如何提高英文寫作

   英語寫作是語言應(yīng)用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段，衡量寫作水平的標準便是看其是否能用學過的語言材料，語法知識等用文字的形式來表達描述。

 書面語言表達一般分為三個過程：思維、組織、表達。先是思維，把要寫的東西在腦中思考，這往往是個別的，孤立的一些素材，很凌亂瑣碎；因此要對此進行組織，把這些思維作出整理，使其條理、系統(tǒng)化，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當或語言錯誤；最后才是表達，把組織過的材料仔細推敲，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致，時態(tài)呼應(yīng)，用詞貼切等，這就是寫作。上述的三個過程，最難的就是第三個過程，這需要我們有較好的語法知識，掌握一定數(shù)量的句型，習慣用語，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動的文章來。其實，“寫”和“說”一樣，是主動行為。題目雖然是老師出的，但寫什么，怎樣寫，主動權(quán)完全掌握在考生手里。在有準備的基礎(chǔ)上，考生完全可以專挑自己熟悉的句型，自己熟悉的詞匯來寫作文。應(yīng)試作文，只要具有一定英語基礎(chǔ)，再稍加訓練，就有可能在比較短的時間內(nèi)，得到大幅度的提高，這方面的成功事例是很多的。比如說，有一位青年教師，準備參加出國英語考試，考試前一個月，把他的兩篇作文交給英語教師批改，作文中各種錯誤成堆，最多只能打4、5分。英語教師給他逐一改正了錯誤，還給他講了一些注意事項。過一星期，青年教師再拿來兩篇短文，這一回，作文中的語法錯誤已經(jīng)少了一些，英語教師又給他講了一些應(yīng)試作文的竅門。以后又連續(xù)批改了兩次，前后總共批改了8篇短文。接著那位青年教師參加英語出國考試，作文部分得了12分。從這個例子可以看出，由于平時練得太少，所以考生對英文應(yīng)試作文顯得生疏。但是，只要有人稍加指點，認真練習幾次，就會立竿見影，成績會迅速大幅度提高。

     另外，寫英語作文最忌諱的是先想好一個中文句子，然后把它硬譯成英文。這樣做的結(jié)果是一堆用英文字母寫的中文，完全不符合英語的習慣。寫英語作文最好的辦法是自己掌握一些常用的英語動詞的用法，有一些常用的句套子。對于寫作文來說，掌握幾百個常用動詞的用法，再有100個常用句套子，就足以應(yīng)付各種日常寫作及應(yīng)試作文的需求了。

       事實上，不光是我們中國學生，即使是美國人，除了作家之外，他們在寫作時使用的詞匯也是不多的。前不久，美國總統(tǒng)布什在聯(lián)合國大會發(fā)表一個演講，全文9頁，2651個詞。用計算機統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，所使用的詞匯共有783個，其中人名、地名等有29個。如果去掉人名、地名，所使用的詞匯只有754個，其中643個（占85%）屬于我國大學英語4級考試大綱范圍之內(nèi)，也就是在常用的4200詞之內(nèi)。美國總統(tǒng)在聯(lián)合國大會的演講稿，必定有寫作水平很高的撰稿人代為撰稿，所用詞匯尚且如此有限，一般平頭百姓日常書信或作文，有2000～3000詞，就足以應(yīng)付各種寫作需求了。

      還有一個事實可以說明這個問題。大家知道，有一本英語詞典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，這部詞典全部詞匯釋義和舉例所使用的詞匯只有2000個，就附在該詞典的后面。既然用2000個詞可以解釋所有其他幾萬個詞條，如果我們能夠熟練運用它們，也就能夠表達我們想表達的各種思想。
記住一條：對于寫和說，“兵不在多而在于精”。

        總之，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓練：一是語言基礎(chǔ)方面的訓練，要有扎實的造句、翻譯等基本功，即用詞法、句法等知識造出正確無誤的句子；二是寫作知識和能力方面的訓練以掌握寫作方面的基本方法和技巧。

        那么，究竟怎樣才能寫好作文呢？　　

    閱讀優(yōu)秀范文　　

       首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。　　

加強練詞造句訓練　　

      其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。　　

     了解英語寫作格式　　還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式�？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進行寫作練習�！　�

