1. 考拉的閱讀經(jīng)歷

初中的時(shí)候：很早的時(shí)候就開(kāi)始讀英文的東西了，初中的時(shí)候媽媽就跑到新華書(shū)店買(mǎi)了整個(gè)一套書(shū)蟲(chóng)，大家都知道那套書(shū)吧，綠色的磨砂皮的，很薄，基本是外國(guó)大部分名著的精簡(jiǎn)版，詞語(yǔ)都很簡(jiǎn)單。這里要再次感謝媽媽對(duì)我的要求從來(lái)都是有求必應(yīng)。所以閱讀英文原著的興趣是從初中培養(yǎng)起來(lái)的。最初開(kāi)始讀的時(shí)候，被滿(mǎn)篇不認(rèn)識(shí)的生詞打擊的夠嗆，現(xiàn)在我翻開(kāi)這些書(shū)，看到自己標(biāo)的密密麻麻的生詞，都覺(jué)得很感動(dòng)。那個(gè)時(shí)候勁頭那么足呢？！那個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)竟然連“excited“這種詞都不認(rèn)識(shí)，哈哈~

初中的時(shí)候雖然讀的東西很簡(jiǎn)單，但養(yǎng)成了一直延續(xù)至今的很好很好的語(yǔ)感。如果說(shuō)閱讀英文對(duì)英語(yǔ)水平有好處的話，那么我覺(jué)得最大的好處就是提高語(yǔ)感。它可以讓你知道一句正確的英文讀起來(lái)是一個(gè)什么感覺(jué)。這種感覺(jué)太重要了，它可以讓我在從來(lái)不用學(xué)習(xí)語(yǔ)法的情況下（是真的，我沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法，我根本不知道什么叫謂語(yǔ)什么什么句，定語(yǔ)什么狀語(yǔ)句，什么吊什么結(jié)構(gòu)，靠，我想舉個(gè)例子都舉不出來(lái)，可見(jiàn)我的語(yǔ)法有多差），可以把語(yǔ)法題全部都做對(duì)。后來(lái)很多人問(wèn)我某道語(yǔ)法題怎么做，我做了，做對(duì)了，人家問(wèn)什么，我根本講不出道理來(lái)。汗……所以，要重視語(yǔ)感！語(yǔ)感！語(yǔ)感！ （注：現(xiàn)在返回頭來(lái)想這段經(jīng)歷，并無(wú)多少參考價(jià)值，所以請(qǐng)針對(duì)自己的情況有選擇地吸收與學(xué)習(xí)。）

高中的時(shí)候：拋棄超薄的簡(jiǎn)縮版，開(kāi)始去書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)或者借原著讀，于是在家里不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)抱起很厚的gone with the wind，jane eyre，wuthering heights等等之類(lèi)開(kāi)始狂讀。那個(gè)時(shí)候偶爾會(huì)翻翻四六級(jí)的單詞書(shū)，所以單詞量比較有猛漲的感覺(jué)，讀書(shū)也就不會(huì)經(jīng)常被單詞絆住了。有一點(diǎn)需要說(shuō)明，那時(shí)候買(mǎi)的名著書(shū)，都是帶中文翻譯的，如果某句話發(fā)現(xiàn)自己死也讀不懂，就會(huì)看一下相對(duì)的中文翻譯，然后根據(jù)人家的翻譯自己琢磨一下為什么英語(yǔ)句子就讀不懂。很多情況下都是可以自己琢磨出來(lái)的。讀了很久，大多數(shù)很出名的英文名著就都被我讀完了。我在想，后來(lái)我理科很差，很可能就是因?yàn)槲掖蠖鄶?shù)時(shí)間都讀了英文了，從來(lái)不下功夫?qū)W別的科目，所以英文一直很好，其他理科一直很差，貌似幾門(mén)理科成績(jī)加起來(lái)也不到100分。我是一個(gè)嚴(yán)重偏科的壞學(xué)生……

大學(xué)的時(shí)候：就不像以前那么輕松了，沒(méi)有時(shí)間花在這些閑雜書(shū)上，大多數(shù)讀的東西都很專(zhuān)業(yè)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)家啦，泰晤士報(bào)啦，時(shí)代周刊啦一類(lèi)。那個(gè)時(shí)候讀書(shū)主要就是為了考試，不是為了陶冶情操。偶爾去北京淘書(shū)的時(shí)候，會(huì)從書(shū)攤上買(mǎi)到那種很厚卻很輕的原版書(shū)籍偶爾讀一讀，但讀的并不是很多。因?yàn)閳?bào)紙、雜志，加上以前的英文名著讀的太多了，所以后來(lái)在考專(zhuān)四專(zhuān)八時(shí)，閱讀貌似并不是什么問(wèn)題。只需要明晰考試?yán)镩喿x題材的架構(gòu)、以及問(wèn)問(wèn)題的集中題型，搞清楚這些，基本就可以做到只錯(cuò)一道至多兩道的正確率了。但是后來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)GRE的時(shí)候，開(kāi)始為閱讀感到郁悶。很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至開(kāi)始懷疑自己的閱讀水平，咋了文章都讀懂了，題就答不對(duì)呢？分析來(lái)分析去，題目都分析明白了，但做下一套題的時(shí)候，還是會(huì)錯(cuò)很多。當(dāng)時(shí)就無(wú)語(yǔ)了，也正是因?yàn)殚喿x的原因，后來(lái)第一次考GRE的時(shí)候成績(jī)很慘。

