聽寫是一項復(fù)雜的腦手相結(jié)合的活動。它不僅需要用耳朵去辨別聲音信息，而且要求對經(jīng)過耳雜輸入大腦的信號進行處理，再通過手迅速準確地記錄下來。實踐證明，這是一項培養(yǎng)和測試學(xué)生語言能力的重要方法。專家證實，在短時間內(nèi)；要測驗出一個人的英語水平，聽寫和做綜合填充題就很好。為避免多項選擇的偏差，近年來四、六級統(tǒng)考以及全國高等教育自學(xué)考試的英語聽力科目都增加了聽寫試題。其中四、六級聽寫占聽力總分的50％(10分)；自考聽寫占總分的30%(30分)。由此可見聽寫的重要性。

(1)聽寫測試的形式
聽寫的測試方法有多種，較常見的有以下幾種：第一種是單純的單句、段落或短文聽寫(Dictation)，一般播放三遍，第一遍為正常語速；第二遍稍慢(有時還在每句間留出一定時間供記錄)；第三遍為正常語速。此種為自考所采用。第二種是傳統(tǒng)式聽寫填空(Spot Dictation)。它給出一篇100～200字短文，短文按一定規(guī)律(每隔7個單詞)留出空白，要求學(xué)生根據(jù)錄音填空，每空一詞。此種多出現(xiàn)在聽力教程和小型測試中。第三種和第四種為近幾年四、六級統(tǒng)考中使用的兩種新題型，即Spot Dictation和Compound Dictation。前者雖然也叫Spot Dictation，但實際的測試形式已有所變化。試題冊上給出一篇不完整(約10處空)約120字的短文，要求考生根據(jù)錄音在空格處填入一個句子(一般在15個詞以下)或者填入句子的一個部分(幾個詞或一個詞組)，共約50個詞。所填入的內(nèi)容往往是關(guān)鍵詞或與中心思想相關(guān)的內(nèi)容。全文以“大綱”規(guī)定的語速朗讀三遍，第一遍沒有停頓，供考生聽懂全文大意；第二遍在空格后有停頓(約7秒)，要求考生把聽到的內(nèi)容填人空格；第三遍與第一遍一樣，沒有停頓，供考生進行核對。

與傳統(tǒng)聽寫填空的不同之處在于：
①空格位置沒有規(guī)律。
②填充內(nèi)容由原來的一個詞增加到若干個(平均每空5個詞)，乃至填寫句子。因此，在難度上比傳統(tǒng)式填空有所增加。下面是一篇Spot Dictation的樣題。
Believe or not，43 000 000 Americans are gardening．That’Sabout one in six．Gardenem，of course，come in many varieties．Not surprisingly，most of them are people who live in the suburbs，and enojy planting flowers，or maybe a small vegetable garden．
The average age of gardeners in America is about 45 years old；they usually fall somewhere in the middle class，，But the fa,stest growing groups are city dwellers．，Urban residents are finding ways of gardening even in their crowded areas．Many go to large public gardens，as a place designed by the city for garden，and you can actually ranch your own plot．
Still other people use their balconies or roof tops，wherever they can find the space to plant small patches of green。

我們再來看Compound Dictation(復(fù)合式聽寫)。它包括兩部分：第一部分要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容準確填出空格里的詞匯，一般為一個單詞，全段共填8-10個單詞；第二部分要求考生聽完后寫出該部分的文章重點(main points)；
復(fù)合式聽寫的全文內(nèi)容約250字，共朗讀三遍。第一遍為全文朗讀，語速正常，中間無停頓；第二遍朗讀時在文章第一部分每個空格后略有停頓，供考生填寫所缺單詞；在文章第二部分念完后有約5分鐘時間，讓考生根據(jù)所聽內(nèi)容寫出主要意思；第三遍又以正常語速朗讀全文，沒有停頓。此類題旨在考核學(xué)生的聽、記能力和書面表達能力。有一點需要提醒大家的是，導(dǎo)言中特別要求考生：“After listening to the second part of the passage，you are required to write down the main points according to what you have heard'’，也就是說你不能照錄音原文做記錄，而應(yīng)在聽懂全文后進行歸納，并用自己的話簡煉地將要點表達出來。

以下是一篇Compound Dictation的第二部分，劃線部分為所缺內(nèi)容，要求考生根據(jù)這部分內(nèi)容，歸納出要點。
In general, when moving about a city at night, it is wise to keep to the more traveled and better lighted streets. If you must travel through areas of a city that are considered dangerous or deserted, you should go by bus or taxi rather than on foot.Avoid parks after dark since they too are likely to be deserted.
Some cities have special telephone numbers to report a fire or call the police. You will find these listed in the front of the telephone book and on public telephones. If the number is not posted, you can reach the police or fire department by calling the operator on the telephone.If you have an automobile accident, you should call the police and wait until they arrive.