 用英語寫日記　　

    要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好�！　�

總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經(jīng)常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應(yīng)手，水到渠成。   

關(guān)于寫作，很多同學都問過這個問題：老師，如果我堅持用英語寫日記，對提高英語寫作有幫助嗎？幫助是有的，不過不像一些人想象的那么大。因為如果我們每次寫作都在同一語言水平寫，而不注意隨時的積累，提高速度就會比較緩慢。不過，還有種人走另一個極端，就是覺得自己寫的不好，所以就從不動手寫文章�？偸亲约簮炛�頭寫和總是仰著頭不寫，這兩種方式都不可取。最好的辦法就是邊學邊寫。

　　這里推薦大家采用一種行之有效的練習方法，就是模仿寫作。模仿寫作類似于、但不同于漢譯英。模仿寫作要求文章本身是原汁原味的英語文章，同時有比較地道的漢語翻譯。我們在訓練的時候，先不要看英語原文，而是看著翻譯過來的漢語，先把它翻回英文。之后再和英語原文對照。有比較就有鑒別。通過這種比較，我們就能夠感覺出，同樣一個意思，人家用那個詞，那樣的句型表達，為什么比自己寫的好。這比單純的背誦人家寫好的英語范文，或者自己埋頭苦寫，不去積累，效果要好很多。這個方法很簡單，但對于提高寫作水平非常有效。

　　寫作中重要的構(gòu)成因素，除了語言以外，謀篇布局的邏輯其實是很重要的。也就是我們經(jīng)常說的“思維”。如果我們按照中國人的語言和文化習慣去寫，寫出來的文章西方人有時候是看不明白的。雖然寫作沒有固定格式，以有效表意為核心要素。但不管一開始練習寫作時我們的文章布局有多刻板，以后的行文有多自如，有一個原則是我們從始至終都應(yīng)該把握的，就是自己說的觀點，自己要提出論據(jù)來證明。我給這種原則起了個名字，叫橫豎原則�！皺M”是大家的觀點，“豎”是證明觀點的論據(jù)。論據(jù)要細節(jié)化，不要用一個觀點去證明另一個觀點，用一個抽象去解釋另一個抽象。這里建議大家，一開始寫文章，不要抓個題目過來就開始寫。一開始寫的題目，最好是有范文的。這樣，你寫完去和范文比較，主要比較邏輯關(guān)系、論證手法、論據(jù)選擇。

　　寫作有沒有必要背范文呢？你要有時間有精力背，我也不攔著你。熟讀唐詩三百首，不會做詩也能吟。你要愿意多背些范文，對寫作肯定有幫助。可是，如果從投入產(chǎn)出上比較背誦范文和模仿寫作，后者幫助提高的效果應(yīng)該是更快些。因為后者比前者更有針對性。你能通過寫完之后的比較，更好的發(fā)現(xiàn)自己寫作中或思維上的問題。

　　寫作有沒有必要背模板呢？基礎(chǔ)弱的、沒法成句的是必須要記一些的，這樣保證在考試緊張時，起碼能完成寫作任務(wù)。這里大家要知道，在大多數(shù)考試評分系統(tǒng)中，如果一篇文章是殘篇，也就是說如果沒寫完，就算前面寫的內(nèi)容再好，文采再好，扣分也是非常重的。還有同學問我：老師，那是不是用模板寫的文章，就一定得不了高分呢？也不是。我看到過不少考試中的滿分作文也都是模板樣式的。所以大家不用刻意的去使用或回避模板。你如果積累到一定水平之后，自然就會練就更多的謀篇布局的方式方法。

如果是要參加某個考試，就可以選擇相關(guān)的范文從模仿寫作練起。如果是單純?yōu)榱颂岣邔懽髂芰�，可以用新概念來練習模仿寫作。不過比用范文練習，會更費時間。再次強調(diào)，一定得找外國人寫的原汁原味的作文范文或英語文章練習模仿寫作，把主要精力放在謀篇布局和句型結(jié)構(gòu)的選擇上。

