物，但我不喜歡它。
表示選擇關(guān)系的對(duì)等句
讓我們把那個(gè)石頭搬走，否則可能會(huì)有意外發(fā)生。
我們必須趕快，否則就會(huì)遲到。
表示因果關(guān)系的對(duì)等句
我們最好關(guān)上窗戶，因?yàn)樘鞖饫洹?BR>
376
1.
My bag on the desk.
My bag is on the desk.
my bag is
2.
We reached at two o'clock yesterday afternoon.
We arrived at two o'clock yesterday afternoon.
reach
arrive arrive
arrive in/at
3.
We will stay Taipei for a week.
We will stay in Taipei for a week.
stay
stay in Taipei
4.
Mr. Wang teaches our English.
Mr. Wang teaches us English.
容易犯錯(cuò)的句子
我的書包在書桌上。
誤句中是根據(jù)中文硬譯，沒(méi)有動(dòng)詞，因此應(yīng)在主語(yǔ) 后加系動(dòng)詞 ，
使其成為“主語(yǔ) 系動(dòng)詞 形容詞”句型。
我們?cè)谧蛱煜挛鐑牲c(diǎn)鐘到達(dá)的。
到達(dá) 是及物動(dòng)詞，不能單獨(dú)使用，后面需接表示地點(diǎn)的名詞作賓
語(yǔ)。單獨(dú)使用時(shí)，應(yīng)用 是不及物動(dòng)詞，不能直接跟賓語(yǔ)，后接
名詞時(shí)，應(yīng)用 。
我們將在臺(tái)北待一周。
作“停留”“ 暫 住”解時(shí)是不及物動(dòng)詞，不能直接跟賓語(yǔ)。說(shuō)
“待在臺(tái)北”應(yīng)為 。
王老師教我們英語(yǔ)。
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
。
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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377
teach sb. sth. teach
teach us English
5.
Please clean the classroom. OK. I'll do right away.
Please clean the classroom. OK. I'll do it right away.
do clean clean
do
6.
This sweater is nice. Can I try on?
This sweater is nice. Can I try on it?
This sweater is nice. Can I try it on?
try on
try on on
7.
I don't know what to do it.
I don't know what do to.
what to do do
what, it
意為“教某人某物”， 后跟雙賓語(yǔ)，其間接賓語(yǔ)應(yīng)是表
示人的名詞或代詞，接代詞時(shí)應(yīng)用人稱代詞的賓語(yǔ)形式，不可用所有
格，所以“教我們英語(yǔ)”應(yīng)說(shuō)“ ”。
“請(qǐng)打掃教室。”“好，我馬上就做�！�
答句中的 是代動(dòng)詞，代替命令句中的 。 在此處是及物動(dòng)
詞，后面有賓語(yǔ)，答句中的 后也應(yīng)有賓語(yǔ)。
這件毛衣不錯(cuò)。我可以試穿嗎？
是相當(dāng)于作及物動(dòng)詞用的短語(yǔ)動(dòng)詞，后面必須有賓語(yǔ)。賓語(yǔ)若是代名
詞，應(yīng)放在 和 中間；若是名詞，在 前或后均可。
我不知道該做什么。
在 這個(gè)“疑問(wèn)詞 不定式”結(jié)構(gòu)中，及物動(dòng)詞 的賓語(yǔ)是
屬重復(fù)，應(yīng)去掉。
378
8.
Tom hit Mike's eyes.
Tom hit Mike in the eyes.
Jim hit him on the nose.
head, nose
on eye, face in
the
9.
I hope you happy.
I wish you happy.
I hope (that) you'll be happy.
hope hopesb. hope + that
wish wish sb.
10.
The doctor operated him at once.
The doctor operated on him at once.
operate on
upon
湯姆打了麥克的眼睛。
中文通常是把被接觸的人體的某一部分作為動(dòng)詞的賓語(yǔ)，而英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)
法是把接受動(dòng)作的人作為賓語(yǔ)，用介詞短語(yǔ)來(lái)說(shuō)明接觸到人體的某一部分。
吉姆打了他的鼻子。一般說(shuō)來(lái)，“拍”“打”
這種動(dòng)作接觸到身體結(jié)實(shí)、堅(jiān)硬的部位 如 等 時(shí)，常用介詞
；而接觸到身體柔軟、凹陷部分 如 等 時(shí)，常用介詞 。在
這種句型中，表示人體部位的名詞前習(xí)慣用定冠詞 ，不用所有格。
希望你幸福。
不能用于“ 形容詞”這種句型，應(yīng)改為“ 從
句”。 可用于“ 形容詞”這種句型。
醫(yī)生立即為他動(dòng)手術(shù)。
作“動(dòng)手術(shù)”“開刀”解時(shí)是不及物動(dòng)詞，其后要跟介詞
或 ，再跟表示人或身體某部位的名詞。
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
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379
11.
I like sh, and he doesn't like it.
I like sh, but he doesn't.
I like fish he doesn't
but
12.
This is our rst lesson, and I don't know all your names.
This is our rst lesson, so I don't know all your names.
This is our rst lesson I don't know all your names
so
1. It was late. She washed her face ____ went to bed.
A. or B. so
C. and D. but
2. He doesn't know how he can get there.
He doesn't know ____ ____ get there.
3. Mike draws more carefully than Tom and Peter.
Mike draws ____ carefully ____ the three.
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我喜歡魚，但他不喜歡。
和 在意義上屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系
的關(guān)聯(lián)連詞 。
這是我們的第一堂課，所以我不知道你們所有人的名字。
是表示原因， 是結(jié)果。因
此，應(yīng)用表示結(jié)果的連詞 。
改為簡(jiǎn)單句
改同義句
380
4. Henry is still a child. He can't move that heavy box.
Henry is ____ young ____ move that heavy box.
5. He didn't have breakfast. He went to school in a hurry.
He ____ to school ____ having breakfast.
6. He spent half an hour nishing the letter.
It took ____ half an hour ____ ____ the letter.
7. Excuse me. How can I get to the station?
Excuse me. Can you tell ____ ____ ____ ____ the station?
8. There will ____ a sports meeting at the end of this month.
A. be B. is
C. have D. are
9. It's your rst day to go to school. ____ late.
A. Be not B. Not be
C. Don't be D. Don't
10. Please come ____ have dinner with us.
A. or B. but
C. and D. so
11. English is an important subject, ____ I'll do my best to learn it well.
A. or B. for
C. and D. but
12. Hurry up, ____ you'll miss the bus.
A. so B. but
C. and D. or
合并句子
合并句子
改為同義句
改為同義句
簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
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Compound Sentences
復(fù)合句
382
What he said is important. what
I hear that Alex has gone to Shanghai.
that
She asks me when the train will arrive.
when
Paul began to learn English when he was ten.
when
復(fù)合句
復(fù)合句的概念
復(fù)合句由主句和一個(gè)或一個(gè)以上從句構(gòu)成。從句分為：賓語(yǔ)從
句、狀語(yǔ)從句、關(guān)系代詞從句等。
由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的句子叫復(fù)合句。
在復(fù)合句中，主句是全句的主體，從句從屬于主句，在主句中充當(dāng)
某一個(gè)句子成分，如主語(yǔ)、賓語(yǔ)、形容詞、關(guān)系代詞、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)
等。
引導(dǎo)的從句作主語(yǔ)
他所說(shuō)的話是很重要的。
引導(dǎo)的從句作賓語(yǔ)
我聽說(shuō)艾力克斯到上海去了。
引導(dǎo)的從句作賓語(yǔ)
她問(wèn)我火車什么時(shí)候到。
引導(dǎo)的從句作狀語(yǔ)
保羅10歲開始學(xué)英語(yǔ)。
從以上例句我們可以看出，充當(dāng)一個(gè)句子成分的主動(dòng)結(jié)構(gòu)叫從句。
由于在句子中的作用不同，可分為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、表
語(yǔ)從句、關(guān)系代詞從句等。本章講解賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和關(guān)系代詞從
句。
復(fù)合句
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383
I asked him where was Tom.