研究生的時(shí)候：開(kāi)始為第二次考GRE做準(zhǔn)備，這次打算從心態(tài)和行動(dòng)上主動(dòng)鄙視GRE閱讀，于是貌似練的非常認(rèn)真。那個(gè)時(shí)候我會(huì)經(jīng)常和皮諾曹同學(xué)比兩個(gè)人閱讀誰(shuí)錯(cuò)的少，但是發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人死的都很慘。。把39+3花兒那本書(shū)從頭看到尾，從尾看到頭，總結(jié)了不下三遍，拿著自己認(rèn)為是“真經(jīng)”的筆記，才算在最后時(shí)刻把GRE的閱讀提高了很多。但是最后誰(shuí)知道考場(chǎng)還出現(xiàn)了表的時(shí)間走錯(cuò)了這種災(zāi)難......不過(guò)也依然靠著在最后一個(gè)階段練就的強(qiáng)大的蒙答案的能力、在短時(shí)間內(nèi)把兩長(zhǎng)一短的閱讀蒙完了，才萬(wàn)幸地保住了第二次GRE的成績(jī)。在研究生階段，讀的全部東西都是GRE閱讀和IBT閱讀，讀的每天快吐了，下載了很多很多經(jīng)濟(jì)學(xué)家，一有時(shí)間就看上幾眼，讓自己保持新鮮的閱讀的感覺(jué)。研究生時(shí)大概就是這樣了。

在美國(guó)的時(shí)候：過(guò)去的這一年讀的最多的就是各種專(zhuān)業(yè)書(shū)和各種專(zhuān)業(yè)論文，并深刻地感嘆幸虧自己努力認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)GRE閱讀，否則這些專(zhuān)業(yè)書(shū)恐怕是沒(méi)有辦法讀懂的吧。再感嘆一下，凡是曾說(shuō)GRE單詞根本用不上的人，我想大多數(shù)都是最后沒(méi)有出成國(guó)的人吧，因?yàn)楫?dāng)你真的出了國(guó)，拿起自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)隨便翻一翻，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中充斥著各種GRE詞匯。就算你不看GRE書(shū)，你隨便翻一翻高端雜志報(bào)紙，也都是由GRE詞匯組成的。所以！所以！所以！背G詞的筒子們，好好背吧！一定要用心背！因?yàn)檫@些詞你一定會(huì)在未來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中用到的�。。�(我說(shuō)的是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不是在生活中，生活中沒(méi)人用GRE詞聊天。哈哈哈哈哈~)。

2. 考拉的閱讀方法

請(qǐng)問(wèn)這段我可以略過(guò)么……因?yàn)槲艺娴臎](méi)有方法可言。我的方法就是讀、讀了就懂了。不是我不想分享，是真的好像沒(méi)遇到過(guò)讀不懂的東西……反正這里先空下吧，等想起來(lái)好的所謂“方法”，我再補(bǔ)上來(lái)�；蛘吣奈煌沧佑辛俗约旱暮玫姆椒�，愿意分享的話，我也可以把它編輯到這里來(lái)，好吧。

以下是Fred筒子的心得，強(qiáng)烈推薦到這里：

“個(gè)人認(rèn)為提高英語(yǔ)閱讀行之有效，也是最為高效的一個(gè)方法就是把你覺(jué)得好的閱讀材料拿來(lái)當(dāng)朗讀材料，我和你說(shuō)啊，朗讀時(shí)提高你所謂語(yǔ)感的終極之路，太多人覺(jué)得這個(gè)叫語(yǔ)感的東西太邪乎，看不見(jiàn)摸不找，到底是個(gè)什么？你就多讀吧，讀到你覺(jué)得自己快忘記了自己是在讀英語(yǔ)的時(shí)候，你就會(huì)有自己的定義了，因?yàn)閷?shí)在是無(wú)法給出一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)或定義給語(yǔ)感這個(gè)東東。每天大聲朗讀一兩篇，記住，大聲朗讀，通過(guò)調(diào)動(dòng)各個(gè)器官充分熟悉書(shū)面語(yǔ)言，眼睛看，耳朵聽(tīng)，嘴巴念，腦袋想，你自己能說(shuō)出來(lái)的句子如果寫(xiě)在紙上了，你是否也會(huì)容易看的懂一些？也就是說(shuō)通過(guò)大量的大聲朗讀訓(xùn)練，慢慢的你就能說(shuō)出那些閱讀材料中比較書(shū)面化的句子來(lái)。這樣，再回到紙上來(lái)看，你就能更快速的理解其內(nèi)容。在這之前，太多人閱讀知識(shí)用來(lái)做題，用來(lái)分析這些大塊頭的文章，從未嘗試過(guò)當(dāng)做朗讀材料來(lái)讀一讀，其實(shí)，我想告訴大家的是用朗讀來(lái)帶動(dòng)你對(duì)文章的閱讀理解這個(gè)方法還是很有效地，值得大家去試試。