應(yīng)寫的內(nèi)容要點：
①A.You shoul go to a dangerous part of a city by bus or taxi instead of going on foot．
B．Don’t go through parks after dark．
②A．Try to have some important telephone numbers in case of danger．
B．The other way to get through to the police is to call the operator on the phone.
但也有一種復(fù)合式聽寫是要求考生根據(jù)錄音寫出7個單詞和三個完整句子，由于句子不算太復(fù)雜，也允許考生根據(jù)原文聽寫記錄。

(2)掌握聽寫的正確方法
我們常�？吹胶芏嗤瑢W(xué)在聽寫單句時這樣做：錄音中念第一遍時，他記下這句話的頭兩個詞，當(dāng)念第二遍時，他再添上幾個聽到的詞，待到第三遍時，再添上幾筆。結(jié)果，整個單句的聽寫變成了單詞聽寫，而全然不知原試句說的是什么。自然，寫出來的句子支離破碎，連他自己也看不明白。這是絕不可取的!做單句聽寫的正確步驟應(yīng)當(dāng)是：

①念第一遍時集中精力仔細聽，并立即復(fù)述，在復(fù)述過程中領(lǐng)會尚未完全理解的句子部分，通過出聲復(fù)述(不要過大，以能讓自己聽到為宜)，讓大腦對句子內(nèi)容加深印象。(注意：此時不忙動筆，而應(yīng)力求迅速領(lǐng)會。)

②念第二遍時，立即寫下你已基本領(lǐng)會的句子。由于這一遍語速較慢，你仍可采用邊聽、邊復(fù)述、邊記錄的方法。

③讀第三遍時，仔細核對，看是否有遺漏，并及時修正。
以上方法對聽寫段落或短文也同樣適用，只是后兩種在第一步時還須增加一點，就是對文中的關(guān)鍵點(如關(guān)鍵詞、耐間、地點、人物、主要觀點等)簡單做些筆記(當(dāng)然是在草紙上)，這樣有助于我們透過這些信息詞來整理記憶，理清頭緒。

下面我們著重談?wù)凷pot?Dictation和Compound Dictation兩種題型的應(yīng)試方法。我們認為做這類聽寫重點應(yīng)放在下列幾個方面。

(1)積極預(yù)測
聽寫部分(除復(fù)合式聽寫的第二部分外)所提供的文字信息往往比所要填入的信息多得多，利用這些已知信息去預(yù)測未知信息，可以大大提高填詞的針對性，減少盲目性，爭取主動。具體來講，當(dāng)播放導(dǎo)言時，利用此間快速搶讀全篇給出的現(xiàn)有文字，了解文章的大致內(nèi)容，同時預(yù)測空格處所填文字是單詞、詞組還是句子，并確立其詞性和基本意義。
(2)采用“四邊”處理法錄音正式開始時，仔細聽每個句子，并努力把握全文大意。待播放第二遍時，將注意力集中在空格部分，迅速聽記（邊聽、邊復(fù)述、邊理解、邊記錄)，遇到生詞不必慌張，先記下其首寫字母，以幫助稍后聯(lián)想。
(3)仔細核對，以防疏漏
播放第三遍時，檢查核對全文，注意單詞拼寫是否正確，是否存在語法錯誤。單詞拼寫正確與否往往暗示你是否真正聽懂。在用自己的話表達句子要點時，應(yīng)注意語法正確、表達切題。

下面通過實例來說明“積極預(yù)測”的好處。
On an old-time farm in America there were chickens，(1)?，cows，pigs，and other livestock，but there were very few(2)?.Most of the work was done by the(3)?.farm family with the help of a“hired hand"，Some times (4)?laborers were needed in the busy?(5).Horses(6)?about 80 percent of the(7)?
used, hum an labor15 percent，and machines only 6 percent．
Today all that has changed．Just as technology changes the face of industry，farms have undergone an．“agricultu ralrevolu-tion”(8)?.Modem farmers now have machanized‘‘hired hands'’and keep horses only for pleasure．Besides developing new machinery，scientists and engineers have helped the farmers in many
ways．(9)?．This means fewer but larger farms and fewer but more prosperous farmers．However the agricultural revolution is not over．(10)?.

考生利用導(dǎo)言這段時間，迅速瀏覽現(xiàn)有文字材料，可以歸納出文章的大致內(nèi)容：主題：美國農(nóng)場的今昔。段(1)：美國舊時農(nóng)場的耕作模式——除人力外，主要靠牲口作幫手。段(2)：與段(1)成對比，寫經(jīng)歷農(nóng)業(yè)革命后的今日美國農(nóng)場的巨變——機械取代了牲畜(馬)，更解放了人，以及由此帶來的極大好處。

從文章第一句中“…cows，pigs and other livestock”推知(1)肯定是農(nóng)家畜中的一類。接著由“but”得到暗示，(2)處所填名詞一定與livestock相對。(3)處從語法上判斷只能是一個作定語的形容詞。(4)與(3)相同，(5)從in the busy判斷只可能是“time”、“seasons”之類。(6)、(7)兩處由該句內(nèi)容馬、人力和機器各不相同的百分比可以推斷是講三者在從事農(nóng)場勞動方面所“提供的”(gave，offered或provided)“力”(power)。由第二段前兩句(見原文)可以推斷后一句必然是農(nóng)業(yè)革命也改變了農(nóng)場的根本面貌——(8)On the farm of today，machines provide almost all the pow—er，(機器已替代了馬的角色。)(9)句也可由上文推知下文是寫由此而引發(fā)出怎樣的后果：(9)As a result，the farms of today are able to produce much more food with the same aumount of labor。再從However，the agricultu ral revolution is not over”可推知下句一定是對美國農(nóng)民(或農(nóng)場)未來的展望：“In the future，farmers will receive even greater benefits from science and technology．”如此猜測聯(lián)想之后再聽錄音，效果當(dāng)然就大不相同了。