I asked him where Tom was?
I asked him where Tom was.
think
I don't think (that) you are right.
賓語(yǔ)從句的定義
賓語(yǔ)從句在句子中作賓語(yǔ)功能。通常在句中的位置與一般賓語(yǔ)相
同。
賓語(yǔ)從句通常由從屬連詞 t h a t，i f（是否），w h e t h e r（是
否），連接代詞 who，whom，whose，what，which 和連接副詞
where，when，how，why引導(dǎo)。
在句子中作賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句。
賓語(yǔ)從句在句子中的位置與簡(jiǎn)單句的五種基本句型的賓語(yǔ)相同。在
賓語(yǔ)從句中必須用陳述句的語(yǔ)序，句末用句號(hào)。但主句為疑問(wèn)句時(shí)，句
末用問(wèn)號(hào)。
我問(wèn)他湯姆在哪里。
當(dāng)主句的動(dòng)詞是 等，否定的是其后的賓語(yǔ)從句時(shí)，一般要將主句的
動(dòng)詞改為否定式，而賓語(yǔ)從句仍用肯定式。
我認(rèn)為你不對(duì)。
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句通常由從屬連詞 t h a t，i f（是否），w h e t h e r（是
否），連接代詞 who，whom，whose，what，which 和連接副詞
where，when，how，why引導(dǎo)。
384
I hear (that) math isn't easy.
He says (that) Jim may fail the Chinese exam.
I think (that) you'll like the stamps.
I don't know who is there.
Can you tell me where he lives?
He asked me whether/if I could help him.
I want to know whether/if it is true.
He doesn't know whether or not it will rain.
賓語(yǔ)從句的使用規(guī)則
由連詞 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。
在從句中既無(wú)詞義，也不能獨(dú)立擔(dān)任句子成分，所以在口語(yǔ)中
常常省略。
我聽說(shuō)數(shù)學(xué)不容易學(xué)。
他說(shuō)吉姆可能中文考試不及格。
我想你會(huì)喜歡這些郵票的。
由連接代詞或連接副詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，這些詞在句中有詞義，并能
獨(dú)立擔(dān)任句子的一個(gè)成分，不能省略。
我不知道誰(shuí)在那兒。
你能告訴我他住在什么地方嗎？
由連詞 和 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。
和 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，都表示“是否”之意，一般可通用。
但當(dāng) 之后緊跟 時(shí)，不能換用。在口語(yǔ)中常用 。
他問(wèn)我是否能幫助他。
我想知道是不是真的。
他不知道是否會(huì)下雨。
復(fù)合句
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385
He only smiled at what we said.
He is a good student.
The teacher said he was a good student.
Do you study English?
She asked whether I studied English.
Who is that girl over there?
Do you know who that girl over there is?
I don't know who she is.
When did she leave?
I don't know when she left.
賓語(yǔ)從句除了作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)外，也可作介詞賓語(yǔ)。
他聽了我們說(shuō)的話只是笑了笑。
陳述句變?yōu)橘e語(yǔ)從句，語(yǔ)序不變。但應(yīng)特別注意時(shí)態(tài)的變化 參見第
章 。
陳述句
他是一個(gè)好學(xué)生。
老師說(shuō)他是個(gè)好學(xué)生。
賓語(yǔ)從句
一般疑問(wèn)句變?yōu)橘e語(yǔ)從句時(shí)，用 或 是否 連接，語(yǔ)序改為
陳述句語(yǔ)序。
一般疑問(wèn)句
你學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？
她問(wèn)我是否學(xué)英文。
賓語(yǔ)從句
特殊疑問(wèn)句變?yōu)橘e語(yǔ)從句時(shí)，語(yǔ)序變?yōu)殛愂鼍湔Z(yǔ)序。但是特殊疑問(wèn)詞
還保留在賓語(yǔ)從句的句首。
特殊疑問(wèn)句
那邊那個(gè)女孩是誰(shuí)？
你知道那邊那個(gè)女孩是誰(shuí)嗎？
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句
特殊疑問(wèn)句
我不知道她是誰(shuí)。
她是什么時(shí)間離開的？
我不知道她是什么時(shí)間離開的。
386
Wait until the bus stops.
I went to bed after the TV show was over.
We will go where we are needed.
狀語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)從句
地點(diǎn)狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中修飾主句中的動(dòng)詞、形容詞或副詞等。狀語(yǔ)
從句的作用相當(dāng)于一個(gè)副詞。
狀語(yǔ)從句根據(jù)它表達(dá)的意思的不同，可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、
條件、目的、結(jié)果、讓步、比較等類別。
在復(fù)合句中修飾主句中的動(dòng)詞、形容詞或副詞等的從句叫狀語(yǔ)從
句。狀語(yǔ)從句的作用相當(dāng)于一個(gè)副詞。狀語(yǔ)從句的位置可在主句之前
通常用逗號(hào) ，也可在主句之后。狀語(yǔ)從句根據(jù)它表達(dá)的意思的不
同，可分為時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較等類
別。狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo) 詳見第 章 。常見的狀語(yǔ)從句有：
要等到公車停穩(wěn)。
我是在電視劇結(jié)束之后上床睡覺(jué)的。
我們應(yīng)該到需要我們的地方去。
復(fù)合句
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387
We moved to France because my father found work in Paris.
Since your daughter hasn't come, I’ll take you home.
I’ll come to see you if I have time.
The teacher speaks slowly so that the students can
understand him.
He spoke so fast that I couldn't understand him.
The teacher turned the radio up, so (that) everybody heard
the news.
原因狀語(yǔ)從句
條件狀語(yǔ)從句
目的狀語(yǔ)從句
結(jié)果狀語(yǔ)從句
我們搬到法國(guó)，因?yàn)榘职衷诎屠枵业搅斯ぷ鳌?BR>既然你女兒沒(méi)有來(lái)，我就送你回家。
如果有時(shí)間我就來(lái)看你。
這位老師說(shuō)得很慢，以便學(xué)生可以聽懂他的話。
他說(shuō)得這樣快，以致我聽不懂他說(shuō)的話。
老師把收音機(jī)的音量放大，讓大家都聽到了新聞。
388
Though he is slow, he works carefully.
Our classroom is bigger than theirs.
This bike is not as new as that one (is).is
關(guān)系代詞從句
讓步狀語(yǔ)從句
比較狀語(yǔ)從句
雖然他很慢，但他工作仔細(xì)。
我們的教室比他們的教室大。
這輛自行車不如那輛自行車新。
可以省略
從句用作關(guān)系代詞叫關(guān)系代詞從句。常用 ， 引導(dǎo)，
修飾主句中的名詞或代詞。
既可指人，也可指物，在關(guān)系代詞從句中作主語(yǔ)或賓
語(yǔ)。作賓語(yǔ)時(shí)可以省略掉。
指人，用作主語(yǔ)，不能省略，但可以用 來(lái)替換。
從句用作關(guān)系代詞叫關(guān)系代詞從句。關(guān)系代詞從句修飾主句中的
名詞或代詞，被修飾的詞稱為先行詞。關(guān)系代詞從句常用 that，who
引導(dǎo)。
復(fù)合句
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389
This is the book that you are looking for.
you are looking for
book
In America Mother's Day started quite differently from the way
it started in Britain.
it started in Britain way
The only language (that) I know well is English.
that
The language is English. I know the language well.language
know
that language
language
That's one thing (that) I haven't forgotten today!
that
Larry found the pen that he had lost.