話再說(shuō)回來(lái)，那么讀什么材料呢？是啊，這是個(gè)問(wèn)題，你準(zhǔn)備考研(論壇)，不論是胡敏的還是石春禎的閱讀200篇，看著就頭痛，很多生詞認(rèn)都認(rèn)不過(guò)來(lái)，怎么去讀��？所以這樣的材料就不太適合拿來(lái)朗讀了，但你研究歷年真題，過(guò)數(shù)遍的過(guò)程中，就可以用到這個(gè)方法，你去好好朗誦著讀讀，你自己就有感受了。此外，僅就提高英語(yǔ)水平來(lái)講，你想提高自己的閱讀水平，外媒的報(bào)刊雜志你總是要看的吧，OK，拿來(lái)做朗讀材料。當(dāng)然這里的前提是不要挑那些挑戰(zhàn)你接受程度的艱澀文章。這些只會(huì)給你打擊。找自己感興趣且難度接受的了的來(lái)練習(xí)。

最后就是小巫文中所說(shuō)的積累的情況了，讀原版小說(shuō)是個(gè)很好的選擇，但對(duì)于筒子們參差不齊的語(yǔ)言水平，大家要量力而行，由簡(jiǎn)入難是正道。別讓自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)總是在火一把就死的輪回里翻來(lái)覆去的折騰自己。還是老話，堅(jiān)持是成功的必由之路�！�

3. 關(guān)于長(zhǎng)難句讀不懂的問(wèn)題

貌似長(zhǎng)難句是閱讀的一個(gè)難題，尤其是諸如GRE閱讀里的長(zhǎng)難句，像老奶奶的裹腳布一樣，又臭又長(zhǎng)。我不知道專(zhuān)業(yè)的解決長(zhǎng)難句的方法是什么，但如果遇到一個(gè)貌似很糾結(jié)的句子，那么我的第一步是：找主謂賓。只要能找到主謂賓，基本這個(gè)句子的核心就被你抓到了，它就算再難，也只是主謂賓這三個(gè)部分上自己小折騰了一下，你把它弄順溜了就行。具體如何找主謂賓。。我不太知道，因?yàn)槲沂菓{語(yǔ)感的。如果覺(jué)得找不到主謂賓，可以稍微翻翻語(yǔ)法書(shū)，估計(jì)語(yǔ)法書(shū)里都會(huì)講到吧。對(duì)于哪些語(yǔ)法書(shū)比較好，這個(gè)我也沒(méi)有發(fā)言權(quán)，因?yàn)闆](méi)看過(guò)。傳說(shuō)薄冰的不錯(cuò)。

關(guān)于講如何讀長(zhǎng)難句的書(shū)籍，推薦一本楊鵬的長(zhǎng)難句。這也是我唯一用過(guò)的一本關(guān)于提高閱讀水平的書(shū)籍，沒(méi)法推薦更多了。所以希望大家互相推薦一下吧。

4. 閱讀材料

四六級(jí)+專(zhuān)四專(zhuān)八：如果要應(yīng)付四六級(jí)和專(zhuān)四專(zhuān)八，那就讀四六級(jí)的真題的閱讀，把人家的閱讀材料研究透了，基本就明白了。

托福雅思GRE：

1. 要研究托福雅思GRE的真題的閱讀材料，去新東方門(mén)口的小攤上買(mǎi)那大白皮就行。

2. 經(jīng)濟(jì)學(xué)家，時(shí)代周刊等國(guó)外雜志隨便選一個(gè)來(lái)讀。這些東西去哪兒找呢？如果你喜歡上網(wǎng)看電子版，那就去我博客右邊欄里有一個(gè)叫“優(yōu)化閱讀+寫(xiě)作~”里找。

五. 關(guān)于china daily或者21st century一類(lèi)的東西

我不知道現(xiàn)在這些東西是不是改了，是不是會(huì)加入一些有水平的外國(guó)人寫(xiě)的東西？如果不是的話，那么，兩個(gè)字：杜絕！四個(gè)字：嚴(yán)重杜絕！不是有水平的外國(guó)人寫(xiě)的英文，一律杜絕。讀的越多，你的彎路走的越多，那里面的錯(cuò)誤簡(jiǎn)直太多了�。〈髮W(xué)的時(shí)候我們沒(méi)事干就拿著21st century練習(xí)改錯(cuò)題�。。�

有空還是多讀一些native speaker寫(xiě)的東西，這樣的話你也能稍微練練寫(xiě)作。