如果大家處于時間緊任務(wù)重的學習狀態(tài)和考試壓力下，建議大量閱讀范文和模仿寫作同步進行。在一篇范文中看到的好句子，爭取自己在下一篇的寫作中就把它用出去。

英語學習要提高5種技能，即聽、說、讀、寫、譯。在這5種技能中，寫作也許是最重要的一種能力--假如你想在這個全球化時代成為某一領(lǐng)域里的專家、成為高級或一般的管理者、成為令人羨慕的白領(lǐng)、或只是想出國。而不幸的是，寫作又是最難提高的一種能力，它需要我們付出加倍艱苦的、持之以恒的努力。如果你已經(jīng)認識到寫作的重要性并已做好了百折不撓的心理準備，下面這幾點建議對你當十分重要：

　　1．多讀：多讀優(yōu)美的英文篇章。這有兩個目的：其一是豐富思想，這就是英國哲學家培根所說的"Reading maketh a full man"。很難想象一個思想貧乏的人能寫出好文章。其二是分析和欣賞原文作者的寫作技巧，從選詞、造句，一直到布局謀篇。你應(yīng)該經(jīng)常站在原作者的位置去真切體會作者的良苦用心、機智與創(chuàng)意，這樣你便將自己從一個被動吸取的讀者角色轉(zhuǎn)變成了一個模擬創(chuàng)造的作者角色。

　　2．多背：多背優(yōu)美的英文篇章。我們學習漢語寫作是從背誦開始的，這一點不言而喻。對于學習英語寫作來說，背誦就更加重要了。不下苦功夫在上文所說的閱讀的基礎(chǔ)上背誦數(shù)百篇的優(yōu)秀篇章，英文思維能力就不可能培養(yǎng)起來；而不能用英語進行思維就無法超越翻譯式的寫作階段，也就永遠不可能真正用英語進行創(chuàng)造性的寫作，即創(chuàng)作。

　　3．多寫：持之以恒地練習寫作。有一位美國作家在談及自己學習寫作的經(jīng)驗時不無幽默地指出：我首先拿起筆，從稿子的左邊一直寫到稿子的右邊，然后再換一行，如此再三。另一位作家說：我經(jīng)常寫了又擦，擦了又寫，不過最終我的鉛筆還是勝過了我的橡皮擦。許多中國學生300字的小文章沒有寫過10篇就在那里抱怨說英文寫作難--不難才怪呢！曾經(jīng)有一位GMAT考生把他寫的一篇作文寄給我修改并希望我"指點迷津"，他同時還坦率地告訴我："這是我10年中寫的第一篇英語作文。"對于這樣的同學，我說什么好呢？

　　4．掌握技巧：學習英文寫作的技巧。英文寫作當然有技巧，而且有很多重要的技巧需要體會和模仿。遺憾地是，我國的大學公共英語教學根本沒有這方面的安排。而在美國，大學里還把寫作課當公共必修課來開。所幸的是，國內(nèi)的圖書館里一般都能找到好幾種美國大學的寫作教材，有心的讀者可以找來自學。

　　當然，如果你的目的只是想臨時在GMAT、TOEFL、GRE等考試中奪取寫作的高分，等以后有了時間再去實質(zhì)性地提高寫作能力，那你就先上新東方再說。我在新東方開設(shè)了TOEFL和GRE寫作專項班，試圖把經(jīng)典的英文寫作技巧和應(yīng)試寫作技巧結(jié)合起來，你不妨來我的班上聽聽課，相信你會大有收獲。

孫遠老師提示：
1． 你在第一段表明了立場嗎？
2． 正文每一段開頭有Topic Sentence嗎？
3． 正文內(nèi)部有具體例子或細節(jié)嗎？
4． 結(jié)尾是否重申了立場或總結(jié)了理由？
5． 上下文使用了恰當?shù)男盘栐~嗎？
6． 你學會使用排比結(jié)構(gòu)了嗎？
7． 小心在舉例時別犯了時態(tài)錯誤喲！
8． 你知道，我不喜歡太多的被動語態(tài)。
9． 告訴你提高英文寫作能力的捷徑--背誦、背誦、再背誦！
10．學寫作和學游泳一樣，別忘了經(jīng)常下水喲。
11．找到你的語法盲點了嗎？