引導(dǎo)從句的用法
這就是你要找的書。
是關(guān)系代詞從句，修飾前面的名詞
母親節(jié)在美國(guó)的創(chuàng)立，完全不同于它在英國(guó)的創(chuàng)始情況。
是關(guān)系代詞從句，修飾前面的名詞
通常用來(lái)引導(dǎo)關(guān)系代詞從句。 既可指人，也可指物，在關(guān)系
代詞從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。 在關(guān)系代詞從句中作賓語(yǔ)可以省略掉。
作賓語(yǔ)
我熟悉的唯一語(yǔ)言是英語(yǔ)。
引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，在從句中作賓語(yǔ)，被省略掉�？梢赃@樣理
解：
作 的賓語(yǔ)
在從句中代表 ，所以在從句中不能再重復(fù)使用
這就是我今天沒(méi)有忘記的東西。
在從句中作賓語(yǔ)，可省略掉
賴瑞找到了他弄丟的鋼筆。
。
390
The man that came rst today is Mike.
that
Wheat is a plant that is grown in mid-west America.
The house that stands on the hill is mine.
that stands on the hill house that
The man who came rst today is Mike.
who
The young man who came to see her is her brother.
He's the man who/that lives in the next room.
引導(dǎo)從句的用法
作主語(yǔ)
今天第一個(gè)來(lái)到的是麥克。
引導(dǎo)從句，在從句中作主語(yǔ)不能省略掉。
小麥?zhǔn)敲绹?guó)中部種植的一種植物。
在關(guān)系代詞從句中作主語(yǔ)
在山上的那所房子是我的。
是關(guān)系代詞從句，修飾 ， 在
關(guān)系代詞從句中作主語(yǔ)。
引導(dǎo)關(guān)系代詞從句時(shí)指人，用作主語(yǔ)，不能省略；但也可以
用 來(lái)替換。
今天第一個(gè)到來(lái)的是麥克。
引導(dǎo)關(guān)系代詞從句，并作主語(yǔ)不能省略。
來(lái)探望她的那個(gè)年輕人是她的哥哥。
他就是住在隔壁的那個(gè)人。
復(fù)合句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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391
1.
I know where does she live.
I know where she lives.
2.
He said that he is playing soccer at that time.
He said that he was playing soccer at that time.
I know
she is a teacher.
she will come back in two days.
she has just nished it.
she went to Taiwan two days ago.
He asked me
what I wanted.
where I was going.
when I would leave.
why I had come here.
3.
The teacher said that the earth was round.
The teacher said that the earth is round.
容易犯錯(cuò)的句子
我知道她住在哪里。
賓語(yǔ)從句無(wú)論是表示陳述，還是表示疑問(wèn)，都必須用陳述語(yǔ)序，即主語(yǔ)在
前，動(dòng)詞在后。
他說(shuō)他那時(shí)正在踢足球。
當(dāng)主句動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)或一般將來(lái)時(shí)，賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞可根
據(jù)需要使用相應(yīng)的任何一種時(shí)態(tài)。
當(dāng)主句動(dòng)詞是一般過(guò)去時(shí)，賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞必須使用過(guò)去時(shí)態(tài)的相應(yīng)形式。
老師說(shuō)地球是圓的。
392
The teacher said the sun rises in the east and sets in the west.
The teacher told us the earth is one of the sun’s planets.
4.
I think your answer isn't right.
I don't think your answer is right.
I think believe
5.
I don't think you are a teacher, do I?
I don't think you are a teacher, aren't you?
I don't think you are a teacher, are you?
I think I believe
6.
They are talking about if Mr. Green can speak Chinese.
They are talking about whether Mr. Green can speak Chinese.
當(dāng)賓語(yǔ)從句表示的是客觀真理或客觀規(guī)律、自然現(xiàn)象、格言，其動(dòng)詞不受主
句動(dòng)詞的時(shí)態(tài)限制，習(xí)慣上使用一般現(xiàn)在時(shí)。
老師說(shuō)太陽(yáng)從東方升起，西方落下。
老師告訴我們地球是太陽(yáng)的一顆行星。
我認(rèn)為你的答案不對(duì)。
當(dāng)賓語(yǔ)從句表示否定之意，且主句中主語(yǔ)是I，動(dòng)詞為 ， 等時(shí)，
習(xí)慣上是將否定移轉(zhuǎn)，使主句成為否定式，而從句使用肯定式。
我認(rèn)為你不是老師，是嗎？
若附加疑問(wèn)句中含有賓語(yǔ)從句，且主句是 ， 等表示看法的用
語(yǔ)，附加疑問(wèn)部分的主、動(dòng)詞一般要與從句的主、動(dòng)詞一致。
他們正在談?wù)摳窳窒壬欠駮?huì)講中文。
復(fù)合句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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393
if whether
whether
7.
I will tell him the good news as soon as he will come back.
I will tell him the good news as soon as he comes back.
when before after as soon as
8.
Why didn't he come to school? For he was ill.
Why didn't he come to school? Because he was ill.
for why because
9.
You’ll be late for class if you won’t hurry up.
You’ll be late for class if you don’t hurry up.
if
10.
While my friend came yesterday, I was busy doing my homework.
連詞 或 引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，一般可互換使用，但當(dāng)作介詞賓語(yǔ)
時(shí)，只能用 。
他一回來(lái)，我就會(huì)告訴他這個(gè)好消息。
在由 ， ， ， 等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，如果主句
的動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)，從句中的動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。
-他為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)？-因?yàn)樗×恕?BR>雖然 也可表示原因或理由，但回答 的問(wèn)句只能用 來(lái)回答，表
示直接的原因。
如果你不趕快的話，你上課要遲到了。
在以 引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，如果主句的動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)，從句往往用
一般現(xiàn)在時(shí)代替將來(lái)時(shí)。
昨天當(dāng)我的朋友來(lái)的時(shí)候，我正忙于做作業(yè)。
394
When my friend came yesterday, I was busy doing my
homework.
while while
when when
11.
He went to bed until he nished his homework.
He didn't go to bed until he nished his homework.
until/till
12.
He was too angry that he couldn’t speak.
He was so angry that he couldn’t speak.
He was too angry to speak.
so that so very too
too...to
13.
I don’t know if he comes.
I don't know if he will come.
if whether
只可指一段時(shí)間，不可指時(shí)間點(diǎn)，所以在 從句中動(dòng)詞必須是延續(xù)
性動(dòng)詞；而 主要指時(shí)間點(diǎn)，也可用來(lái)表示一段時(shí)間，所以 從句中
的動(dòng)詞可以是延續(xù)性的；也可以是非延續(xù)性的。
他把功課寫完，才去睡覺(jué)。
在含有 從句的復(fù)合句中，如果主句中的動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞，則用否
定句式，表示這一動(dòng)作直到何時(shí)才發(fā)生。
他太生氣了，以至于說(shuō)不出話來(lái)。
在“ 形容詞或副詞 ”句型中， 不能用 、 或其他程度副詞
替換。該句也可用“ ”句型來(lái)表達(dá)。
我不知道他是否會(huì)來(lái)。
這里的 作“是否”解，相當(dāng)于 ，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。由于主句是一般現(xiàn)
在時(shí)，賓語(yǔ)從句表示的動(dòng)作尚未發(fā)生，所以要用一般將來(lái)時(shí)。
復(fù)合句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
395
14.
This room is more bigger than that one.
This room is very bigger than that one.
