----- 執(zhí)筆人 RandyObama  指導人：千 紅

    在美式英語變得日趨流行起來的今天，關于托�？谡Z考試也變得越加熱門了起來，但同時，擁有著傳統(tǒng)學習理念的中國人（甚至是亞洲人），仍然屢屢不能擺脫學好地道美語，講一口流利英語的苦惱！那么究竟才能夠學好或者是在托�？谡Z教學中做到獨領風騷呢，筆者想淺談一些自己的見解：

   可以說，托�？谡Z在整個環(huán)節(jié)的考試中，是一個比較難教學，也是最容易提分的項目。但關鍵是在于方法；僅在于引導一些考試的技巧，筆者認為已經(jīng)遠遠不夠了，根據(jù)中國人英語學習不敢開口、害怕開口等的特點，教師應該積極采取一切措施想辦法讓學生開口說、大膽說，不害怕犯錯誤，因為語言學習的本身就是一個不斷犯錯誤的過程，學生犯的錯誤越多，進步則就越大。而恰好，在國內目前很多的口語老師恰好不擅長于鼓勵學生大膽的去犯錯誤，因此，我覺得這也是托�？谡Z教學中的重中之重，難中之難！教師須做到讓學生積極主動，并資源的參與到課堂當中來，而不是教師被迫的讓學生參與進來。其次就是，讓學生去練，問題就在于練什么 ？怎么去練等？做到這些之后，學生可以做到在托�？谡Z考試中做到游刃有余。更不可能被托�？谡Z考試當中的那幾個問題考到！！ 我認為應該給學生樹立一個較為長遠的目標，比如說學習英語并不只是為了通過考試，更重要的是我們要能夠用英語靈活自如的侃侃而談等，而恰好，這也是托福口語考試以及整個托�？荚囁鶄戎氐哪芰Γ】梢哉f托�？谡Z考試當中的幾個問題是可以聯(lián)系到一起的！坦白的說就是題材完全就可以根據(jù)一個題材去深化！

 那么如果讓學生，突破一個較高的分數(shù)或者是滿分，光是有內容或著是對OG題型的了解是可能性不大的；究竟還差些什么呢？

 可能很多人會忽視發(fā)音，語音、語調等，但筆者認為發(fā)音恰恰是顯示一個人英語水平的重要標準，很多人都拿著很多各式各樣的證書，但是一開口就是滿腔的中國式口音，因此，不應該忽略！只要這一關過了，那么再加上內容，考個滿分絕對不在話下，因此如何幫助學上突破發(fā)音，我認為完全可以由老師做得到。但就目前而言，我認為咱們好多老師可能是因為認為發(fā)音很簡單而忽略了，所以沒有做到！但是這一點我可以完成！因為只有發(fā)音過關了，但此才能記得牢，而且實用；只有發(fā)音過關了，口語才能過關；只有發(fā)音過關了，聽力才能過關；聽力、口語過關了，單詞量有了，突破托考那是自然的是。

 將所有美語的發(fā)音用不同的方式來全新為大家演繹,瘋狂操練,把英語輸入他們的潛意識,爭取做到想忘記都很難!

 以上是，我個人的一些看法和見解，僅供參考。關于怎么去做，怎么去攻克等，這一切都會在RandyObama的課堂上得到完美的詮釋。