This room is much bigger than that one.
very more much
even a little
1. What was Jim doing ____ the teacher came in?
A. while B. and
C. when D. but
2. While we ____ supper, the light went out.
A. had B. are having
C. have D. were having
3. We ____ Jessie since she was a little girl.
A. know B. had know
C. have known D. knew
4. Can you tell me ____?
A. when does the ship leave B. when the ship will leave
C. when the ship leave D. when will the ship leave
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這個(gè)房間比那個(gè)房間大得多。
在形容詞或副詞比較級(jí)前不能用 ，更不能用 來(lái)修飾，可用 ，
， 等來(lái)修飾。
396
5. I don't know ____ I can do for you.
A. who B. that
C. what
6. Bob didn't go to bed ____ he nished work.
A. until B. after
C. while D. when
7. I haven't decided ____.
A. what I am going to B. what am I going to
C. what I am going to be D. what am I going to be
8. She asked me if I knew ____.
A. whose pen is it B. whose pen it was
C. whose is it D. whose pen was it
9. He asked his father ____.
A. where it happens B. where did it happen
C. how it happened D. how did it happen
10. Are you interested in ____?
A. how did he do it B. he did it how
C. how he did it D. he how did it
11. I don't know ____ he still lives here after so many years.
A. whether B. where
C. what D. when
復(fù)合句
D.whether
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
397
12. Can you tell me ____ you were born, Betty?
A. who B. what
C. when D. that
13. She says that she ____ to Taipei next week.
A. has gone B. will go
C. goes
14. Alice wanted to know ____ her grandmother liked the bag.
A. that B. if
C. which D. what
15. We'll have a sports meeting if it ____ rain tomorrow.
A. won't B. isn't
C. don't D. doesn't
16. They were very pleased to see each other. They forgot everything else.
They were ____ pleased to see each other ____ they forgot everyting
else.
17. Miss Gao: Lucy, do you come from the USA?
A. Miss Gao asked Lucy that she came from the USA.
B. Miss Gao asked Lucy do you come from the USA.
C. Miss Gao asked Lucy if she came from the USA.
改為復(fù)合句，句意不變
改為含有賓語(yǔ)從句的句
子
D. has gone
398
18. I can't go to the cinema with you. I have a lot of homework to do
tonight.
A. I can't go to the cinema with you so I have a lot of homework to do
tonight.
B. I can't go to cinema with you because I have a lot of homework to do
tonight.
C. Though I have a lot of homework to do tonight, I can't go to the
cinema with you.
19. I didn't buy the dictionary yesterday ____ my aunt would give me one.
A. until B. because
C. if D. before
20. Is it really true ____ Mr. Black will go back to America soon for a
holiday?
A. that B. whether
C. when D. how
合并為一個(gè)句子
復(fù)合句
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版399
答題及解析
名詞
紐約在美國(guó)的東北。
在講英語(yǔ)的國(guó)家，人們習(xí)慣上說(shuō)姓名時(shí)，都是名在前，姓在后，只
意為留下訊息，符合句子的意思。
有在姓氏前才能用 。
在句子中指吃晚飯，而不是說(shuō)吃什么。
只能修飾不可數(shù)名詞。
教師工作的地點(diǎn)應(yīng)是“學(xué)�！�。
在此意為“故鄉(xiāng)”。
河的上面跨的是“橋”。
本句中是打電話的意思，因此要用的一定是“電話”。
“鞋子”要用“雙”表示數(shù)量。
的名詞復(fù)數(shù)形式是其本身，而 本身是個(gè)集合名詞。
當(dāng) 表示“一些”的意思時(shí)，一般用于陳述句，肯定句中。但它
也可用于表示邀請(qǐng)的問(wèn)句中，表示“吃點(diǎn)”或“喝點(diǎn)”什么。
的復(fù)數(shù)形式是， 其名詞所有格形式是
。
在本句中是復(fù)合詞作賓語(yǔ)，其中的名詞用單數(shù)。
在本句中意為“空間”，是不可數(shù)名詞。
喝的東西是“茶”。
是不可數(shù)名詞，不能與不定冠詞連用，也不能用復(fù)數(shù)形
式。
修飾不可數(shù)名詞， 修飾可數(shù)名詞。
只有“年齡”是“只升不降”的。
400
冠詞
句子中要買的東西都屬于“蔬菜”類，而且“蔬菜”是個(gè)可數(shù)名
詞。
和 都是可數(shù)名詞，在此都用復(fù)數(shù)形式。
的名詞所有格形式是在其后面加 。
在不以 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞后面加 來(lái)表示名詞的所有格。
以 結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞所有格，直接在其后加 。
意為“德國(guó)人”、“德語(yǔ)”， 意為“德國(guó)”。
問(wèn)天氣要用名詞 。
本題考查專有名詞前冠詞的用法。在表示節(jié)日、季節(jié)、月份、星期
幾的名詞前不用冠詞。
在本句中“老婦人”有后置關(guān)系代詞 修飾，因此其前用
。 與 都表示可數(shù)名詞的“一個(gè)”，但 用在以輔音開頭的單詞前，
用在以元音開頭的詞前。
本題考查名詞前冠詞的用法。判斷單詞前用 還是用 ，是看元音字
母，還是輔音字母 指發(fā)音 。
本題考查名詞前冠詞的用法以及所有格代詞的用法。 代替
。
名詞 以元音開頭，其前要用不定冠詞 。本句的兩個(gè)不定冠
詞都說(shuō)明名詞所指的人屬于哪一類。
在本句中 是上文提到的那個(gè)餐廳的名字，表示特定；而第一
次提到時(shí)要用不定冠詞。
名詞前用不定冠詞表示數(shù)量。
該題的第二句中的 是所有格代詞，作形容詞，其前面要用主
語(yǔ)和系動(dòng)詞句子才完整。 等于 。
名詞 以元音開頭，其前用不定冠詞 。
答案及解析
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
401
代詞
本題考查定冠詞在序數(shù)詞前的用法。序數(shù)前要加 。
用在姓氏的復(fù)數(shù)專有名詞前，表示某某一家人。
本題考查定冠詞表示說(shuō)話雙方都知道的某種事物的用法。
用在以元音開頭的單詞前，第二句中的 上句已提到。
在本句中表示泛指“一張臺(tái)灣地圖”。
在表示三餐的名詞前不用冠詞。
以元音開頭，所以其前要用不定冠詞 。
用在表示方向的名詞之前。
用作關(guān)系代詞修飾 的詞需后置。
句中反身代詞作賓語(yǔ)表示強(qiáng)調(diào)。因?yàn)橛蟹Q呼語(yǔ) ，所以，反
身代詞是第二人稱單數(shù)。 是固定用語(yǔ)，表示“隨便
吃……”。
是賓語(yǔ)，指女性。 表示“給某人買某物”，也可以說(shuō)
。
是連接代詞，指物，既引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，又在賓語(yǔ)從句中作賓
語(yǔ)。
本句考查不定代詞的用法。指兩人或兩物之間任何一個(gè)。
本題考查 ， ， 和 作關(guān)系代詞的用法�！暗缆酚�
兩邊”，所以用 。
表示“某人在回家的路上”。
“ 所有格代詞”作關(guān)系代詞修飾前面的名詞。
本題考查所有格和所有格代詞的用法。
在本句中指做某個(gè)動(dòng)作的人。
402
數(shù)量詞
該句考查所有格代詞作形容詞的用法。
所有格代詞具有名詞性質(zhì)，可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和形容詞。而所有格具
有形容詞的性質(zhì)，作關(guān)系代詞。本句中的反身代詞 表示強(qiáng)調(diào)。
本題考查所有格代詞的用法。 代替 。
指兩人或兩物之間“任何一個(gè)都不”。
某事、某物 多用于肯定句， 多用于否定句、疑
問(wèn)句或條件狀語(yǔ)從句中。
指兩者中的任何一個(gè)。
兩個(gè)都 指復(fù)數(shù)含義， 兩者中的任何一個(gè) 表示單
數(shù)。
指“兩者都不”，它表示單數(shù)概念。
可以用來(lái)代替前面所提到的人或物，也可用復(fù)數(shù)形式代替前
面的復(fù)數(shù)名詞。
含有否定意義， 含有肯定意義�！ � 代
替或修飾可數(shù)名詞， 代替或修飾不可數(shù)名詞。
用 否定上述選擇，從而提出“我想要喝一杯水”。
表示“……怎么樣”，后面接名詞或相當(dāng)于名詞的詞。
代替 。
在本句中是連接代詞，不僅起連接作用，而且還作不定式
的賓語(yǔ)。而 卻不能作 的賓語(yǔ)。
當(dāng)句子要表示“每人”或“人人”都怎么樣時(shí)，要用 或
。
像 ， ， 等表示“百、千、百萬(wàn)”的數(shù)量詞，前
面若有具體的數(shù)量詞，它們不用復(fù)數(shù)。與 連用表示不確切的數(shù)量詞時(shí)
答案及解析
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
MP3加強(qiáng)版
403
卻能用復(fù)數(shù)形式。
本題考查數(shù)字的讀法。注意即使數(shù)量詞 ， 等前有具體
數(shù)量詞修飾時(shí)，它們也用單數(shù)形式。
意為“大約”。本句為省略句，實(shí)際上等于
本題考查不確切數(shù)字的用法�；鶖�(shù)詞可用復(fù)數(shù)形式與 of 連用，作關(guān)系
代詞，表達(dá)不確切數(shù)字概念。
本題考查不確切數(shù)字作關(guān)系代詞。
的序數(shù)詞是去掉 再加 。
序,數(shù)詞一般由“基數(shù)詞 ”構(gòu)成。
分?jǐn)?shù)的構(gòu)成是：分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞。分子大于 時(shí)，
表示分母的序數(shù)詞需加 。分?jǐn)?shù)前面有整數(shù)，整數(shù)與分?jǐn)?shù)之間用
連接。
本題考查分?jǐn)?shù)的用法。分?jǐn)?shù)在本題句中作主語(yǔ)。
該題考查基數(shù)詞表示編號(hào)的用法�；鶖�(shù)詞表編號(hào)時(shí)位于名詞后
面。
當(dāng)數(shù)量詞與一個(gè)單數(shù)可數(shù)名詞用連字符號(hào)連用時(shí)，其作用相等于一
個(gè)形容詞。如： 。有時(shí)可能出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)量詞，如本句中的
。
表示“數(shù)以百計(jì)的”，數(shù)字不確切。
在本句中要選擇的選項(xiàng)是“第幾課”的意思，因此數(shù)字要用序數(shù)詞，
后面的名詞也要用單數(shù)。
“數(shù)量詞 復(fù)數(shù)名詞 形容詞”是一種常見的表達(dá)方法，表示“幾米
長(zhǎng)、多少米高（寬、深、遠(yuǎn)等）”。
序數(shù)詞常用定冠詞 。表示“某月某日”時(shí)，日期要用序數(shù)詞。
本題考查不確切數(shù)字作關(guān)系代詞。
本題考查不確切數(shù)字作關(guān)系代詞的用法。“ ”結(jié)構(gòu)是
404
形容詞
一種固定表達(dá)法，表示“去做某事”的意思。如： 去購(gòu)
物）。
本題考查系動(dòng)詞后形容詞的用法。本句中的 是形容詞，意為
“健康的”。
本題考查形容詞原級(jí)的用法�！� 形容詞 ”表示“和……一
樣”之意。
本題考查形容詞原級(jí)的用法。
本句考查“ ”的用法。句子可譯為“張先生太累了以至于不能
再繼續(xù)工作”。 表示“太……而不能”的意思。
本題考查形容詞詞義。要根據(jù)句子的上下文來(lái)選擇形容詞。因?yàn)椤斑@
兒冷”，所以“不能脫掉外衣”。
是系動(dòng)詞，其后跟形容詞， 是形容詞。
本題考查形容詞或副詞的修飾語(yǔ)用法。 修飾形容詞或副詞原
級(jí)。
“ 形容詞 單數(shù)名詞” 或“ 形容詞 復(fù)數(shù)名詞
不可數(shù)名詞 ”是 種常見的固定結(jié)構(gòu)。也可以用 形容詞
單數(shù)名詞。
本題考查形容詞短語(yǔ)表示形容的用法，要根據(jù)詞義選擇選項(xiàng)。
意為“以……為榮”。
形容詞比較級(jí)或最高級(jí)不能用 ， ， 等詞來(lái)修飾，但 ，
， 等則可用在比較級(jí)前起強(qiáng)調(diào)作用。
本句含有二者比較的意思，因此要用比較級(jí)。
本題考查形容詞比較級(jí)的形式。要注意 需要重復(fù) 后再加 構(gòu)成比
較級(jí)。
“ ”這種結(jié)構(gòu)不能再與 連用。
答案及解析
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405
副詞
在“ 形容詞比較級(jí)”結(jié)構(gòu)中， 起強(qiáng)調(diào)作用。
本題考查形容詞原級(jí)和比較級(jí)的用法。要根據(jù)句意選擇原級(jí)和比較級(jí)
結(jié)構(gòu)。
“ 比較級(jí)……， 比較級(jí)……”表示“越是……就越”。
是不定代詞，常用在陳述句和肯定句中，如有形容詞修
飾，形容詞要放在 后面。
“序數(shù)詞 形容詞最高級(jí)”是最高級(jí)表達(dá)的一種，修飾“人口”要
用 表示“人口多少”。
本題考查形容詞最高級(jí)的用法。三者比較要用形容詞最高級(jí)。
“ 形容詞最高級(jí) 復(fù)數(shù)名詞”表示“最……之一”的
意思。
最高級(jí)也可用“形容詞最高級(jí) ”表示“所有當(dāng)中最……”
的意思。
“ 名詞復(fù)數(shù)形式”表示“……中之一”的意思。
意為“受歡迎的老師”。
本題考查形容詞比較級(jí)前用副詞修飾的用法。
本題考查“ 比較級(jí)， 比較級(jí)”這種固定表達(dá)法。
“比較級(jí) 比較級(jí)”結(jié)構(gòu)表示“越來(lái)越……”的意思。
最高級(jí)前通常用 。由于 已表示了比較范圍，所以要
用形容詞最高級(jí)。
一般指時(shí)間的長(zhǎng)短、路途的長(zhǎng)短；表達(dá)“距離”的遠(yuǎn)近要用 。
常指速度快； 常指時(shí)間緊迫。 修飾形容詞或副詞
時(shí)，要放在修飾詞后面。
和 都表示“還”， 常用于否定句和疑問(wèn)句，而 則
常用于肯定句中。
406
介詞
表示地點(diǎn)時(shí)，問(wèn)句開頭用 。
在本句中， 修飾 起強(qiáng)調(diào)作用， 是形容詞，在此不能
用 ， ， 來(lái)修飾。
后跟不可數(shù)名詞， 在此修飾 起強(qiáng)調(diào)作用。
在本句中， 含有轉(zhuǎn)折之意，因此能斷定后一句是否定。
表示原因。
表示“保持安靜”的意思， 修飾
與 之間的形容詞或者副詞用原級(jí)。
是系動(dòng)詞后接形容詞表示“看起來(lái)如何”， 是實(shí)義動(dòng)詞，
需用副詞來(lái)修飾。
按英國(guó)人的習(xí)慣，姓氏往往在名字之后。
13. C. go well with表示“進(jìn)行順利”之意。
“ 單數(shù) ”是常見的固定結(jié)構(gòu)。
為不可數(shù)名詞，所以要選 來(lái)修飾不可數(shù)名詞。
使用在疑問(wèn)句，表示“已經(jīng)……？”
使用在否定句，表示“尚未”之意。
和 都表示“也”， 用于否定句中，常放在句尾；而
用于肯定句中，常放在句中。
用在否定句，表示“也不……”之意。
本題考查介詞詞義的用法。 在此意為“關(guān)于”“有關(guān)……方
面”。
在某一天或某天的上午、中午、下午晚上等用介詞 。
引導(dǎo)的時(shí)間短語(yǔ)，句子要用現(xiàn)在完成時(shí)。
答案及解析
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407
在此表示目的。
在此表示在一段時(shí)間內(nèi)。
可以表示在一段時(shí)間內(nèi)。意為“在夏天”，季節(jié)名詞前
不用冠詞。
在此表示“由于……的原因”。也是一種固定搭配。
表示“穿過(guò)、越過(guò)”， 則表示所屬關(guān)系。
在此表示“作為”。是固定表達(dá)法。意為“把某
人誤認(rèn)為另外一個(gè)人”。
表示“穿著”的意思時(shí)，要用 ； 后常跟表示服飾的名詞，或表示
顏色的名詞。
在某日的上午、中午、下午時(shí)，用介詞 表示時(shí)間。
表示原因， 表示間接關(guān)系，意為“給、對(duì)”。
在此含有“阻止、免除”之意。是固定說(shuō)
法，意為“阻止某人做某事”。
在此有“用……語(yǔ)言 工具、材料 ”的意思。
表示“在……正上方”，其他三個(gè)詞用于本題不合適。
可用來(lái)表示“傳達(dá)、傳送方式”。
本題考查年份、月份前介詞的用法。月份、年份前用介詞 。
表示“為……”的意思。等于，表示“給
某人買某物”。
表示“從……里來(lái)” 常跟介詞 或 搭配。
表示目的， 含有“隨著”“帶”“伴同”的意思。
是一種固定用法，表示“在某個(gè)人回家路上”。
是介語(yǔ)短語(yǔ)，意為“步行”，不可用“ ”。
后接時(shí)間表示“一段時(shí)間”，要與完成時(shí)態(tài)連用；本句中的其
他三個(gè)介詞則不能。
408
連詞
本題考查連詞詞義的用法。 表示“轉(zhuǎn)折”，用于本句符合題
意。
表示“原因”，用來(lái)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。其他三個(gè)連詞用
于本題不合題意。
“花錢多”與“有用”構(gòu)成了一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，此題選取 符
合題意。
表示意義上的轉(zhuǎn)折，用于該題符合題意。 表示
“愿意”“喜歡”的意思。
在第一句中， 表示“僅僅”，說(shuō)“孩子年齡太小”，為第二句
“既不能讀，又不能寫”作引導(dǎo)。因此用 。
表“轉(zhuǎn)折”關(guān)系。用于該題使前后兩個(gè)分句內(nèi)容不連貫。
我“沒(méi)有買字典”的原因是“姑姑要給我一本”，所以要用
引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。
用疑問(wèn)句中表示“或者”。
表示轉(zhuǎn)折。
本題目考查關(guān)聯(lián)連詞的用法。 表示“兩者都不”，用
于該題符合題意。
“祈使句 或 陳述句”是一種常見的句型，其中祈使句
表示條件， 之后的分句表示結(jié)果。
本題考查連詞的用法。用 來(lái)表示選擇其中之一。
在此引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)時(shí)間概念。
本句考查“ ”在從句中的用法�！� ”表示“直
到……才”，在這個(gè)結(jié)構(gòu)中， 后的動(dòng)詞為非延續(xù)性動(dòng)詞。
答案及解析
躺著就能學(xué)語(yǔ)法
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409
動(dòng)詞的形式
是助動(dòng)詞，其后跟原形動(dòng)詞， 是“買”，而 意為“賣”。
是動(dòng)詞，過(guò)去式 ； 是介詞，不能作主要?jiǎng)釉~；
與 是主動(dòng)關(guān)系，不存在被動(dòng)關(guān)系，因此不能用
的過(guò)去分詞形式。
常指看到的結(jié)果， 常指看的過(guò)程。
“去過(guò)某地”常用，“去了某地”則用
去了某地還未回來(lái) 。
意為“對(duì)某人生氣”， 意為“說(shuō)臟
話”，這兩個(gè)短語(yǔ)用于該題符合題意。
本題考查 和 的區(qū)別。
含有“落”的意思， 意為“在樹葉中”。其他三個(gè)動(dòng)詞
用于本題不合題意。
意為“向……叫喊”， 指聽到的結(jié)果， 強(qiáng)調(diào)聽的動(dòng)
作。
是個(gè)不及物動(dòng)詞，后面跟賓語(yǔ)時(shí)，須用介詞 ，構(gòu)成
短語(yǔ)；若沒(méi)有賓語(yǔ)，不用介詞 。
本題考查動(dòng)詞短語(yǔ)詞義的用法。“聽音樂(lè)”要譯為“
”。
在 短語(yǔ)中， 是副詞。如果其賓語(yǔ)是名詞，該名詞可放其中
間，也可放其后；如果其賓語(yǔ)是代詞，則須把代詞放在動(dòng)詞與副詞
之間。
與 之間是被動(dòng)關(guān)系，因此要用被動(dòng)式； 介詞，后跟
表示“用來(lái)做……”的意思。
本題考查 與 的區(qū)別。 指停下現(xiàn)在做的事
去做另一件事， 指停下現(xiàn)在正做的事。
410
助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
本題考查情態(tài)動(dòng)詞的用法。 表示能力。
在這里表示肯定推測(cè)，意為“想必、一定”。
回答含有 的問(wèn)句時(shí)，用 表示“不需要、沒(méi)必要”。
本題考查三個(gè)情態(tài)動(dòng)詞否定式的用法。只有 表示“不必”的意
思。
當(dāng)要表示對(duì)現(xiàn)在事情的否定推測(cè)時(shí)，用 表示“一定不”。
后跟原形動(dòng)詞，如果是否定式， 要加在 和原形
動(dòng)詞中間。
在此表示請(qǐng)求，譯為“可以”。
在此征求對(duì)方意見， 表示“可以”。
表示“禁止”， 表示“不能”，只有 用于該題合乎
要求，表示“不必”的意思。 表示“允許”。
本題考查 之后跟原形動(dòng)詞的用法。
本題考查 之后動(dòng)詞的形式以及動(dòng)詞不定式的否定形式。
表示“不必”的意思。 是
的省略。
表示意愿。 等于
在回答主語(yǔ)是 ，動(dòng)詞是 的一般疑問(wèn)句時(shí)，答句要用 ，而不
能用其他助動(dòng)詞。
本題考查現(xiàn)在完成時(shí)的用法�，F(xiàn)在完成時(shí)表示在過(guò)去某一時(shí)間或動(dòng)作
以前已經(jīng)發(fā)生或完成了的動(dòng)作，常與 引導(dǎo)的時(shí)間副詞連用。
表示經(jīng)常性的習(xí)慣動(dòng)作用一般現(xiàn)在時(shí)。句中有 經(jīng)�！�，所
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以應(yīng)該用一般時(shí)態(tài)。
本題考查一般現(xiàn)在時(shí)的用法。句中的副詞 說(shuō)明句子的主語(yǔ)“經(jīng)
常早早地來(lái)到學(xué)�！�，是經(jīng)常性動(dòng)作。
本題強(qiáng)調(diào)的是過(guò)去的動(dòng)作“什么時(shí)間完成的”。
“已經(jīng)去過(guò)某地”，表示發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)
果，因此用現(xiàn)在完成時(shí)。第二句用一般現(xiàn)在時(shí)則表示現(xiàn)在的動(dòng)作和狀
態(tài)。
本句考查現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中動(dòng)詞的用法。
“在臺(tái)灣住了六年時(shí)間�！�
表示將要發(fā)生的動(dòng)作，因此用一般將來(lái)時(shí)。
“湯姆已經(jīng)出去了”顯然第一句要用現(xiàn)在完成時(shí)，第二句問(wèn)過(guò)去什么
時(shí)間出去的，要用一般過(guò)去時(shí)。
本題考查現(xiàn)在完成時(shí)的用法，表示“已經(jīng)試過(guò)了”。
引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用過(guò)去時(shí)態(tài)，主句和從句的時(shí)態(tài)要一致。
是形容詞。句中有用 這一過(guò)去時(shí)間副詞，句子動(dòng)詞要
用過(guò)去式。
當(dāng)句子中有 引導(dǎo)的副詞時(shí)，句子要用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。
該題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。問(wèn)句中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，答句也應(yīng)該用現(xiàn)
在進(jìn)行時(shí)。第二句用將來(lái)時(shí)表示“將要去做某事”。
句子中若有 等副詞時(shí)，句子常用現(xiàn)在完成時(shí)。句子中若有
帶 的時(shí)間副詞，句子要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。
“ 一段時(shí)間”通常與現(xiàn)在完成時(shí)連用。
該題考查一般過(guò)去時(shí)的用法，表示在說(shuō)話之前“沒(méi)有看到標(biāo)語(yǔ)”。
引導(dǎo)的從句用一般過(guò)去時(shí)，句子時(shí)態(tài)要一致，因此主句用一般過(guò)
去時(shí)。
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動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
該題考查一般過(guò)去時(shí)的用法。句中有過(guò)去時(shí)間副詞 ，所
以要用一般過(guò)去時(shí)。
主語(yǔ) 與動(dòng)詞 之間存在著被動(dòng)關(guān)系，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形
式。
意為“在哪里制造”，主語(yǔ)是單數(shù)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
與 之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該用動(dòng)詞被動(dòng)式。
意為“全世界”。
從句中的主語(yǔ) 表示“這種自行車”，它與動(dòng)詞之間是
被動(dòng)關(guān)系。
本句中的時(shí)間副詞是過(guò)去時(shí)間，因此用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
意為“在某人的幫助下”， 與 有被動(dòng)關(guān)
系。
意為“阻止某人做某事”。在本句中
成了句子的主語(yǔ)，它與 之間由主動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)化為被動(dòng)關(guān)
系。
情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成是：情態(tài)動(dòng)詞 動(dòng)詞的過(guò)去分詞。
該題考查含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。 與 “收割”是被動(dòng)關(guān)
系。
是系動(dòng)詞，后跟形容詞，意為“聞起來(lái)”，不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，
類似的系動(dòng)詞還有 等。
該題考查含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)結(jié)構(gòu)。動(dòng)詞 表示“保存、使……保
存在某一狀態(tài) ”
該題考查一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。句中有過(guò)去時(shí)間副詞，所以應(yīng)該用
一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
的過(guò)去分詞是。全句意為：“走失的男孩今天早晨被發(fā)現(xiàn)
了”。
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動(dòng)詞不定式
由于句子中有 引導(dǎo)的時(shí)間副詞，動(dòng)詞應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)；本句中
的 與 存在著被動(dòng)關(guān)系，因此應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
本題考查不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的用法。 后跟 。
該題考查不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。 .是習(xí)慣性用法。
“ 原形動(dòng)詞”表示建議某人 不 該做某事。
是習(xí)慣性搭配。表示“臥床”，要注意名
詞 之前不用冠詞。
該題考查 后接原形動(dòng)詞的用法。“ 原形動(dòng)詞”表示
提出建議或看法。
后跟不帶 的動(dòng)詞不定式。
是一種常用的不定式結(jié)構(gòu)，常見的類
似的動(dòng)詞還有 等。
該題考查“ 形容詞 原形動(dòng)詞”的用法。 表示
“太……而不能”的意思。
后跟動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。構(gòu)成或
句型。
感官動(dòng)詞 等跟不加 的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)。
在本句中是不定式短語(yǔ)作關(guān)系代詞修飾 。
“不停地做某事”。
后跟 作賓語(yǔ)，而不能跟不定式。
后跟，意為“忙于做某事”。
指喜歡做某事，有特定的時(shí)間、地點(diǎn)等，而卻指
習(xí)慣于做某事。意為“穿上”，指動(dòng)作， “穿著”，表示
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句子的成分
狀態(tài)， 后不跟衣服作賓語(yǔ)，其后要跟衣服類的名詞，需用
結(jié)構(gòu)。
介詞 后跟 作介詞賓語(yǔ)。 表示提出一種
建議。
該題考查 作形式賓語(yǔ)的用法。在這個(gè)句子中， 作形式賓語(yǔ)，真正
的賓語(yǔ)是動(dòng)詞不定式 。其他三個(gè)代詞都不能
作形式賓語(yǔ)。
該考查句型“ 形容詞 ”的用法。
在這個(gè)祈使句中， 連接兩個(gè)對(duì)等的動(dòng)詞。
本題考查不定代詞的修飾語(yǔ)的位置用法。當(dāng)
有形容詞作關(guān)系代詞修飾時(shí)，關(guān)系代詞應(yīng)后置。
從上句意思來(lái)分析，要選取的不定代詞表示否定；由于它在句中作
主語(yǔ)，而動(dòng)詞是表示單數(shù)，因此應(yīng)選 。
在本句中， 是不可數(shù)名詞，因此須用 來(lái)作關(guān)系代詞修飾，
前用 用來(lái)表示強(qiáng)調(diào)。
本題所敘述的事情是將來(lái)的事情，應(yīng)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)�！� 原形
動(dòng)詞”或“ ”表示。另外， 句型中不能再用 表示
“有”。
問(wèn)句中我們知道，答句用一般將來(lái)時(shí)。
后可跟 或 作賓語(yǔ)。 意為“忘記要去做
某事”，而 則表示“忘記做了某事”。本句中“寫”的
動(dòng)作并沒(méi)有發(fā)生。
表示“是做某事的時(shí)候了”， 是虛主語(yǔ)，
后面的不定式 是真正的主語(yǔ)。如果表示是某人做某事的時(shí)候
了，則要在不定式前面加上“ ”。
是不定代詞，修飾它的形容詞要后置。 是形容
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主語(yǔ)和動(dòng)詞一致
詞， 是名詞。
本句中有過(guò)去時(shí)間副詞 ，所以應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)，主語(yǔ)
是第二人稱，因此用 。
第三人稱單數(shù)作主語(yǔ)，動(dòng)詞用單數(shù)形式。
是不可數(shù)名詞作主語(yǔ)，因此用 作系動(dòng)詞。
是不可數(shù)名詞，動(dòng)詞用單數(shù)。
由連接的兩個(gè)名詞或
代詞作主語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)，要依據(jù)距離它最近的主語(yǔ)來(lái)
定。
是第三人稱單數(shù)，因此跟 。
是不可數(shù)名詞，動(dòng)詞要用單數(shù)形式，答句中用虛主語(yǔ)用法。
該題考查 連接對(duì)等主語(yǔ)的用法。
該題選用 ，因?yàn)樵?連接的對(duì)等主語(yǔ)中，動(dòng)詞要依據(jù)最近
的主語(yǔ)來(lái)決定單復(fù)數(shù)形式。
主語(yǔ) 表示復(fù)數(shù)，改為單數(shù)代詞 ，系動(dòng)詞也要作相
應(yīng)的變化， 變?yōu)?。
意為“……的數(shù)量”，它的后面通常接復(fù)數(shù)名詞，作主
語(yǔ)時(shí)，應(yīng)看成單數(shù)形式。 常用 等修飾，表示數(shù)量
的大小，不可用 及其比較級(jí)或最高級(jí)修飾。
格林一家人 表示復(fù)數(shù)，因此動(dòng)詞用
表示“在某地”，常與表示一段時(shí)間的詞語(yǔ)連用。
該題考查 連接對(duì)等主語(yǔ)的用法。 為第三人稱單
數(shù)，所以應(yīng)選動(dòng)詞單數(shù)形式。
。根據(jù)上下文可以判斷“爬樹”的動(dòng)作正在進(jìn)行之中。
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句子的種類
該題考查 的習(xí)慣用法，后接動(dòng)詞原形，“
”后面也接動(dòng)詞原形，都是用來(lái)提出建議的句型。在本題中，他
人建議自己去做某事，如果自己不能去做，可先說(shuō)“ ”
然后用 引出不能去的理由。
“ ”主要用于請(qǐng)求對(duì)方允許自己做某事。本句中的
意為“不必”，表示必要性。
該題考查 引起的倒裝結(jié)構(gòu)的用法�！� 動(dòng)詞 助動(dòng)詞 主
語(yǔ)”意為“……也……”，表示前句敘述的情況也同樣適合后句的人或
物，這是倒裝句結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)中前后的主語(yǔ)往往為不同的人或物。
該題考查“ 動(dòng)詞 助動(dòng)詞 主語(yǔ)”意為“確實(shí)如此”的用
法。這種句型表示乙贊同甲的話。
原句中的 是實(shí)義動(dòng)詞，改變后句中的 是助動(dòng)詞，不但
要放在句首而且還要用d 作實(shí)義動(dòng)詞。
提問(wèn)句中的動(dòng)詞及其賓語(yǔ)，要用 開頭引導(dǎo)句子。
在附加疑問(wèn)句中，如陳述句部分用否定，疑問(wèn)部分就用肯定，
前后助動(dòng)詞須一致。
本句是肯定祈使句，表示命令、建議等，動(dòng)詞用原形。
該題考查附加疑問(wèn)句中助動(dòng)詞要前后一致的用法。
第二人稱 作主語(yǔ)，表示疑問(wèn)的助動(dòng)詞須用 ，疑問(wèn)句還需把 放
在句首。
是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，因此其否定形式可為 。
表示“一些”時(shí)，用在句首肯定句中，在疑問(wèn)句和否定
句中，用 來(lái)表示。
在把過(guò)去時(shí)態(tài)的陳述句改為疑問(wèn)句時(shí)，注意助動(dòng)詞用過(guò)去式，
其后的實(shí)義動(dòng)詞改用原形。
對(duì) 引導(dǎo)的從句進(jìn)行提問(wèn)時(shí)，須用
來(lái)提問(wèn)。
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簡(jiǎn)單句和對(duì)等句
。本句用的時(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)，主語(yǔ) 是第三人稱，陳述句
部分是肯定，所以用 來(lái)提問(wèn)。
用了助動(dòng)詞 ，動(dòng)詞 就不要用過(guò)去式。
要問(wèn) 是如何去上班的，因此用 來(lái)引導(dǎo)特殊疑
問(wèn)句。
本句問(wèn)的是學(xué)生在做什么，因此用 引導(dǎo)特殊疑問(wèn)
句。
本句是否定祈使句，通常在原形動(dòng)詞前加 。
感嘆句通常由 或 來(lái)引導(dǎo)。用 時(shí)，后面緊
跟的是形容詞或副詞，用 時(shí)， 在句中作關(guān)系代詞，修飾名詞，
本句中 是個(gè)不可數(shù)名詞，因此前面不能用不定冠詞。
該題考查連詞的用法。 在本句中是關(guān)聯(lián)連詞，連接
和 兩個(gè)動(dòng)作。
不定式短語(yǔ)引導(dǎo)從句作賓語(yǔ)。
由兩者比較改為三者比較，由比較級(jí)轉(zhuǎn)化為最高級(jí)。
表示“太……而不能……”，表示否定意義。
是一個(gè)表示否定的介詞，表示“沒(méi)有”。整個(gè)介
語(yǔ)短語(yǔ)作副詞。
和
”結(jié)構(gòu)不相同，但意思是一樣的。 的主語(yǔ)應(yīng)是
花費(fèi)時(shí)間的人，后跟 ； 的主語(yǔ)是虛主語(yǔ) ，
是不定式作真正的句子主語(yǔ)。
該題考查不同形式表達(dá)相同意義的用法。要注意名詞
之后跟介詞 。
本句是一個(gè) 句型，不能用 代替 。
后面跟的
418
復(fù)合句
本句是表示否定的祈使句。
是關(guān)聯(lián)連詞，用來(lái)連接兩個(gè)對(duì)等成分。連接兩個(gè)對(duì)等的動(dòng)詞
時(shí)，動(dòng)詞必須用相同的形式。如果是兩個(gè)以上的動(dòng)詞，最后兩個(gè)動(dòng)詞之
間要用and連詞連接起來(lái)。
可連接兩個(gè)對(duì)等句，表示承接關(guān)系。
和 可以引導(dǎo)一個(gè)表示結(jié)果的句子，這時(shí)， 和 的前面通常是
一個(gè)祈使句，但 和 引導(dǎo)的結(jié)果卻相反， 意為“就，會(huì)……”，
而 意為“否則”。
該題考查連詞引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的用法。 可以表示一個(gè)時(shí)間
“點(diǎn)”，也可表示“一段時(shí)間”； 則只能表示一段時(shí)間，它引導(dǎo)
的狀語(yǔ)從句的動(dòng)詞通常使用進(jìn)行時(shí)態(tài)。
該題考查時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法。引導(dǎo)的從句表示“一段時(shí)
間”。
句中的時(shí)間狀語(yǔ)從句就暗示了本題的時(shí)態(tài)應(yīng)
為現(xiàn)在完成時(shí)。
該題考查賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序用法。賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序應(yīng)用陳述語(yǔ)序。
本題中的賓語(yǔ)從句中的 是個(gè)及物動(dòng)詞，它需要跟賓語(yǔ)。 不可以
作 的賓語(yǔ)， 不能在從句中充當(dāng)任何成分。所以選 引導(dǎo)賓語(yǔ)從
句，且又在從句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)。
該題考查 的用法。 在本句中是連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從
句。如果主句的動(dòng)詞是延續(xù)性的，動(dòng)詞可用肯定式 表示動(dòng)作直到某個(gè)
時(shí)候才結(jié)束 ，也可用否定式 表示動(dòng)作直到某個(gè)時(shí)候開始��；如果主
句的動(dòng)詞是非延續(xù)性動(dòng)詞，動(dòng)詞只能用否定式，表示某個(gè)動(dòng)作直到某時(shí)
才發(fā)生。
在句中不但起引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的作用，而且還在賓語(yǔ)從句中作
的形容詞。
賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)要與主句的動(dòng)詞的時(shí)態(tài)一致，用過(guò)去時(shí)。賓語(yǔ)從句應(yīng)用陳述
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語(yǔ)序。
該題考查賓語(yǔ)從句中的語(yǔ)序用法。
引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句要放在賓語(yǔ)從句句首，賓語(yǔ)從句不能用倒裝語(yǔ)
序。
根據(jù)句意，應(yīng)選一個(gè)表示“是否”意思的連詞。
要選的這個(gè)連詞須在賓語(yǔ)從句中作副詞，因此選 。
該題考查賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)用法。
在本句中引導(dǎo)一個(gè)賓語(yǔ)從句，表示“是否”。
本題的if引導(dǎo)一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，其動(dòng)詞表示一個(gè)將來(lái)的動(dòng)作。
在本句中引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，表示“非常……以至
于……”。
本句是從屬連詞 引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句， 在這里含有“是否”之意。
第一個(gè)句子是“果”，第二個(gè)句子是“因”，因此用 來(lái)連接
這兩個(gè)簡(jiǎn)單句，構(gòu)成了表示因果關(guān)系的復(fù)合句。
“我沒(méi)有買字典的原因是我的姑媽將會(huì)給我一本”。這是本句所要表
達(dá)的意義，前后句構(gòu)成了果與因的關(guān)系，所以用 來(lái)引導(dǎo)。
本句考查主語(yǔ)從句后移的用法。在本句中 引導(dǎo)主語(yǔ)從句， 只是
虛主語(yǔ)。 引導(dǎo)主語(yǔ)從句只起連接作用，不作任何成分，也沒(méi)有什么
意義。
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